企业现场干部班组长日常管理技能PPT动态资料课件.pptx

1、现场干部日常管理技能现场干部日常管理技能世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。课程大纲n 概念篇 班组长的角色认知 管理者的职能n 技能篇 现场管理常用工具 班组长的角色认知

2、班组长的角色认知世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。以上说法均正确！以上说法均正确！人才与人才的竞争？人才与人才的竞争？管理与管理的竞争？管理与管理的竞争？技术的竞争？技术

3、的竞争？市场的竞争？市场的竞争？21世纪企业与企业的竞争世纪企业与企业的竞争是什么与什么的竞争？是什么与什么的竞争？世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。归根结底：企业与企业

4、的归根结底：企业与企业的竞争是团队与团队的竞争。竞争是团队与团队的竞争。一个企业，仅有一个人才(老总)，企业可不可能得到发展成长？一个企业，仅有几个人掌握管理的技能，企业可不可能得到发展？一个企业，只有几个人掌握了技术，企业可不可能成功？一个企业，仅有一个人在拓展市场，企业能够壮大吗？显然不可能！显然不可能！世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去

5、最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。一只狮子,一群狼群，最后谁会被对方干掉？羚羊羚羊奔跑奔跑狮子狮子奔跑奔跑狼群狼群奔跑奔跑人人蚂蚁虽渺小，但当成群结队时可以造成遍地是尸骨的现象。团结的力量不可估量！团结的力量不可估量！世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，

6、我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。一千年后，兔子再与乌龟赛跑：在同样的跑道上，兔子一定可以战胜乌龟。兔子这次依然会睡，只是不在半路睡，而是在终点睡，依然会有消极怠工的心态。龟兔赛跑龟兔赛跑故事结局：因为兔子睡觉，最后乌龟赢了。分析：乌龟非常执着、努力、坚定朝目标前进；兔子失败的原因：兔子在睡觉。今天重新思考：兔子为什么会消极怠工(睡觉即在偷懒，就叫消极怠工)？原因：让兔子跟乌龟去赛跑，兔子会觉得你在藐视它。世

7、界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。独木桥在很远的地方第三场：当乌龟输了第二场，不服气，继续跟兔子赛跑。这次跑步的路线由乌龟来定。在新的条件，新的环境下，兔子跟乌龟第三场的竞

8、赛，谁会胜利？兔子一定能够在第三场获得成功吗？不一定！不一定！终点中间有条河流世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。第四场赛跑：以合作的姿态开始新的征程。兔子说：乌龟到我的背

9、上来，我背你前行。到河边，乌龟背兔子过河，最后共同达到目标。这种模式的效率是最高的，所花费的时间是最短的。在这个世界上没有完美的个人，只有完美的团队。在这个世界上没有完美的个人，只有完美的团队。企业要去打造一支真正具有竞争力的团队，企业要去打造一支真正具有竞争力的团队，才能真正让企业获得成功。才能真正让企业获得成功。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的

10、地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。1、班组的定义班组的定义班组是企业组织生产经营的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。班组的概念：班组的概念：为了共同完成某项工作任务而由一定数量和操作人员或者工作人员组成的在统一指挥下明确分工和密切配合基础上，所形成的一个工作的团队。班组的定义班组的定义班组管理的概念：品质、数量、成本、交期、人世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界

11、很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组的地位班组的地位班组是企业一切工作的落脚点，基石；班组是企业生产经营活动中的一个基本单位；班组是企业管理的基础；班组是提高职工素质的基本场所；班组是激发创意、解决问题的团队；世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一

12、下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知班组长的作用班组长的作用231班组长是班组的最高领导者。班组长影响着决策的实施；班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带；班组长是生产的直接组织和参加者；所以班组长既应是业务能手，又是一个管

13、理的多面手。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知班组长的职责班组长的职责班组长班组长麻雀虽小，五脏俱全！麻雀虽小，五脏俱全！辅助上级辅助上级生产管理职责生产

14、管理职责人员管理人员管理人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、技术培训以及安全操作、卫生、福利、保健、团队建设等，都属于劳务管理。现场作业、工程质量、成本核算、材料管理、机器保养等等。班组长应及时地向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚

15、步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知班组长的使命班组长的使命通常包括四个方面：提高产品质量；提高产品质量；提高生产效率；提高生产效率；降低成本；降低成本；防止工伤和重大事故。防止工伤和重大事故。4123世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地

16、方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，

17、去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知人才层级关系：人才层级关系：态度态度能力能力财财（能力强，态度好）材材（能力不行，态度好）裁裁（能力不行，态度不好）才才（能力强，态度不好） 班组长的地位班组长的地位老板笑死老板笑死老板累死老板累死老板气死老板气死企业倒闭企业倒闭世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近

18、的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知1、企业的纵向管理层次、企业的纵向管理层次班组长的地位班组长的地位班组长班组长执行能力：按照领导的要求来完成工作任务的能力。执行能力包括：业务能力和管理能力。战略执行操作实施高层高层中层中层基层基层世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步

19、丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知 企业利润(上级)上司：辅佐、服从(平级)同事：协助、尊敬(下级)下属：指导、培育指导指导下属下属协助协助同事同事配合配合上司上司班组是企业生产经营活动的基本单位班组长是企业的经营核心班组长的角色班组长的角色世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我

20、的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知 A. 在下属面前的角色：教练/裁判/组委会/啦啦队长 B. 在同事面前的角色：全局观/协调观/责任感 C. 在上司面前的角色：运动员/组委员班组长的角色班组长的角色n 面对经营者，我们代表部下，敢于部下争取。n 面对部下，我们要代表经营者，贯彻企

21、业的政策n 面对直接上司，要当好他的参谋。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知 A. 生产作业计划是否明确合理B. 生产计划(工作计划)与实际困难C. 计划

22、调整对人员、设备及其他方面的影响D. 人员出勤/异动的状况E. 员工精神状态、士气F. 员工的工作技能（能力、速度、程度）G. 缺料、设备故障等引起的停产时间H. 零部件、工装夹具、生产辅料是否足够齐全I. 不良品的善后处理J. 紧急事项应变班组长应把握的内容班组长应把握的内容世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风

23、景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知班组管理金三角班组管理金三角质量第一：企业生存的宗旨“质量第一”成本减少：企业利润的目标“减少浪费”交期准时：企业品牌的信誉“交期准时”世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领

24、略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知1. 热爱自己的职业 2. 走动式管理 3. 运用合适的教育方法4. 现场/现物/现实/及时/及应/及至 5. 问题意识 6. 积极动手、主动报告 7. ”专家权威” 8. ”组织权威“9. ”人格权威“10. 倾注一切热情和力量去面对工作班组长的十项要求班组长的十项要求世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走

25、走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知班组长的管理心态班组长的管理心态A. 称赞下属B. 乐观积极C. 实事求是D. 关心下属 E. 维护下属的自尊 F. 合理分配工作 G. 为下属制造机会H. 言行一致I. 让出荣誉J. 认真倾听K. 用人不疑世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地

26、方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知有效率的完成您的指令启发、激励、启发、激励、员工成长员工成长世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，

27、我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知以沟通取代教训以关怀取代指责以激励取代批评以聆听获得建议以参与获得承诺世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最

28、近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知 小王由于工作积极、能力突出、被提拔为班组长。小王非常高兴，觉得领导这么信任自己，一定要努力工作好好来表现，每天很早就来到公司。 一天在工作中，小王发现有位员工工作进度很慢，小王觉得会影响产量，于是帮助他来完成了余下的工作。从此以后，王班长开始忙乱起来。经常要为员工救火。 王班长已经忙得焦头烂额

29、了探讨：王班长为什么会出现这种现象？案例讨论：忙乱的王班长案例讨论：忙乱的王班长世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知当有员工消极怠工的时候，如果不是想办法把

30、他的心态调整过来，而是帮他把工作完成。那么其他人员一定会找当学样。那么这个团队就会失去了团队执行力。仅有个人的执行力是无法完成企业下达的任务和指标。分析：分析： 1：如果是新进员工，工作能力不强、做事比较小心谨慎、速度比较慢。若像王班长一样，帮他把问题解决掉。以后员工会有依赖的心态，以后只要碰到问题都找领导导，自己不去思考努力。于是领导变成了给员工“擦屁股”的人。2：如果是老员工，能力很强但因为心情不好，做起事不积极，工作进度很慢。若当时去帮他完成工作。老员工的态度：就你厉害是不是？以后有什么事情都你做，我什么都不干了。员工就会消极怠工。领导就会因为员工消极怠工，而不断的忙乱。世界很大，我的心

31、也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知班组长要建立起的观念班组长要建立起的观念如何通过有效的管理，让团队所有的人员都能够发挥他的智慧、发挥他的能力、发挥他的才能，全身心的投入

32、到整个班组的人物当中。只有这样才能够打造一个高绩效的团队，创建一个高绩效的领导艺术。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知升迁体系表升迁体系表 职位/职称：处

33、长处长/ /厂长厂长经经 理理副副 理理课课 长长组组 长长班班 长长 储备班长储备班长职职 位位 作作 业业 员员储备技术员储备技术员中级中级技术员技术员高级技术高级技术员员正技术正技术员员助理工程师助理工程师工程师工程师高级工程师高级工程师正工程师正工程师技术职技术职工程职工程职助理员助理员管理员管理员高级管理高级管理员员正管理正管理员员助理管理师助理管理师管理师管理师高级管理师高级管理师正管理师正管理师 庶务职庶务职行政职行政职班组长职业生涯的规划班组长职业生涯的规划世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很

34、大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知走向成功的心态走向成功的心态事情妥协，自己利益坚持事情坚持，自己利益妥协坚持与妥协5逃避它，找借口面对它，找办法问题4运气不好，别人配合不好努力不够，方法不好失败时3归功于自己归功于幸运与全体努力成功时2这不是我的错我错了，要改进犯错时1失败

35、者失败者成功者成功者状况状况序号序号世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知高层管理者高层管理者中层管理者中层管理者基层管理者基层管理者技术技术组织规划组织规划

36、人际关系人际关系世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。班组长的角色认知德：所谓德，是指德行，品德，管理者一定要有好的品德。法：所谓法，是指制定规章制度的能力，以及执行规章制度

37、的能力。术：所谓术，是指领导艺术，要有灵活应变的能力。班组长必备的能力班组长必备的能力合格合格干部干部职责知识职责知识专业知识专业知识沟通能力沟通能力改善能力改善能力待人能力待人能力管理者的职能管理者的职能世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最

38、远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能n 管理是什么？n 管理的五项工作n 管理者的职能世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理

39、者的职能n 管理的定义：为实现既定的目标而进行的计划、组织、人员配备、领导、控制或合理组织和有效利用有限资源而达到既定目标的过程。n 管理的作用在于它的有效性，追求效率和效果的统一。 _效率是以较少的代价完成活动，涉及活动的方式。即正确得做事情。 _效果指目标达成度，涉及活动的结果。即做正确的事。n 为什么要学管理？ -当你开始职业生涯后，不是管理者，就是被管理者。管理是什么？管理是什么？世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景

40、，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能n 计划：适当得组织人、财、物n 组织：分工合作，创造组织的相乘积效应n 领导：训练部署、合理授权，使人心悦诚服得从事工作n 控制：事前设立工作标准，事中掌握工作进度及绩效并与标准比较，针对异常予以纠偏。n 沟通协调：取得共识，行动一致。管理的五项工作管理的五项工作世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地

41、方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能n 人员人员: 部属的能力、态度、情绪、士气、部属的冲突、部属的绩效评 价，提升其附加价值n 机器机器：生产设置、量测仪器工具、事务设备的管理，提升其利用率、 稼动率n 物料物料：原材料、在

42、制品、成品物料预算、成本控制、管理、库存 管制，提高其利用率n 方法方法：作业品管管理方法标准化，作业情报、生产报表、管理报 表数据化，提高工作效率n 环境环境：对现场环境要素（温度、噪音、洁净、作业参数的管控，加强 过程监控能力n 监测监测：监控工作质量、进度、效率、达成有效目标班组长管理的五项内容班组长管理的五项内容世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最

43、远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能n管理管理=管事管事+理人理人+安人安人+人际关系人际关系管理是管理是:找对的人找对的人 用用对的方法对的方法 去去做对的事做对的事管理者的职责管理者的职责世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的

44、心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能管理者的职责管理者的职责n 管事管事一、合理化（是非化）二、标准化（规范化）三、制度化（公开化、宣传化）世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出

45、去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能管理者的职责管理者的职责n 理人理人一、有效的沟通二、彻底认识人三、有效的激励世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下

46、那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能管理者的职责管理者的职责n 安人安人一、薪水安全感二、工作安全感三、福利安全感四、知识安全感五、制度安全感世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚

47、步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能n 人际关系人际关系对主管：辅助他 报告他对同事：配合他 请求他对客户：真诚的接待对部属：引导他 爱惜他对家人：尊敬他管理者的职责管理者的职责世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下

48、那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能No五大职能五大职能戴明圈戴明圈组织旅游组织旅游生产管制生产管制1计划计划旅游方案（时间、地点、路线、交通工具）接单排程2组织报名人员编组、团长、组长、导游人员作业人员调配3指挥实施领队带队派工4协调查核清点人数及行李物料查核、进料查核5控制对策处理不同意见协调，达成共识；不准时报到的处理。与PC、品管、技术协调、组与组、课与课之间协调；进度延误处理、待料处理管理者的职责管理者的职责n 管事（要有效率）、理人（要有效果）、团队建设与

49、团队文化营造（好的气氛）管事（要有效率）、理人（要有效果）、团队建设与团队文化营造（好的气氛）世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。管理者的职能案例讨论案例讨论管理者的职责管

50、理者的职责现场管理常用工具现场管理常用工具世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最远的地方，去最近的地方，去领略一下那路上的风景，用脚步丈量人生的宽度。现场管理常用工具n 1、开线检查n 2、首件检查n 3、干部的一天世界很大，我的心也很大很大。