一个都不能少课件.ppt

1、一个都不能少人物与影片风格07300740057 刘意影片简介 英文名：Not One Less 导演：张艺谋 编剧：施祥生 时间：年 主演：魏敏芝 张慧科 片长：分钟剧情简介 一名十四岁的农村少女到一个贫穷的小学代课，她毫无教学经验，不但不知如何教起，甚至受到学生的欺负。但她给老师的保证是“一个学生都不会少”。当班上一名学生因家计困难而必须放弃学业到城市中打工，这名代课老师想起她“一个都不能少”的承诺，费尽千辛万苦要将他找回。她没有钱，没有社会资源，却必须在复杂的大城市中找寻一名小孩。最后是电视台伸出了援助之手，让魏敏芝带着张慧科和城里人的捐助一同回到了村里。 一开始的目的只是为了钱，并没有

2、把自己当作一个老师。 踩粉笔事件之后开始像个老师参与进来。 一分不让的守着“一个都不能少”的诺言。 日记事件之后让她认识到了现状。 张慧科走后她表现出了难得的决策力和坚持。主要人物1魏敏芝 一开始只是个调皮的孩子，欺负老师欺负同学。 之后到城里走丢了，受尽了各种辛苦 回到村之后变的听话。主要人物2张慧科其他人物： 出现不多，是一个一心扑在教学上的山村老师的形象。生活简朴，受人尊敬。张明献学习委员，典型的好学生，懂事，深刻的理解到办学的不易。村长村中的权利阶级，生活稍优于一般人。有官僚主义作风。高老师线索一：粉笔 粉笔是教学条件的代表 高老师数粉笔、指导用法摔粉笔讲粉笔捐粉笔 用粉笔这样的小东西

3、来体现学生们和魏敏芝的感情变化（一开始只有学习委员指导其中的意味）线索二：钱 在贫困的山村，钱本来就是一个很大的制约因素。 魏敏芝当代课老师是为了50元钱，费心费力的保证学生的数量是为了高老师保证的10元。为了赚钱去搬砖。因为没钱不得不步行去城里。 最后魏敏芝有没有拿到那答应的60元？也许到那时她已忘了最初的动机。 看了一些小片断，能让我们这些生活优越的人涌起一股怜悯心与丝丝内疚感。影片主题分析 影片的原作天上有个太阳天上有个太阳（中篇小说）主要是一曲师德的赞歌，小说中王校长对学生呕心沥血的关怀简直到了不食人间烟火的地步。他和村长、张老师为了不让王小芳辍学，想尽了一切办法，做出了超乎常人所能及

4、的牺牲和努力。他们的努力还得到了许多人的无私相助，尤其“城市”的温情和慷慨，治愈了“乡村”的伤痛与社会的不公正：电视台做广告主动不要钱，王小芳做保姆的东家，资助了王家沟小学，并挽救了王小芳一家。 影片中魏敏芝在城里悲喜剧式的境遇，使“乡村”不仅仅扮演被拯救者的角色，而且凸显它在“城市”面前寒酸、低微，等待“城市”那一抹悲悯的眼光使它重现活力。 一个都不能少一个都不能少的改编策略的改编策略“乡村乡村”与与“城市城市”的二元对立的二元对立 影片的结尾耐人寻味。 当电视台带着城里人捐赠的文具和钱送住村里时，主持人问魏敏芝，“你现在心情怎么样？”又带着不期然流露的优越感问张慧科“城里好不好”等，都开始

5、彰显城里人的主人姿态。主持人还问张慧科，“你在城里感受最深的是什么？”张慧科不解风情地说是在城里讨饭的经历。民间的个体在城市留下的是伤痛的回忆。张艺谋作品张艺谋作品 1987年导演红高粱； 1990年导演菊豆； 1991年导演大红灯笼高高挂； 1992年导演秋菊打官司； 1994年导演活着； 1999年导演一个都不能少、我的父亲母亲； 2002年导演英雄； 2004年导演十面埋伏； 2005年导演千里走单骑。 从一开始的反映民间意识形态到最后的向主流价值观靠拢，一个都不能少是转折点。 影片特点： 1、演员全部来自生活，真实出演。 2、乡土气息浓厚，用细腻的手法再现了贫困的乡村小学的生活。 3、乡村的镜头色调为暖色，而城市则为较灰暗的冷色。表现了乡村中生命的张力，也体现了钢筋水泥的现代城市中的那份高傲与冷漠。谢谢