专题复习实用类文本阅读非连续性文本阅读课件.ppt
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1、专题复习 实用类文本阅读-非连续性文本阅读一、考情分析1、非连续性文本文体特征 非连续文本中的材料,多以文字、统计图表、图画等形 式呈现,这些材料一般各侧重一个重点,从不同角度呈现主题,单独看是完整的,合在一起又能综合的表达意义,其特点是直观、简明、概括性强,实用性特征明显。2、命题形式 采用2道选择题+1道主观题的形式出题,2道选择题全部为4选1的类型。3、考查点 选择题 重在考查筛选整合信息和概括理解内容的能力,可分为以图文结合方式呈现的文本和选自不同材料的纯文字文本的信息组合体两类理解分析类(包括图文转换)例 2018年全国卷2 下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是 2019
2、年全国卷1 下列对材料三相关内容的梳理,不正确的一项是 2019年全国卷2 下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是概括分析类例 2018年全国卷1 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 2019年全国卷1 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 2019年全国卷2 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 主观题 非连续性文本紧密围绕同一主题,材料之间形成互补关系,此题要求考 生能够快速完成对碎片化信息的筛选,用连贯的逻辑思维把握其内在关联,用批判性思维审视和判断来源不同的信息。 题型 分为概括内容要点类和比较异同类概括内容要点类例 2018年全国卷2 促进高校科
3、技成果转化需要哪些相关方协作?阐述各方所起的作用。 2019年全国卷1 请结合材料,分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因 2019年全国卷2 为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片?请结合材料简要分析。比较异同类例 2018年全国卷1 以上三则材料中,人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。4、学情分析 选择题或者简单粗略或者吹毛求疵;主观题要点不完整, 语言不准确,不简练二、分类提升 提升1 选择题 -题文比对 方法有别1、考题分析 两道选择题,第一题侧重对概念、文本内容的理解或数据的分析,有的题目每个选项涉及的答题区间是一则材料或一则材料的局部,
4、有的题目四个选项的答题区间虽然来自多则材料,但也围绕着一个共同的大方向;第二题侧重对文本内容的概括和分析,考查的是概括和分析推断能力,四个选项有的是对文本内容的概括(文本的段意、层意,或每则材料、图表的内涵),有的选项是对文本内容的分析(对文本中材料的性能、作用、意义的概括与分析)或评价(对文本中有关材料的引申与分析,然后推断出发展趋势等前瞻性的内容)。2、设误分析 偷换概念 无中生有 张冠李戴 范围不清 以偏概全 混淆已然未然或然必然 时序颠倒 曲解文意 说法绝对 因果混乱3、答题方法直接比对法,迅速确定正误 有很多题目,选项中的关键语句能够在原文中找到内容基本一致的文字,据此对比,可直接确
5、定正误。此法重在对选项与原文在字词方面的差异辨析比对,要审明这个表述差异是“等价转化”,还是确实不同,一定要仔细斟酌两者的差异和表述的实质。例题 2018全国卷1 7下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 D 在基础科学研究领域,比如使用人造卫星开展科学实验,需要耗费巨额 资金,欧洲和日本都还在犹豫不决,因而尚未涉足这些领域。原文材料 使用人造卫星的实验要耗费巨额资金,欧洲和日本还在犹豫不决,日本的研究人员认为,“在基础科学领域,中国正在跨入他国难以涉足的领域,领先世界”。表述错误推理比对法 推理锁定正误 有些题目,题干中的内容在原文中没有现成的语言可以直接比对,要经过一定的推理后才能完成。
6、此法侧重对概念内涵的具体理解,对文意的整体把握,需要对相关信息进行综合理解,才能推断题干的正误。例题 1 2019全国卷14.下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是A.使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。原文材料 在此过程中,预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异,治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理,使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面:一是清除文物和标本上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺部分。表述错误例题2 2019全国卷1 5.下列对材料相关内容的概
7、括和分析,不正确的一项是 A 预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动,其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。原文材料 预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称,它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。表述正确 综合比对法 筛选确定正误 有些选项在原文材料中不在同一处,而是分散在同一材料的不同段落或几则材料中,需要将相关信息筛选出来综合比对,才能确定正误。因信息的分散,要找全相关信息,并根据选项特点灵活采用直接和推理比对,综合判定。例题 1 2018全国卷1 8. 下列对材料相关内容的概括分析,不正确的一项是C、考虑到千百年来人们对于通信安全的追求
8、从未停止,市场潜力巨大,中国和欧洲都投入巨额资金,。原文材料一 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人们对于通信安全的追求从未停止。原文材料三他低调地表达了自己的信心,称中国政府将会支持下一个宏伟计划一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划,与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目,投资额为12亿美元。表述错误例题2 2019全国卷1 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是C.纸浆补书机修补法对于,这种方法既可以增强纸张的强度,又不会影响字迹的清晰度。原文材料三 技术人员认为采用,以氢氧化钙溶液去酸,可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的
9、浓度和去酸时间,去酸彻底,可操作性强,在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页,既不遮挡字迹又能增强纸张强度。表述错误图文比对法 数据锁定正误 有些选项是针对图表命题的,而图表多以数据呈现相关信息,需要将图化文,图文比对,判断正误。非连续性文本中的图示多是以分析数据为主的图表(表格、柱状图、饼状图、曲线图),读图就要紧紧抓住数据这个核心,区分数据统计的对象、认识数据的大小变化、分析数据间的比值。例题1 2018全国卷3 7下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是 D 实体书店在经历了20102015年“增速下降负增长销售回暖
10、”的过程之后,其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。原文材料表述错误例题2 2019全国卷1 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是B. 如果将温度25、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命,当湿度不变、温度降低10时,纸张的寿命倍数就会达到5.81。表述正确提升2 主观题-两大考法 各具流程1、考情分析 近年来,全国卷实用类文本命题难度在降低,主要体现在主观题上。主观题不再是过去试卷中的评价、探究题,而是概括分析题。解答这种题型主要是确定好答题范围后精读深析,划分层次,提取关键信息,按照题干要求加工成答案。2、主要题型 概括分析内容要点和比较材料异同两类。严格来说,这两种题型
11、的共性都是概括内容要点,只是前一类注重信息的整合,后一类注重信息的比较3、学情分析 一是缺少层次意识,同类信息不能分层合并;二是缺乏归纳意识,遗漏要点,或不能深层挖掘 题型1 内容要点概括题1、这类题实质是筛选并整合信息。筛选是对文中相关信息搜寻归拢,整合是从相关信息中提炼出某种共同的特点、意义、认识、启示等。例题1 2018全国卷3 在“互联网+”的影响下,图书出版业发生了哪些转变?请简要概括说明。2、答题步骤 审题干,明方向 注意限制性如范围、时间、空间等和提示性的词语,防止筛选信息时角度不明确 读文本,定区间 仔细阅读各则材料,通过抓关键词或自我概括把握每则材料的内容大意,在有效的信息区
12、间内筛选相关信息材料一: 2015年是“十二五”规划的收官之年,也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年,图书出版业取得了诸多重要突破,政府部门出台的多项政策、举措更加有力;图书出版产业规模持续扩大,发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店,近一年来,伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城,这些大型书城注重“体验”和“服务”,引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态,逐步向文化购物中心转型,赋予了实体书店新的生命力。 2015年,“互联网+”成为产业发展的新趋势,传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在201
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