最新人教部编版道德与法治四年级下册《奇妙的节日风俗》教学设计.docx

1、第二课时第二课时：奇妙的节日风俗：奇妙的节日风俗 教学目标：教学目标： 1、了解中华民族的传统节日，知道节日背后的历史含义，感受我国是一个历史 悠久的文明古国。 2、能主动探究有关传统节日的文化内涵，并产生积极参与庆祝活动的兴趣。 3、珍视传统民族节日，尊重各民族不同的节日习俗。 教学重难点：教学重难点： 能了解并主动探究有关传统节日的文化内涵，激发民族自豪感。 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、导入 1、 同学们，我们中 华民族有许多传统的节 日，知道有哪些吗？ 2、 春节、中秋节和 端午节是中国三大传统 节日。请学生介绍春节、 中秋节、端午节的相关

2、 知识。 3、 小结：今天就让 我们一起来聊聊中国的 传统佳节：春节、中秋 节、端午节。 交流。 交流。 首先由传统佳节引出春节、 中 秋节和端午节， 并进一步探究 这三大节日的知识， 最终来引 入节日风俗。 二、了解 来历 1、介绍春节、中秋节、 端午节的来历与历史小 接着通过展示图片， 创设 情境， 引导学生举行一个节日 诗词欣赏会。 通过这些优美的 故事。 2、许多文人墨客也留下 了许多有关这三个节日 的优美诗词。课前老师 已请同学收集了这方面 的资料，就让我们在这 儿举行一个小小的节日 诗词欣赏会。 3、小结：这些优美的诗 词让我们感受到了中国 悠久的历史和深厚的文 化底蕴。 观看图片

3、 分享诗词 诗词让学生感受到中国悠久 的历史和深厚的文化底蕴。 三、了解 习俗 1、作为传统佳节，这三 个节日有很多庆祝的方 式，还记得你们家里是 怎么过节的吗？ 2、在这些日子里，除了 同学们刚才所说的以 外，还有很多丰富多彩 的习俗与活动。 交流。 再联系实际，询问学生 自己家中是如何过节的， 通过 媒体展示更多的节日习俗， 来 激发学生探究的兴趣。 本通过 自由组合、分组探究后交流， 感受节日文化。 3、你对哪个习俗最感兴 趣呢，为什么要采用这 样的方式呢？ 4、小结：丰富多彩的习 俗给喜庆的节日更增添 了一份欢乐。虽然这些 习俗形式各异，却都蕴 藏着人们的美好心愿。 自 由 组 合、分组 学习后交 流 四、提高 认识 1、除了三大节日，各地 还有不同的节日以及独 特的风俗。而中国作为 多民族的国家，每个民 族还有不同的节日以及 独特的风俗。 2、你知道有哪些地方或 者民族的传统节日以及 习俗吗？ 3、总结：无论是中秋节 还是端午节，抑或者是 其他民族的传统节日， 都寄托着人们美好的祝 愿，表达了人们多样的 小 组 交 流，集体 交流。 交流。 最后， 请大家针对各地或 各民族不同的节日与风俗展 开讨论， 再度体验不同的节日 风俗中蕴含的情感。 感情。 板书设计：板书设计： 奇妙的风俗节日奇妙的风俗节日 春节春节 中秋节中秋节 端午节端午节