建筑内部空间环境及认知设计课件.ppt
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- 关 键 词:
- 建筑 内部空间 环境 认知 设计 课件
- 资源描述:
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1、201 年 月l一、建筑与空间一、建筑与空间l二、行为与空间二、行为与空间1. 功能功能la 空间的大小空间的大小lb 空间的形状空间的形状lc 空间的质量空间的质量ld 门窗的设置门窗的设置2. 流线流线3. 尺度尺度一一. .建筑与空间建筑与空间n狭义的建筑是以人与建筑物为范围,而广义的建筑则包含狭义的建筑是以人与建筑物为范围,而广义的建筑则包含所有人类居住环境的课题。所有人类居住环境的课题。n建筑是建筑物与构筑物的总称,是人们为了满足社会生活需建筑是建筑物与构筑物的总称,是人们为了满足社会生活需要,利用所掌握的物质技术手段,运用一定的科学规律和美要,利用所掌握的物质技术手段,运用一定的科
2、学规律和美学法则创造的人工环境。学法则创造的人工环境。n建筑以一定的空间形式而存在。建筑以一定的空间形式而存在。n埏埴以为器,当其无,有器之用;凿户牖以为室,当其无,埏埴以为器,当其无,有器之用;凿户牖以为室,当其无,有室之用;故有之以为器,无之以为用。有室之用;故有之以为器,无之以为用。老子老子道德经道德经l建筑空间有外部空间和内部空间建筑空间有外部空间和内部空间l“行为行为”作为人与环境的联系,作为人与环境的联系,有着重要意义,因为建筑设计有着重要意义,因为建筑设计的目的在于为人的使用服务,的目的在于为人的使用服务,因此人的行为和生活的发展始因此人的行为和生活的发展始终是设计发展的源动力,
3、而建终是设计发展的源动力,而建筑师和规划师设计的环境又反筑师和规划师设计的环境又反过来影响着人的行为。过来影响着人的行为。l人的行为简单地说就是我们在人的行为简单地说就是我们在每天的生活中都要做什么和怎每天的生活中都要做什么和怎样做;比如说,起床、洗脸、样做;比如说,起床、洗脸、梳妆、用餐等等,有此活动大梳妆、用餐等等,有此活动大都相同,有些则具有偶然性。都相同,有些则具有偶然性。l空间与人的行为常常具有直接空间与人的行为常常具有直接的对应关系。例如洗脸对应的的对应关系。例如洗脸对应的盥洗间,摆放洗手盆、洗涮台、盥洗间,摆放洗手盆、洗涮台、梳妆镜等;就餐需要厨房和餐梳妆镜等;就餐需要厨房和餐厅
4、,摆放厨具和餐具等。厅,摆放厨具和餐具等。1.功能功能l任何有功能要求的设计,任何有功能要求的设计,都必须考虑使用者的行为都必须考虑使用者的行为需求。需求。l功能首先表现为要满足使功能首先表现为要满足使用要求,任何空间必须从用要求,任何空间必须从大小、形式、质量等方面大小、形式、质量等方面满足一定的用途,使人能满足一定的用途,使人能够在其中实现行为。够在其中实现行为。lA.空间的大小空间的大小l房间的平面尺寸房间的平面尺寸房间的尺寸通常指开间和进深,确定尺寸首先要考虑家具房间的尺寸通常指开间和进深,确定尺寸首先要考虑家具设备布置和人的活动。设备布置和人的活动。 房间内部家具、设备的尺寸确定的直
5、接依据是人体尺寸。房间内部家具、设备的尺寸确定的直接依据是人体尺寸。l确定房间尺寸时还需考虑恰当的比例确定房间尺寸时还需考虑恰当的比例 相同面积的房间,因开间、进深的尺寸不同而形成不同的比例,一相同面积的房间,因开间、进深的尺寸不同而形成不同的比例,一般来说,房间的比例在般来说,房间的比例在1:11:2为宜,接近为宜,接近1:1.5左右为多。左右为多。1.人体活动及家具设备的要求人体活动及家具设备的要求2.采光、通风要求采光、通风要求3. 结构高度及其布置方式的影响结构高度及其布置方式的影响4.建筑经济效果建筑经济效果5.室内空间比例室内空间比例 l房间净高应不低于房间净高应不低于2.20m2
6、.20m。l卧室净高常取卧室净高常取2.82.83.0m3.0m,但不应小于,但不应小于2.4m2.4m。l教室净高一般常取教室净高一般常取3.303.303.60m3.60m。l商店营业厅底层层高常取商店营业厅底层层高常取4.24.26.0m6.0m,二层层高常取,二层层高常取3.63.65.1m5.1m左右左右室内空间比例室内空间比例 取取1:1.51:3较为合适较为合适l 室内空间是由点、线、室内空间是由点、线、面、体扩展或围合而成的面、体扩展或围合而成的三度虚体,空间的形状将三度虚体,空间的形状将直接影响到室内空间的造直接影响到室内空间的造型而室内空间的造型又型而室内空间的造型又直接受
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