广西南丹县高级中学七年级语文下册《宋定伯捉鬼》课件-新人教版.ppt

1、请问：我是现代汉语中哪个字？鬼鬼祟祟、鬼头鬼脑、鬼话连篇、活见鬼鬼话：指不可信的话。活见鬼：比喻离奇古怪。世上无鬼*你能举出几个有鬼字的词语吗？教学目标文学常识 干宝干宝：字令升，东晋蔡（今河字令升，东晋蔡（今河南新蔡）人。南新蔡）人。 搜神记搜神记是一本关于神奇怪异是一本关于神奇怪异故事的书，它保存了我国古代许多有故事的书，它保存了我国古代许多有价值的民间传说，是魏晋志怪小说的价值的民间传说，是魏晋志怪小说的代表作，给后世文学提供了许多素材，代表作，给后世文学提供了许多素材，如如三国演义三国演义、天仙配天仙配等。等。课文生字：少 诳 宛市 卿唾 漕 著 咋咋少sho 诳kung 宛yun市

2、卿qng唾tu 漕co 著zhu 咋咋z课文生字：我是鬼，汝复谁？我是鬼，汝复谁？我亦鬼。我亦鬼。返回（一）第一段： 南阳宋定伯年少少 时，夜行遇鬼。问之（代鬼），鬼言：“我是鬼。”鬼问：“汝 复谁？”定伯诳 之，言：“我亦鬼。”鬼问：“欲至何所 ？”答日：“欲至宛市。”鬼言：“我亦至宛市。”（年轻）（年轻）（你）（欺骗）（什么地方）边读边思考:1、宋定伯害怕鬼吗？2、宋定伯骗鬼一共骗了几次？他为什么要骗鬼？3、作者写宋定伯捉鬼说明了一个什么道理？不怕。因为他敢骗鬼、背鬼，而且敢捉鬼。三次：初遇鬼时；鬼背定伯时；渡水时。原因：为了能捉到鬼。说明鬼并不可怕，人可以制服鬼。寄寓着人能战胜邪恶的思想

3、。看图讲故事,要求：1 1、认真观察图上内容，判断是、认真观察图上内容，判断是故事中的哪一情节。故事中的哪一情节。2 2、要充分发挥自己的想像力，、要充分发挥自己的想像力，构想当时情境，可以加入适当的构想当时情境，可以加入适当的像声词以烘托气氛。像声词以烘托气氛。3 3、讲话语调要生动，富有感染、讲话语调要生动，富有感染力。力。请你选择：图片一图片二图片三图片四图片九图片八图片七图片六图片五故事卿太重，将非鬼也？卿太重，将非鬼也？我新鬼，故身重耳。我新鬼，故身重耳。返回鬼复言：何以有鬼复言：何以有声？声？新死，不习渡水新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。故耳，勿怪吾也。返回放过我吧!返回返回返回返回

4、返回返回 景城有姜三莽者，勇而戆(zhuang,莽撞,心眼直)。一日，闻人说宋定伯卖鬼得钱事，大喜曰：“吾今乃知鬼可缚（捆绑）。如每夜缚一鬼，唾使变羊，晓而牵卖于屠，足供一日酒资矣。”于是夜夜荷梃执绳（扛着棍棒，拿着绳子），潜行墟墓间，如猎者之伺兔，竟不能遇。即素称有鬼之处，佯醉寝以诱致之，亦寂然无睹。一夕，隔林见数磷火，踊跃奔赴；未至间，已星散去。懊悔而返。如是月余，无所得，乃止。盖鬼之侮人，恒（常）乘人之畏。三莽确信鬼可缚，意中已视鬼蔑如（没有什么了不起）矣，其气焰足以慑（震慑，使屈服）鬼，故鬼反避之也。（选自阅微草堂笔记卷八）1、姜三莽为什么要去寻鬼？ 以为有真鬼，可以“唾使变羊”，借故

5、以换取每天地洒肉钱。2、他是怎样寻鬼的？用原文的话回答。3、文中“素称有鬼”，许多人都见到鬼，为何姜三莽有意寻鬼却不见鬼？ 夜夜荷梃执绳，潜行墟墓间；佯醉寝以诱之。 众人畏鬼，因惊怖而生幻像；姜三莽不怕鬼，所以不会产生幻像。 南皮许南金 （ 纪昀） 南皮许南金先生，最有胆。在僧寺读书，与一友共榻。夜半，见北壁燃双炬。谛视，乃一人面出壁中，大如箕，双炬其目光也。友股栗欲死。先生披衣徐起曰：“正欲读书，苦烛尽。君来甚善。”乃携一册背之坐，诵声琅琅。未数页，目光渐隐；拊壁呼之，不出矣。又一夕如厕，一小童持烛随。此面突自地涌出，对之而笑。童掷烛仆地。先生即拾置怪顶，曰：“烛正无台，君何处不在，乃在此间

6、？海上有逐臭之夫，君其是乎？不可辜君来意。”即以秽纸拭其口。怪大呕吐，狂吼数声，灭烛而没。自是不复见。 先生尝曰：“鬼魅皆真有之；惟检点生平，无不可对鬼魅者，则此心自不动耳。”另一则故事另一则故事 句子句子 文言词文言词 现代词现代词 示例示例、夜行逢鬼、夜行逢鬼、定伯诳之、定伯诳之、共递相担、共递相担、大善、大善、了然无声、了然无声、不习渡水故耳、不习渡水故耳7 7、急执之、急执之8 8、径至宛市、径至宛市 逢逢诳诳递递善善了了习习执执径径遇遇 旧友重逢旧友重逢欺骗欺骗轮流轮流好好全全惯惯捉、拿捉、拿直直诳言惑众诳言惑众递增递增友善友善一目了然一目了然习以为常习以为常执笔执笔径直径直思考题：思考题：