部编版小学道德与法治五年级下册第12课 《 富起来到强起来》 教学设计.docx

1、12  富起来到强起来富起来到强起来 一、教学目标一、教学目标 1.了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、 工业、科技、文化、 生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。 2、知道精神文明建设对于国家发展，社会进步和人民生活有重要影响。 3、知道中国特色社会主义已经进入新时代，提高国家责任意识。 二、教学重难点二、教学重难点 体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化， 激发学生的民 族自豪感和自信心。 三、教学准备三、教学准备 教具、学具 四、教学过程四、教学过程 第一课时第一课时 教学引入 （播放厉害了，我的国视频片段） 师:同学们，看完这段视频你

2、有什么感受呢? 生 1:中国制造真是了不起，世界领先! 生 2:我们的国家真是太厉害了!（出示改革开放前的历史照片） 师其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。 今天我们就起来聊聊改革开放为 我们国家的发展带来的巨大变化。 同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的 序幕吗?生:1978 年的中共十届三中全会。 （板书:改革的号角 十一届三中全会 二、活动一 改革创新数一数 师:十届三中全会后，中国人民积极投身到改革开放的洪流中。那么改革最早是 从什么时候开始的呢?又是从哪里开始的呢? 生:改革先从农村开始，小岗村是农村改革第一村。 师:现在请同学们分小组讨论一下我国的改革体现在哪些方面?（四名

3、同学一组， 根据老师给的学习参考资料和教材内容，归钠总结工农业方面的改革成就。 ） 师:现在请同学来给大家汇报一下你们组的发现。 生 1:以前，小岗村是一个什么样的村子呢?改革后小岗村有了怎样的变化呢? 我们要向大家介绍小岗村改革的故事。 （介绍家庭联产承包责任制师:这位同学讲 到的是农村改革，由于家庭联产承包责任制的推行，农民有了生产自主权，劳动 热情提高，农业生产和农民收入都有了很大提高。 生 2:相信很多同学都知道“杂交水稻之父” ，我们来说一说袁隆平爷爷。 （价绍袁 隆平事迹） 师:袁隆平和他的杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题作出了巨 大贡献。 生 3:我们是从生活中的工

4、业说起的。 （介绍改革开放后中国工业和新兴技术发展 情况） 师小结:正是同学们说的这些改革创新举措让我们的祖国越来越富强。改革开放 后，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平大幅提高，综合国 力不断跃上新的台阶。 （板书:改革创新） 活动二 从小渔村到经济特区 （播放歌曲春天的故事 ） 师:歌曲反映了什么?歌词中所提到的” 在南海边画了-一个圈”指的是什么? 生:这首歌讲的就是改革开放， ” 画了一个圈”指的是邓小平爷爷在南方设立经 济特区 生：经济的发展，1980 年，中央决定设立深以珠海、汕头厦门四个经济特区 （出示今日的深圳、过去的小渔村、深圳繁忙的港口、拓汽生四幅图片。 ）

5、 生:我去过深圳，那里特别繁华，没想到深圳以前居然是个小渔村。 师:深圳在短短几十年的时间里，变成了一座如此美丽现代化的城市，它的变化 令人震惊，为什么会产生这样的变化?生 1:深圳成为了经济特区，引进了大星外 资和先进技术。 生 2:深圳在发展的过程中，又积累了很多经验，培养了大批人才，促进了对外开 放， 师同学们有没有注意到拓荒生” 雕塑?什么是拓荒牛精神呢?能说说你的理解吗？ 在 1:不畏艰难、吃苦耐劳。 生 2:开拓、奉献。 师:正是由于深圳人民的拓荒牛精神，才有了如今大家看到的深圳。因此深期以 石荒牛为城市标志。 师小结:继四个经济特区之后，我国进一步扩大对外开放领域，形成了“经济特

6、 区一沿海开放城市一沿海经济开发区一内地”的全方位、多层次、宽领域的对外 开放格局。 （板书:对外开放） 活动三“科教兴国”战略 师:改革创新和“科教兴国”战略的提出促进中国在科技、文化、生活等各个领 域取得辉煌成就，请各小组交流你们的发现。 （小组交流） 师: 中华人民共和国义务教育法 明确规定，“实施义务教育， 不收学费、 杂费。 ” 对此你有什么感受?生 1:很多孩子都能读书了。 生 2:公民受教育权得到了国家的高度重视和保障!以后会有更多优秀人才为祖国 的发展作贡献。 师小结:科技兴，则国家兴;教育强，则国家强。改革创新的成就，背后是广大科 研教育工作者的无私奉献，是一代代人的努力奋斗

7、。 （板书:科教兴国）活动四祖 孙三代比童年 师上课时间过了大半，现在大家放松一下，听首歌曲童年 ，然后说说这首歌 中的童年和你们的童年有什么相同，有什么不同。 （播放歌曲 （童年 ） 生:都说到了游戏和零食，但是我们现在更多是用手机和电脑玩游戏了。 师:每个人的童年都是难忘的，老师就特别怀念自己小时候的日子。 （向学生分享 自己的童年） 师:那你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年又是怎样度过的呢?接下来先请同学们在 组内分享一下你的调查结果，然后每组派代表上来和全班同学起分享一下。 （学 生事先通过访谈等方式，调查祖辈、父辈衣食住行用等方面的情况，感受祖孙三 代童年生活的变化。 ） 生:略。 （利

8、用录音、视频、 图片、物品等展现祖孙三代的不同经历。 ） 师:谢谢同学们的分享，你们觉得是什么因素成就了祖国的繁荣呢? 生;改革开放，科技创新。 师小结:一个民族，只有在不断改革创新中，凝聚力才能不断增强;个国家，只有 在不断改革创新中，生机活力才能不断焕发。希望同学们努力学习，将来发挥自 己的创新思维，为祖国的改革发展作出自己的贡献! 板书设计 改革创新谋发展 改革的号角 届三中全会 改革创新 对外开放 科教兴国 第二课时第二课时 课前引入 1、“同学们,这世上是不是每个人都一样呢?当然不是， 那有哪些类型的人呢?”（有 好人，有坏人:有说话算话的人，有说话不算话的人:有爱国家的人，有背叛国

9、家 的人:有认真工作的人，有对工作不认真的人:有对别人友好的人，有对充满敌意 的人。 ）那你想做什么样的人呢? （指名） 2、师:“我们是不是也要做个爱国社会爱家的人?好的，今天我们学习社会主义 核心价值观。 ” （板书） 社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善 3、播放社会主义核心价值观主题视频。师:“此时此刻你想说点什么?” （强大、 富强、整齐等） 4、今天我们继续学习富起来到强起来. 活动一：了解社会主义核心价值观 1. 看过了视频，接下来由各个小组与我们分享他们在课下准备的小品，每组表 核心价演时，剩下的小组猜测表演的值观 是哪一个核心价值观并在活动 评价

10、单上进行评分。 1、教师总结:“精神文明建设使人们的生活更美好” 3、文明的创建需要国家政策的保障和社会的推动。用你的眼睛去观察，用心去 感受国家和社会在文明创建中的行动吧! 4、学生交流 5、阅读下面的资料，想一想，为什么 2008 年感动中国人物评选的特别奖会颁给 全体中国人?查一查，2008 年以来还有哪些故事、人物让我们感动? 6、 以“文明.我们在行动”为题， 开展主题活动。 收集道德模范的故事， 进行一次“我 给他们颁奖”的班级活动。 7、发现身边的好人好事，说说他们的故事。 活动二 走进新时代，怀揣中国梦。 1、播放“中国梦”优秀少儿 演讲视频。 2、 阅读课本，交流感想。说说你对中国梦是怎么理解的? 3、你的梦想是什么?与同学们交流一下。 活动三：争做时代好少年 1. 回顾各小组的表演，把其中所有的不良习惯和闪光举动逐个挑出来再次强调。  2、小组交流班级内部常见的坏习惯。 3、如何做一个新时代的好少年” 总结延伸:  通过本节课的学习了解到青少儿应积极投身于社会主义精神 文明建设的伟大实践中去，做新时代的好少，做新时期中国先进文化的传播者。  板书设计：        社会主义核心价值观 走进新时代，怀揣中国梦 争做时代好少年