2020部编版小学语文六年级下册《古诗三首：石灰吟》课件.pptx

1、10,古诗三首,石灰吟,石灰吟 于谦,诗人介绍,于谦（1398年1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。,chu,锤,zo,凿,fn,焚,上下结构,左右结构,我会写,锤,chu,写法：左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。,最后一横要短一些,凿,zo,写法：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。,里面只有两横,石灰吟 明于谦 千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。,自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。,互动课堂,读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？,

2、课文精讲,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,“千、万”是虚指，形容很多次,石灰烧制过程中要经历的痛苦,平常。,译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。,“千锤万凿”“烈火焚烧”写出了石灰的来之不易。“若等闲”表现了石灰石面对严峻考验时从容、无畏的气概。,千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。,看图记古诗,千锤万凿出深山，,烈火焚烧若等闲。,齐读第三四句古诗，借助注释理解诗句意思，说一说：诗句表达了诗人怎样的追求？,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,碎成粉末,不怕牺牲,石灰的颜色,暗指诗人对高洁品格的追求,全，全然。,粉骨/碎身/浑/不怕

3、， 要留/清白/在/人间。,“粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三字又彰显其不怕牺牲的精神。“清白”一语双关，既指石灰石经烧制后成为白色的石灰，也象征刚直不阿的品格。,后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。,译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。 （课后第二题）,诗 意,诗意：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清

4、白留在人世间。,层次梳理,石灰吟,千锤万凿,不怕牺牲 品格高尚,不怕 留清白,烈火焚烧,“烈火焚烧若等闲”具有什么象征意义？,它象征着仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的精神品格。,再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。,（课后第一题）,石灰吟 明于谦 千锤/万凿/出/深山， 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕， 要留/清白/在/人间。,石灰吟以石灰自喻，表达了诗人 的意愿和 的决心。,为国尽忠、不怕牺牲,坚守高洁情操,主题概括,一、解释下列词语。 等闲：_ 浑：_ 清白：_,平常。,全，全然。,指高尚的节操。,随堂演练,二、将石灰吟补充完整。 出深山，烈火焚烧 。 粉骨碎身 ， 。,千锤万凿,要留清白在人间,若等闲,浑不怕,拓展阅读,青松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。,感谢您的观看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,