人教部编版四年级下册《语文》22 文言文二则教学反思3.docx
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22 文言文二则教学反思 3 这篇课文比较适合儿童的认知水平,文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。 成功之处: 1.文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,小学生对文言文接触的又少,能做 到正确地断句,流利地朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学 重点。 课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解, 难就难在如何让学生读懂每句话的意 思,只有每句意思都懂,才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功 夫,其效果还是很明显的。 2.在教学中我还注意了以下问题: 充分发挥范读的重要性,教师范读课文本身作用不可小觑,范读文言文更是重要,第一遍要 读得有声有色,流畅自如,起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句,做到 准确。要注重指导文言文的读法,一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句 式的语气。 3.在这课的教学中,我还有意地传授了一点儿文言文知识,以后对孩子的学习是有帮助的。 不足之处: 应该让学生在充分朗读的基础上,结合课文注释,自主理解课文,结合语境理解词语意思, 而不是采取填鸭式教学。
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