人教部编版四年级下册《语文》7 纳米技术就在我们身边教学反思1.docx

1、7 7. .纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边教学反思教学反思 纳米技术就在我们身边 是一篇很好的科普说明文， 说明思路清 晰， 逻辑性强。 主要介绍了纳米技术是什么、 纳米技术就在我们身边， 以及纳米技术可以给人们带来健康等方面的知识，并在最后强调纳米 技术将给人们的生活带来深刻的变化。本文要求学生能够提出质疑并 善于与他人交流，说出自己的想法，并且还能根据课文内容结合查找 资料，生成自己的理解。 对于这堂课的教学，我做出如下几点反思： 1.1.教学效果（思效）。教学效果（思效）。 文章中的一些科技知识对学生来说很模糊但是却很有趣， 针对较为 单调而枯燥的说明文，吊起学生胃口是首要任务

2、。尤其是对于孩子们 无法想象的抽象概念，我们要化深为浅，化抽象为具体，帮孩子们理 解。上课开始后，为了将抽象的概念转化为形象的理解，我用身边活 生生的例子来说明问题。比如解释“纳米”的大小，我让孩子们摸摸 自己的头发，借此问他们一根头发到底有多粗，学生答不上来。为什 么答不上来，因为太细了不好测量。我顺势告诉学生一根头发大约是 5 万纳米，把一根头发平均分成 5 万份，每一份就是 1 纳米，学生情 不自禁地叫起来:纳米到底有多小哇！学生的好奇心被激发出来，再顺 势给他们看几幅图，他们对纳米技术的兴趣就完全被调动起来了，然 后我们便顺理成章地进入到课文的学习中。 2.教学收获（思得）。教学收获（

3、思得）。 我总是鼓励孩子大胆去想象。在讲到第二自然段时，学生们在我 的鼓励下，大胆想象纳米技术还会在我们身边哪些地方:有的说，纳米 技术可能被用到服装上，穿一件纳米衣服，冬天不冷，夏天不热，冬 天再也不用穿得厚厚的，像个大面包了；有的说，我希望纳米图书馆 的出现，它能够减少建筑面积，比如一个书包大小就可以是一个国家 图书馆； 还有的说， 我要发明纳米除尘扫把， 它能够自如地爬高下低， 清扫房子学生的思想多么丰富，他们由猜测到希望最后到发明， 可以看出孩子对科学研究的向往。我想，正因为敢想，人类才不断跨 越一个又一个想法，走到今天。古人说:异想天开。今人说:思想有多 远，我们就能走多远。在教学中

4、引导孩子们大胆想象，就可能为国家 培养更多的科学家。 3.3.不足之处（思失）。不足之处（思失）。 教学是一门遗憾的艺术。 这节课结束后， 我觉得留下了很多遗憾。 有时候我不相信学生的能力，时时带着学生走，不敢放手让学生自己 去探究；有时候，生怕学生不能理清思路，结果课上花了许多时间去 提示、引导。另外，在教学方式的运用上过于单一，没有让学生进行 小组讨论等合作式学习方式， 致使这节课大半时间都是在跟着教师转， 没有开动学生的脑筋，只是在最后环节，学生的想象力才被调动了起 来，课堂才终于活了起来。 4.4.改进措施（思改）。改进措施（思改）。 四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时 的孩子们开始转变思考问题的方法，从过去笼统的印象转变为具体的 分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。所以老师要相信学生，勇于 放手， 重视小组合作的学习方式， 让孩子们在自主探究的学习过程中， 享受乐趣，获得成长。