实词、虚词.ppt课件.ppt
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1、 语法单位语法单位:语素语素词词短语短语句子句子从从词性词性来看,词可以分成:来看,词可以分成:实词实词和和虚词虚词1 1、实词:实词:有有实际意义实际意义的词,能够作短语或句的词,能够作短语或句 子的成分,一般能够独立成句。子的成分,一般能够独立成句。包括:包括:名词名词、动词动词、形容词形容词、数词数词、量词量词、代词代词。 名词名词:表示表示人或事物名称人或事物名称的词。的词。 A A、人物名词、人物名词:如学生、群众、老头、妇女、:如学生、群众、老头、妇女、 同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、鲁迅等;同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、鲁迅等; B B、事物名词:、事物名词:如笔杆、杉木、蜗牛、猎豹
2、、如笔杆、杉木、蜗牛、猎豹、 美国、棒球、战斗机、冥王星、思想等;美国、棒球、战斗机、冥王星、思想等; 一、词:一、词:词是由语素组成的最小的造句单位。词是由语素组成的最小的造句单位。 练练一一练练说出下列句子中的名词并进行归类:说出下列句子中的名词并进行归类:我细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。我细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。房子的东面是连绵起伏的群山。房子的东面是连绵起伏的群山。春天,门春天,门 前的田野里开满了金黄的油菜花。前的田野里开满了金黄的油菜花。小华的爸爸是县人民小华的爸爸是县人民 医院的著名外科医生。医院的著名外科医生。 C C、时间名词:、时间名词:如上午、过去、将来、午夜、如上午、
3、过去、将来、午夜、 三更、甲戊、世纪等;三更、甲戊、世纪等; D D、方位名词:方位名词:如东、南、西、北、上、下、如东、南、西、北、上、下、 前、后、左、右、内、外、中间等。前、后、左、右、内、外、中间等。 动词动词:表示表示动作动作、行为行为、发展变化发展变化、心理心理 活动活动的词。的词。 A A、动作行为、动作行为:如跑、跑步、唱、唱歌、喝水、:如跑、跑步、唱、唱歌、喝水、 敲、敲打、吆喝、盯、踢、踢腿、听、摸等;敲、敲打、吆喝、盯、踢、踢腿、听、摸等; B B、发展变化、发展变化:如生长、枯萎、发芽、结果、:如生长、枯萎、发芽、结果、 产卵、扩大、降低、加速、发展、变化等。产卵、扩大
4、、降低、加速、发展、变化等。 C C、心理活动心理活动:如喜欢、恨、气愤、觉得、思如喜欢、恨、气愤、觉得、思 考、厌恶、尊敬、感叹、明白、醒悟、忧愁;考、厌恶、尊敬、感叹、明白、醒悟、忧愁; D D、存现消失:、存现消失:如消失、显现、有、丢失、幻灭、如消失、显现、有、丢失、幻灭、 存在、露、突出等;存在、露、突出等; E E、使令动词:、使令动词:如使、让、命令、禁止、勒令;如使、让、命令、禁止、勒令; F F、能愿动词:、能愿动词:如会、能、愿意、可以、应该;如会、能、愿意、可以、应该; G G、趋向动词:、趋向动词:如来、去、上、下、进、出等;如来、去、上、下、进、出等; H H、判断动
5、词:、判断动词:如是、为、乃。如是、为、乃。 J J、比似动词:、比似动词:如像、似、如、仿佛、犹如等;如像、似、如、仿佛、犹如等; 我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。房子的东面是群山,一座接一座,望不到头。房子的东面是群山,一座接一座,望不到头。走出家门一看,田野里开满金黄的油菜花。走出家门一看,田野里开满金黄的油菜花。我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。练练一一练练自己的人生变得越来越充实、高尚。自己的人生变得越来越充实、高尚。一望无际的田里开满一望无际的田里开满 金黄的油菜花。金黄的油菜花。形容词形容词,表示事物,表示事物
6、性质性质、状态特征状态特征的词。的词。 A A、表示形状的表示形状的:如大、高、胖、瘪、细等;:如大、高、胖、瘪、细等; B B、表示性质的:表示性质的:如甜、好、香、漂亮、男、如甜、好、香、漂亮、男、 女、圆滑、机智、单调、简单、麻烦等;女、圆滑、机智、单调、简单、麻烦等; C C、表示状态的表示状态的:如快、浓、满、多、迅速。:如快、浓、满、多、迅速。 数词数词,表示事物数目的词。,表示事物数目的词。 A A、确数词确数词:如:如1 1、2 2、一、二、壹、贰、半;、一、二、壹、贰、半; B B、概数词概数词:如几、一些、左右、以下、余;:如几、一些、左右、以下、余; 找出下列句子中的找出
7、下列句子中的名词名词、动词动词、形容词形容词。 夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿!盼着风、盼着雨。那是怎样地望眼欲穿!盼着风、盼着雨。名名动动形形形形名名 名名动动动动动动 动动动动动动动动动动名名名名名名名名名名名名C C、序数词序数词:数词或数词结构:数词或数词结构前加前加“第、初第、初” 表示序数。如第一、老大、初九等。有表示序数。如第一、老大、初九等。有 时表示序数不用时表示序数不用“第第”,但实际上,但实际上隐含隐含 “ “第第”,如如“一中一中”,等于,等于
8、“第一中学第一中学”。D D、倍数和分数:、倍数和分数:倍数一般用于数目的增加,不用于数目的倍数一般用于数目的增加,不用于数目的减少减少。如。如, ,可以说可以说“增加了两倍增加了两倍”,不可,不可以说以说“减少了一倍减少了一倍”。 分数既可以用于数目的增加,也可以用于分数既可以用于数目的增加,也可以用于数目的减少。数目的减少。如如,可以说可以说“提高了百分之百提高了百分之百”也可以说也可以说“减少了百分之百减少了百分之百”。 量词量词,表示人、事物或动作行为,表示人、事物或动作行为单位单位的词。的词。 A A、名、名( (物物) )量词量词:表示人或事物的单位。:表示人或事物的单位。 如如:
9、 :尺、颗、公里、斤、辆、元、支、朵、把;尺、颗、公里、斤、辆、元、支、朵、把;B B、动量词动量词:表示动作行为的单位。:表示动作行为的单位。 如如: :把、次、趟、下、回、声、次等。把、次、趟、下、回、声、次等。 借用的借用的动量词:往往动量词:往往借用名词借用名词来表示动作的量。来表示动作的量。 如:看一如:看一眼眼,踢一,踢一脚脚,砍一,砍一刀刀,抽一,抽一鞭子鞭子。 代词代词,能代替事物名称的词。,能代替事物名称的词。 A A、人称代词人称代词:如我、咱、咱们、你、您、他、:如我、咱、咱们、你、您、他、 她、它、自己、自个儿、别人、人家、大家;她、它、自己、自个儿、别人、人家、大家;
10、B B、疑问代词疑问代词:如什么、怎么、哪里、何以;:如什么、怎么、哪里、何以; C C、指示代词指示代词:这(:这(近指近指)和那()和那(远指远指)。)。 特殊的指示代词特殊的指示代词:每、各、某、另外、其他、:每、各、某、另外、其他、 其余、一切、所有、任何等。其余、一切、所有、任何等。练练一一练练找出下列句子中的实词并说出词性找出下列句子中的实词并说出词性: 他他为为我们我们准备准备了了许多许多崭新崭新的的字帖字帖。代代代代动动形形名名这 些 字 帖 悬 挂 在 我 们 课 桌 的金 属 杆 上,就 像 许 多 小 旗 在 教 室里 飘 扬。 该 知 道 每 个 人 都 是 那 样聚
11、精 会 神,教 室 里 寂 静 无 声!这这 些些 字字 帖帖 悬悬 挂挂 在在 我我 们们 课课 桌桌 的的金金 属属 杆杆 上,就上,就 像像 许许 多多 小小 旗旗 在在 教教 室室里里 飘飘 扬扬。 该该 知知 道道 每每 个个 人人 都都 是是 那那 样样聚聚 精精 会会 神神,教教 室室 里里 寂寂 静静 无无 声声!代代名名动动代代名名名名名名动动数数名名名名动动动动动动动动代代动动名名名名形形我我 看看 见见 他他 戴戴 着着 黑黑 布布 小小 帽,穿着帽,穿着黑黑 布布 大大 马马 褂,深褂,深 青青 布布 棉袍,蹒跚棉袍,蹒跚地地 走走 到到 铁铁 道道 边,慢慢边,慢慢
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