完整版基于课程标准的学历案读书心得课件.ppt
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- 完整版 基于 课程标准 学历 读书 心得 课件
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1、基于课程标准的学历案读书心得分享汇报时间:2018年12月汇报人:陈凤新01自我反思疑问与收获书籍解读何为“学历案”目录CONTENTS040205教案、学案、学历案对比031何为何为“学历案学历案”学历案,是“微课程”,是对学生学习经历的设计。学历案,是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。学历案,记录着学生学习过程中的表现,是从期望“学会什么”出发,展示“学生何以学会”的过程的认知地图,是学业质量监测的依据。?何为何为“学历案学历案”2书籍解读第三部分普通高中各学科学历案精选第二部分开发学历案的关键技术第一部分学历案的学理与实践?教案的革命基于课程标准的学历案?学历案的组成及要素
2、资源与建议学习目标评价任务学习过程作业学后反思是引领学生学习的导学图,也是学生学习的支架。标明资源的位置、阐明地位与作用、指明学习路径、点名重难点及其突破策略、说明评价标准,是“资源与建议”的五个构成要素。1、目标的设计要基于课程标准、基于教材、基于学情、基于资源。2、学习目标的行为主体是学生,是让学生来看的,让学生要能看懂学历案,并能根据学历案来进行自主学习。1、为了检测学习目标达成情况而设计的检测项目。2、设计时把握三条标准:与目标匹配、看得明白、实施可行。3、三要素:情境、知识点、任务1、要紧扣学习目标的三个维度展开,“知识与技能”立足于让学生“学会”,“过程与方法”立足于让学生“会学”
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