《我们是大班哥哥姐姐-主题计划》精品教案-优质教学设计(推荐).docx

1、中心幼儿园半日活动计划（上午）主题：我们是大班哥哥姐姐 日期： 2020 年 9 月1 日 第 1 周 时间段活动环节活动内容观察与指导上午入园、自我服务1.自主签到2.整理自己的储物柜1.幼儿选择自己喜欢的方式签到，观察幼儿入园的情绪变化。2.幼儿自己整理物品。并摆放整齐户外运动梯凳组合 滚筒组合自制玩具1. 引导拿取和整理游戏材料，有规则地尝试一物多玩。2. 观察幼儿能否在游戏过程中注意休息，不过度游戏。晨谈我们的新班级我们开学啦，小朋友有很多暑假趣事想要和好朋友们一起分享，那我们说一说，一起记录下暑假趣事吧。区域游戏阅读区：提供有关标志的图书，与同伴相互讲一讲图书、标志的名称和表示的意思

2、。指导幼儿在游戏分享时间用自己的语言较为完整的表述出来。生活活动天气温度变化较大，幼儿能知道天热如何正确减少衣物。1.天气温度变化较大，幼儿能知道天热如何正确减少衣物。2.观察幼儿是否掌握佩戴口罩的正确方法，帮助幼儿树立自我保护的意识。后巷中心幼儿园半日活动计划（下午）主题：我们是大班哥哥姐姐 教师： 肖晨 日期： 2020 年9 月1日 第 1 周 时间段活动环节活动内容观察与指导下午生活活动1.听到音乐能按时起床。2.起床后幼儿入厕，饮水。1.指导幼儿听音乐起床并整理床铺和被子。2.提醒幼儿自觉入厕和饮水，不奔跑和玩水。户外活动梯凳组合 滚筒组合自制玩具1. 引导拿取和整理游戏材料，有规则

3、地尝试一物多玩。2. 观察幼儿能否在游戏过程中注意休息，不过度游戏。大组活动(集体)大班语言我是大班的小朋友活动过程：一、导入1.照片-拥抱，谈话引出课题（1）你们看，这两个小朋友在干什么？（拥抱）他们为什么要拥抱呢？（引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热）（2）暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢？我们都来说一说好吗？（鼓励幼儿大胆讲述）二、展开1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。有一首诗歌，名字是我是大班的小朋友，你们想听吗？2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容（1）教师有感情的朗诵诗歌这首诗歌叫什么名字？（我是大班的小朋友）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感

4、觉？（让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受）（2）第二遍欣赏诗歌你们再听一听，诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。（1）成了大班的小朋友，应该怎样做呢？诗歌里是怎样说的？上课时是怎样做的？帮助小弟弟小妹妹做了哪些事？（2）引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。三、结束1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗？为什么？2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢？1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感。2.初步学习有表情地朗诵诗歌。离园活动1.离园前的整理。2.

5、下楼梯的规则。1.扣好扣子，衣服裤子穿戴整齐。2.提醒幼儿下楼注意安全不打闹，不推挤。后巷中心幼儿园半日活动计划（上午）主题：我们是大班哥哥姐姐 教师： 肖晨 日期： 2020 年 9 月 2日 第 1 周 时间段活动环节活动内容观察与指导上午入园、自我服务1.幼儿主动跟老师、同伴问好，并能在园门口接受晨检；2.幼儿收拾整理自己的物品，在自己的储物柜安放好。1.引导幼儿了解入园流程；2.培养孩子自我服务意识。户外运动野战区枪支钻圈跨栏1.幼儿根据自己的游戏计划自主地选择材料、分组结伴开展游戏。2.学会拿取和整理游戏材料，有规则地尝试一物多玩。晨谈我的好朋友新的一学年，班级里来了些新朋友，为了让

6、大八班的小朋友们。区域游戏美工区：提供标志的底图、白纸、记号笔、油画棒，引导幼儿自主设计标志。1.引导幼儿合理取用材料，完成作品。2.引导幼儿大胆想象设计标志。生活活动1.幼儿能够根据自己的需求去吃点心。2.养成吃点心之前洗手的好习惯。1.提醒游戏中的幼儿及时取用点心、做点心标记。后巷中心幼儿园半日活动计划（上午）主题：我们是大班哥哥姐姐 教师： 肖晨 日期： 2020 年 9 月 3日 第 1 周 时间段活动环节活动内容观察与指导上午入园、自我服务1.幼儿主动跟老师、同伴问好，并能在园门口接受晨检；2.幼儿收拾整理自己的物品，在自己的储物柜安放好。1.引导幼儿了解入园流程；2.培养孩子自我服

7、务意识。户外运动自制教玩具骑行区1.观察幼儿在户外运动时能否自主选择自己喜欢的器械进行游戏。2.观察幼儿在户外游戏时能否与同伴合作，并主动与同伴交流、分享。晨谈暑假趣事在假期里，每个小朋友都会有不一样的发现，不一样的经历，让孩子之前进行分享。区域游戏美工区：提供标志的底图、白纸、记号笔、油画棒，引导幼儿自主设计标志。1.引导幼儿合理取用材料，完成作品。2.引导幼儿大胆想象设计标志。生活活动1.幼儿能够根据自己的需求去吃点心。2.养成吃点心之前洗手的好习惯。1.提醒游戏中的幼儿及时取用点心、做点心标记。后巷中心幼儿园半日活动计划（下午）主题： 我们是大班哥哥姐姐 教师： 孙言炘 日期： 2020

8、 年 9 月3日 第 1 周 时间段活动环节活动内容观察与指导下午生活活动1.幼儿听音乐起床穿衣服鞋子。2.能否快速吃完点心。1.引导幼儿是否能正确穿衣服裤子。2.关注幼儿是否有挑食的情况，引导幼儿不挑食保持桌面整洁。户外活动自制教玩具骑行区1.观察幼儿在户外运动时能否自主选择自己喜欢的器械进行游戏。2.观察幼儿在户外游戏时能否与同伴合作，并主动与同伴交流、分享。大组活动(集体)大班数学活动教案：数字比大小活动过程一、复习数字1-101.教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗?是数字几，你就可以拍几下手?2.幼儿看数字几，并用拍手表示数量。二、认识 号和 号1.教师出示数卡6

9、和7，引导幼儿判断谁大谁小。(1)提问：6和7中间可以放哪种符号?( 放在6和7中间)(2)小结：“符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.4.比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同?三、游戏巩固1.请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。3.请小朋友看一看，他们站得对不对。四、趣味练习：填写对应的数字1.讲解作业要求2.教师指导3.小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小

10、。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展目测力、判断力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。离园活动1.离园前的整理。2.放学前的规则。1.关注幼儿是否扣好扣子，衣服裤子穿戴整齐。2.提醒幼儿放学时及时跟老师说再见。后巷中心幼儿园半日活动计划（上午）主题： 我们是大班哥哥姐姐 教师： 孙言炘 日期： 2020 年 9月 4 日 第 1 周 时间段活动环节活动内容观察与指导上午入园、自我服务1.幼儿主动跟老师、同伴问好；2. 幼儿进班后主动做游戏计划。1.引导幼儿每日带着期待与向往的好心情入园；2.引导幼儿与入园保健老师问好，并主动晨检。户外运动滚轮车4架标枪20个小球1筐标志桶5个

11、U形槽传球1筐1.幼儿根据自己的游戏计划自主地选择材料、分组结伴开展游戏。2.学会拿取和整理游戏材料，有规则地尝试一物多玩。晨谈我们是大班哥哥姐姐我们上了大班，是幼儿园里最大的小朋友了，通过讨论交流，我们要知道我们可以做哪些力所能及的事情去帮助弟弟妹妹。区域游戏益智区：提供多米诺骨牌。引导幼儿自主尝试将骨牌直立按一定的间距排列。1.引导幼儿将骨牌按一定间距排列。2.引导幼儿尝试不同的玩法，对多米诺骨牌产生兴趣。生活活动1.幼儿能够根据自己的需求去吃点心。2.养成吃点心之前洗手的好习惯。1.提醒游戏中的幼儿及时取用点心、做点心标记。后巷中心幼儿园半日活动计划（下午）主题： 我们是大班哥哥姐姐 教

12、师： 肖晨 日期： 2020 年 9 月4日 第 1 周 时间段活动环节活动内容观察与指导下午生活活动1.幼儿听音乐起床穿衣服鞋子。2.能否快速吃完点心。1.引导幼儿是否能正确穿衣服裤子。2.关注幼儿是否有挑食的情况，引导幼儿不挑食保持桌面整洁。户外活动滚轮车4架标枪20个小球1筐标志桶5个U形槽传球1筐1.幼儿根据自己的游戏计划自主地选择材料、分组结伴开展游戏。2.学会拿取和整理游戏材料，有规则地尝试一物多玩。大组活动(集体)音乐小儿不小歌活动过程一、谈话导入1.提问：现在我们是大班的小朋友了，那你们觉得自己还是小孩子吗?为什么?小结：虽然我们年纪比较小，但是我们能做许多力所能及的事情了，我

13、们应该很自豪的说，我们不小了。2.提问：当有大人说我们是小孩子，小看我们的时候你有什么感觉?过渡：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小。这是一位很有学问的老爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫小孩不小歌。二、通过游戏学唱歌曲一、游戏“猜猜我是谁”。游戏规则：教师完整演唱歌曲，幼儿闭上眼睛，当唱到最后一句，摸到孩子的头，便发出“哈哈”，让其他孩子猜测是谁。1.完整演唱歌曲，进行游戏。2.游戏进行四到五次。(可引导孩子一起演唱歌曲)三、多形式演唱歌曲1.教师指挥，男、女小朋友齐唱或者轮唱。(能精神饱满的演唱歌曲)2.分组演唱。3.幼儿单独表演唱1.初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。2.体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱 。3.通过演唱歌曲，体验升入大班的自豪感。离园活动1.离园前的整理。2.放学前的规则。1.关注幼儿是否扣好扣子，衣服裤子穿戴整齐。2.提醒幼儿放学时及时跟老师说再见。