《我是“小小投掷手”》教学设计-优秀教案.doc
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1、年级三 四教科书版本及章节科学的预设艺术的生成单元(或主题)教学设计单元(或主题)名称投掷1. 单元(或主题)教学设计说明本课以学生为主体,教师为主导,在教学中采用愉悦式教学法,让教师在乐教学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者,使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟,形成双主体发展的教学模式,使学生充分体会到体育课的快乐。2. 单元(或主题)学习目标与重点难点1.运动参与目标:通过创设教学情境,激发学生的运动兴趣。2.运动技能目标:通过本课教学使 80% 以上的学生初步掌握投掷技术。3.身体健康目标:发展学生的投掷能力、提高学生的上肢力量。4.心理健康目标:体
2、会成功的快乐,增强自信。5.社会适应目标:培养学生遵守规则、保卫祖国的优良品质。3. 单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想,激发学生的学习兴趣,提高学生学习技能,发展学生灵敏度、力量、协调等能力,培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标,面向全体学生,以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平,做到人人会锻炼,人人会学习,自主探求动作要领,掌握运动基本技术动作为主要内容的学习,掌握体育运动的基本技术要领,培养学生终身喜欢体育意识,陶冶学生的生活情操。第1课时教学设计(其他课时同)课题我
3、是“小小投掷手”课型新授课 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他1. 教学内容分析原地侧向投掷,是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的。通过学习原地侧向投掷的动作,可以提高学生的上肢力量,提高学生的爆发力,培养学生正确的投掷姿势和转体挥臂的动作,从而掌握肩上屈肘投掷动作。2. 学习者分析从实际教学中看,学生参与的积极性不高,为此我在教学中运用情境教学的形式,在课中设置游戏“纸团大战”的练习,激发学生的运动兴趣。3. 学习目标确定1.运动参与目标:通过创设教学情境,激发学生的运动兴趣。2.运动技能目标:通过本课教学使 80% 以上的学生初步掌握投掷技术。3.身体
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