幸福教育2《专注伴我成长》教案教案,教学设计（2022 全国 品格教育 合集资料包（道德与法治 思想品德教育 主题班队会）.docx

1、幸福教育专注伴我成长教案第二周第一课1、 活动目标：1.了解什么是专注力。2.在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。二、活动重点：了解什么是专注力。三、活动难点：在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。 四、活动准备：多媒体课件五、活动过程：（一）复习旧知，游戏导入。1.谈话导入2.复习形容专注的成语。（二）了解什么是专注1.PPT出示小猫钓鱼的故事2.生思考：（1）小猫刚开始为什么钓不到鱼？（2）后来小猫又是怎样钓到鱼的？3.学生发言4.教师总结：小猫之所以能钓到鱼，是因为塔集中力注意力，也就是专注地在做一件事。5.了解什么是专注。（三）专注体验小游戏1.听老师讲故事，当听到“乌鸦

2、”就马上拍一下手，拍错和拍的太慢的同学要被同桌刮一下鼻子。（四）分享与总结1.教师带领学生回顾课堂内容。2.生谈收获与感受。第二周第二课2、 活动目标： 1.学习音量分级。2.明白学习时要专注。3.在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。二、活动重点：明白学习时要专注。三、活动难点：在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。 四、活动准备：多媒体课件五、活动过程：（一）谈话导入。1.谈话导入。（二）学习音量分级1.学习05级音量2.指导学生做音量分级表（三）明白学习时要专注1.出示故事弈秋2.提问：读了这个故事，你有什么感受？3.生回答。（4） 专注品格名人名言学习跟专注有关的名人名言。

3、（5） 幸福体验（6） 分享与总结第二周第三课一、活动目标：1.使学生意识到“专注”是良好学习的一个基础条件。2.过活动调动学生的口、耳、眼、身体，进行一些培养注意力的训练，体会集中注意力所带来的快乐和成功。二、活动重点：使学生意识到“专注”是良好学习的一个基础条件。三、活动难点：在活动中使学生体验到专注给自己带来的愉快感。 四、活动准备：多媒体课件五、活动过程：（一）复习旧知，谈话导入。1.谈话导入。（二）专注的重要性1.引出话题：我们在学习中，如何做到专注？2.学生讨论。3.专注学习我做到。（三）幸福体验游戏“神枪手”：老师说一些词语，学生听到“地名”时举左手，听到“动物”时举右手。(四)分享与总结 1.教师带领学生回顾课堂内容。2.生谈收获与感受。（五）我们的约定1.学生讨论：我们在与他人交流时应该怎么做？2.学习专注约定。