如何做一名合格的带教老师15634讲课讲稿课件.ppt
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1、如何做一名如何做一名合格的带教老师合格的带教老师外三科 汪娟前言前言 临床实习是护生理论联系实际,变知识为技能的必须过程;是护士教育的一个非常重要的环节;是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段。也是从理论走向实际,从课堂走向病房,从学校走向社会的关键环节和实现理论知识转化为工作能力不可缺少的过程。所以,带教老师要负担起传授护生知识和技能和培养学生职业素质的双重任务,为她们将来的工作打下良好的基础。题纲题纲 一、带教所要达到的目标 二、临床带教中存在的问题 三、带教老师的素质要求 四、带教的方法与技巧 五、带教过程中需要注意的问题一、带教所要达到的目标一、带教所要达到的目标 提高理论知识及业
2、务技术水平 建立良好的心理素质、提升沟通能力 树立良好的职业道德观二、临床带教中存在问题 带教形式单一带教形式单一 带教老师自身知识缺乏带教老师自身知识缺乏 带教老师语言表达能力及沟通方式不妥带教老师语言表达能力及沟通方式不妥 带教时间与精力不足带教时间与精力不足 师生关系分寸不能很好把握师生关系分寸不能很好把握 三、带教老师的素质要求三、带教老师的素质要求带教老师角色认知:带教老师角色认知:对患者而言是治病救人的白衣天使 。对护生而言则是教书育人的兼职老师 三、带教老师的素质要求三、带教老师的素质要求 1 1、坚实的理论基础、坚实的理论基础 2 2、娴熟的操作技能、娴熟的操作技能 3 3、丰
3、富的临床经验、丰富的临床经验 4 4、严谨的工作作风、严谨的工作作风 5 5、行之有效的带教方法、行之有效的带教方法 6 6、较强的责任心和耐心、较强的责任心和耐心四四、带教的方法和技巧带教的方法和技巧 工作中要严严格要求生活上要体现关爱爱1、注重首因效应-做好入科宣教入科宣教可采用幻灯片展示与实地讲解相结合的形式内容可涵盖 1、科室环境和人员介绍 2、科室收治的病种 3、实习期间的安排 4、纪律要求 5、细节强调入科宣教最好由护士长亲自讲解,以体现对带教工作的重视2、一对一带教、手把手教学老师示范给学生看学生做给老师看,老师边看边指导学生独立做,老师看完再指导放手不放眼放眼不放心做什么都要把
4、她/他带上:如果你有一个重要的操作,别忘了叫上她;如果科室有一堂业务学习,别忘了提醒她;如果你有一个好的建议或项目,也可以带上她。3、指导学习的方法-理论联系实际 做任何一项操作前指导先看书 边操作边讲解,理论与实践相结合 指出理论与实践的不同之处 做完之后再看书,加深印象懂了吗?要从基础抓起唻!加油!4、尽可能多的为他们创造实践的机会 使之达到熟能生巧的效果,为她们以后的工作打下良好的基础。 指导她们及时、客观、准确地做好各项护理记录,要让她们知道正确的护理记录是一把双刃剑,既可保护病人亦可保护自己,写所做的,做所写的。 指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识。5、激发他们的兴趣-主
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