新人教版八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!单元导学案(共分5课时)-[精编系列].doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 10 If you go to the party, you ll have a great time!( 5 课时)导学案 【学习目标】 If 引导的条件状语从句的用法 【学习重难点】如何正确运用 if 引导的的条件状语从句 【课前准备】教师准备主情景图的教学挂图。教师为制作多媒体课件,在网上搜索相关资料。教师准备磁带和录音机。 【学习过程】 温故互查 学生自学新单词,看谁记得又快又准。( 2 分钟) 1. 会议;集会;会面 2. 录像带;录像 3. 组织;筹备 4. 巧克力 【新词自 查】 根据句意及汉语提示完成下列句子。 1.Our teach
2、er doesnt let us wear (牛仔裤 ) in P.E. lesson. 2.Sorry, I am not available now, Ill call you back after (会议 ). 3.My parents wont allow the children to watch the (录像 ). 4.Mr. Green (组织 ) some interesting games at her daughters birthday party. 5.I bought some flowers and (巧克力 ) as Jims birthday gift. 设问
3、导读 Step 1 情景导入 Teacher: Good morning/afternoon, boys and girls. Anna is going to have a party next week. Can you give her some suggestions? What should she do if she have the party next week? Students: : She should have it at weekends. : She should organize some games. Teacher: Lets give her some mo
4、re suggestions together. Now please open the book and turn to page 73 and look. 环节说明:通过课前的一个师生回答互动环节引入新课话题。 Step 2 完成教材 1a1c 的任务 要求学生打开课本 P73,引导学生观察课本的图片并阅读 1a 中的句子,然后讨论并在 1a 方框中填入与句子相匹配的图片的字母。( 2 分钟) 正确答案: 1-a 2-c 3-b 4-d 领导学生朗读图片中的对话然后要求学生读记生词。( 3 分钟) 要求学生听第一遍录音,并在 1a 的表格中填入听到的答语,完成课本 1b 的听力任务。( 1
5、 分钟) 把学生分为 2 人一组, 要求学生依照 1c 方框中的内容进行对话练习。( 3 分钟) 根据 1a 的内容,要求学生两人为一组仿照 1c 方框中的对话并编造自己的对话。 环节说明 : 通过学习 1a,使学生了解 if 引导的条件从句;通过练习 1b,让学生初步了解如何表达因果关系和作出决定,锻炼学生的听力以及抓取关键信息的能力;通过练习 1c,训练了学生的口头表达能力,为新句型的学习打下基础。 Step 3 完成教材 2a2c 的任务 要求学生翻开课本 P74。播放第一遍录音,要求学生在 2a 中选择正确的短语完成句子以完成 2a 的任务( 1 分钟) 正确答案: 1. a clas
6、s party 2. on Saturday afternoon 然后再听一遍,根据听到的内容选择与 2b 所给问题对应的正确的简略答语,完成 2b 的听力任务。( 2分钟) 正确答案: 2. Students will leave early to study for their tests. 3. some students will get bored. 4. Mark will organize the party game. =【 ;精品教育资源文库 】 = 5. Nelly is going to make some food. 要求学生再听第一遍录音,并逐句进行跟读。 (2 分钟
7、 ) 听力内容巩固训练,要求学生分角色扮演 Nelly 和 Mark 进行 2c 的对话练习,并邀请 2-3 组同学当堂演示。选出表现最佳的一组。( 4 分钟) 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来锻炼了学生对语言的综合运用能力,也巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 Step 4 完成教材 2d 的任务 让学生听 2d 部分的录音,然后让学生跟读录音。( 2 分钟) 对对话中的知识点作适当的讲解,然后让学生模仿录音在小组内练习。( 2 分钟) 邀请几组上台表演。根据情况的不同给每个小组 给予适当的奖励。( 5 分钟) 让学生根据自己的情况在小组内编新对话,然后让几个小组上台表演,选出
8、最佳小组给予奖励。( 5 分钟) 环节说明:通过前面的听、说训练对这节课的目标语言有了一定的了解与认识,并且从一定程度上有了创新的能力, 通过此环节让学生达到学以致用的效果。 自我检测 选词填空,并注意形式。 let,organize,jean,rain,take 1.The teacher asked us _ the flowers to the classroom. 2.If you wear _to the party ,Mr Li won t be happy. 3.We got to school early, but the assistant didn t _us in. 4.
9、They are _ a birthday party for their mother now. 4.If it _ tomorrow,we won t go to the park. 巩固练习 补全对话。 Jeff: Hey, Ben, for the party next week, Ben: No, lets order food from a restaurant. , theyll just bring potato chips and chocolate because theyll be too lazy to cook. Jeff: OK. For the games, do
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