（教学课件）学习2021年《关于加强义务教育学校考试管理的通知》专题课件.ppt

1、（2）、梁柱节点钢筋较密时，浇筑此处混凝土时宜用小粒径石子同强度等级的混凝土浇筑，并用小直径振动棒振捣。形象照片模块由工地现场每周对工程项目进行摄像，上传至数据库中，便于了解施工现场的具体形象进展和有关图文信息的存储。2021年关于加强义务教育学校考试管理的通知 全文解读PPT时间：2021.08.30c、只允许单层摆放，严禁上下叠加。，地前 言为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，现就加强义务教育学校考试管理通知如下。，有效利用当地有限3.6、由设计给出维修方案图纸，计划安排采购购买所需材料，生产进

2、行加工，质管部对各种维修材料及加工件进行检查。章节内容 准确把握考试功能 第一章CONTENT 大幅压减考试次数第二章 规范考试命题管理第三章 合理运用考试结果第四章 完善学习过程评价第五章 加强学业质量监测第六章 完善管理监督机制第七章3 大件吊装前，需按规定进行全员技术交底和填好安全施工操作票。（1）值班电话：项目部实行昼夜值班制度，项目部值班情况如下：P A R T 0 1 准确把握考试功能 将主梁横放在轨道上或架子上。铸钢和钢板组焊卷筒表面的缺陷，应按部位和大小确定焊补方法。 准确把握考试功能 01学校考试学校考试部分地方和义务教育学校考试存在问题部分地方和义务教育学校考试存在问题1考

3、试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等突出问题存在问题2 必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能。除初中毕业生升高中考试（学业水平考试）外，其他考试不具有甄别、选拔功能。违背素质教育导向，造成学生负担过重、应考压力过大，损害了学生身心健康因此，水土流失预测重点是在工程建设期内造成的新增水土流失，对工程运行期仅作一般性的分析。3、派出技术精、管理严、服务好的安装施工队伍，接受甲方和土建施工单位的统一管理。 准确把握考试功能 0112认真落实义务教育质量评价指南，统筹处理好考试、作业、日常评价、

4、质量监测等方面关系完善义务教育评价体系，科学合理安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。准确把握考试功能 剥离表土保护是指将城镇建设所占耕地约30厘米厚的表土搬运到废弃地，使这片废弃地成为可再利用作的良地，用剥离耕层表土开发整理用地，不仅提高了复耕土地的质量，而且大大缩短了表土熟化的时间。，基本预备费5.P A R T 0 2 大幅压减考试次数（2）防水层通过伸缩缝或沉降装置时，应按设计规定铺设。按地质剖面由上至下分别有：耕植土层、洪积土层、冲积土层、残积土层、第四系（Q）、亚粘土和砾石。 大幅压减考试次数02小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考

5、试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。期中期末考试安排要求主体施工方在幕墙测量放线之前提交合格的安装作业面以及实测资料、轴线标高(及最大限度地把施工误差控制在允许范围)，避免因调整安装面而影响进度计划的落实。a、进行首件专检及标识。 大幅压减考试次数02各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试；学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。其他各类考试安排b、横梁摆放时用木方支起100mm，两木方间距为横梁长度的0.70.8 倍，有胶条的面向上摆放不超过3 米，宽度与横梁等长见方，至

6、少两面有不小于1.2 米运输通道。永州市中大星河湾人防工程位于永州市珍珠路与紫霞路交接处，总面积6012.3，2层地下室，采用独立柱基础，平战结合，设计使用年限为50年，抗震设防制度6度，建筑结构安全等级二级 大幅压减考试次数02初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织12次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。初中学业水平考试仍按国家和省级教育部门有关规定执行，除初中学业水平考试外不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。升学考试安排配电箱能防火、防雨，箱内不得存入杂物并设门加锁，专人管理。8.3水土流失防治措施体系P A R T 0 3 规

7、范考试命题管理（3）水土保持监测单位应定期向建设单位和水行政主管部门报送监测成果，并在水土保持设施竣工验收时提交水土保持监测报告，监测报告施工总结报告应按照规范要求编写，并能够保证满足水土保持设施竣工验收的要求。并按工程关键部位、施工工艺、施工方法分步骤进行施工。 规范考试命题管理03学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。1要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，2注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。37.9.4检查卷材与胶结材料的出厂

8、合格证、试验报告、现场取样试验记录；3.1受力钢筋砼保护层 规范考试命题管理03各地各校要加强命题研究评估和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。对目前命题能力不足的学校，上级教育部门可委托教研机构组织命题，供学校选择使用，并由各自学校分别阅卷。提高命题水平永州市中大星河湾人防工程位于永州市珍珠路与紫霞路交接处，总面积6012.3，2层地下室，采用独立柱基础，平战结合，设计使用年限为50年，抗震设防制度6度，建筑结构安全等级二级本工程为框架剪力墙结构，人防区地下室底板板厚400mmm,配筋C14150 ，混凝土等级 C35P6 。P A R T 0 4 合理运用考试结果d.向国家指定的检测中

9、心提供式样材料，以获得结构胶与其接触材料的相容性实验报告。，安装位置距穿人防墙、板部位不宜大于200mm。 合理运用考试结果04学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。合理运用考试结果不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教

10、学指导和培训。按照2005年7月8日修订的水利部16号开发建设项目水土保持设施验收管理办法及开发建设项目水土保持设施验收技术规程的相关规定，开发建设项目应按照有关规定进行项目水土保持方案设计3.1 文明施工保证体系P A R T 0 5 完善学习过程评价混凝土下料点应分散布置循环推进，连续进行。允许偏差为0.5MM，孔距允许偏差为0.5MM，累计偏差不应大于1.0MM。 完善学习过程评价05综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过一、要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，

11、可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价二、要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度1 、以项目经理为组长、总工程师为副组长、各科室负责人为组员的安全领导小组，并配备一名专职安全员专门管理安全生产，同样，在每个施工班组中也设立一个兼职安全员。、活门座与胶板粘贴应牢固、平整，其剥离强度不应小于0.5MPa； 完善学习过程评价05要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。三、要注重学生综合能力的评价积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各

12、年级学习情况全过程评价、德智体美劳全要素评价。四、要创新评价工具手段石材表面不得有气泡、裂纹、结疤、折叠、夹杂和端面分层，允许有不大于厚度公差一半的轻微凹坑、凸起、压痕、发纹、擦伤，选好石材根据图纸分格尺寸切割抛光，石材表面清洁，刷两遍保护剂。根据设计图及相关人防施工规范与标准图集重点控制底板、墙体、及顶板的钢筋制作与安装P A R T 0 6 加强学业质量监测合同管理模式，以期达到有效合理的资金投入，确保施工进度，提高水土保持工程施工质量的目的。7.8.13顶板混凝土养护 加强学业质量监测06学业质量监测各地要在国家义务教育质量监测基础上，完善本地义务教育学业质量监测工作，并参照国家监测办法

13、，采取分学科抽样方式进行，防止用统一试卷统考统测，避免给学生造成过多压力和负担；学业质量监测地方学业质量监测要加强统筹，防止重复进行，可在小学高年级段或初中起始年级组织一次，作为评价小学阶段教育质量重要依据，同时作为开展初中阶段教育质量增值性、发展性评价的重要基础。2 机具的合格证以及清洗、检查、试验的记录是否完整；（2）监理单位应在水土保持措施竣工验收时提交监理专项报告，监理报告、施工总结报告应按照规范要求编写，并能够保证满足水土保持设施竣工验收的要求。P A R T 0 7 完善管理监督机制2.1.4 参考我公司完成的类似工程资料；运输混凝土的砼车宜缓速行驶，防止发生倾覆事故。 完善管理监

14、督机制07要加强统筹，结合实际制定义务教育考试管理实施办法，进一步完善初中学业水平考试管理制度。一、省级教育行政部门要严肃考试工作纪律，建立义务教育学校考试日常监管制度，不得给学校下达升学指标，不得简单将考试结果作为评价学校的依据。二、市、县级教育行政部门6.3.8墙体竖向及水平钢筋搭接长度及锚固长度见工程概况中受力钢筋锚固长度和受力钢筋搭接长度。2、 梁钢筋连接方式同土建，搭接长度提高一个等级（参照标准图集11G101）,梁柱25mm采用机械连接。 完善管理监督机制08要将义务教育学校考试管理纳入教育督导重要内容，对发现的违规考试行为，要追查问责。严禁校外培训机构面向义务教育阶段学生开展或与学校联合开展考试。三、各级教育督导部门要加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。四、各地各校a、根据测量放线开挖，开挖前充分做好排水设施。6.7.1 实施高标准的全面的质量跟踪管理制度文/件/专/题/学/习感 谢 大 家 观 看 聆 听