2020部编版小学语文三年级下册《小真的长头发》课件.pptx

1、第16课,小真的长头发,语文 三年级下 （配人教版）,课文情景图,江南水乡,有一个小女孩叫小真，她有一个梦想，谁能猜猜她的梦想可能是什么？,初读课文,提出要求： 1.请大家自由朗读文，读准字音。 2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等，做好记号。,会认的字,栅,麻,悠,沫,（栅栏）（麻花）,（悠闲）（揉捏）,（泡沫）,唯,（唯一）,碍,（障碍）,系,（系统）,揉,巧记生字,栅：采用加一加的方法，木+册=栅，组词：栅栏。 揉：扌+柔=揉。组词：揉捏,再读课文,1.以自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，读通句子。 2.重点理解“绷紧、悠闲、遗憾”等词语的含义。 3.思考：这篇课文主要讲了一件什

2、么事？（用自己的话说一说）,会写的字,组词：（手套）（被套） 造句：冬天的时候我们要戴上手套。,to,套,会写的字,m,组词：（麻绳）（麻烦） 造句：自己能办到的事最好不要麻烦别人。,麻,会写的字,fn,组词：（烦恼）（麻烦） 造句：他小小年纪却有很多烦恼。,烦,会写的字,yu,组词：（悠久）（晃悠） 造句：这座古庙有着悠久的历史。,悠,会写的字,xin,组词：（闲适）（闲谈） 造句：他的生活过的很闲适。,闲,会写的字,y,组词：（椅子）（桌椅） 造句：我们要爱护学校的桌椅。,椅,会写的字,bng,组词：（冰箱）（冰糖） 造句：我家买了一个新冰箱。,冰,会写的字,lng,组词：（凌晨）（冰凌）

3、 造句：他每天凌晨五点就起来去跑步。,凌,会写的字,t,组词：（提问）（提醒） 造句：妈妈提醒我明天要带雨伞。,提,会写的字,bng,组词：（木棒）（真棒） 造句：俗话说棍棒底下出孝子。,棒,词汇积累,长,多音字辨识,zhng（长大） chng（长度）,发,f（头发） f（发现）,词汇积累及运用,唯一：只有一个。 （例句：他是老奶奶唯一的儿子。） 遗憾： 因未能称心如愿而惋惜。 （例句：非常遗憾的是这个冬天，我没有看到那美丽的雪花。） 碍事：使人不方便，或妨碍人。 （例句：这个东西放在这里很碍事。） 栅栏： 用竹、木、铁条等做成的阻拦物。 （例句：妈妈在这块地边上围上了栅栏，想种一些菜。）,词

4、汇积累,近义词：麻烦费事 遗憾后悔 羡慕仰慕 辨析：遗憾后悔 同：都可以因事情未完成而有些惋惜。 异：“遗憾”指因未能称心如愿而惋惜；“后悔”指自己对以往说做事情的自责和愧疚。如果给机会，肯定会从新开始。 例句：人生中总会有令人遗憾的事，但是只要做了就不会后悔。,词汇积累,反义词：长短 暄腾腾硬邦邦 辨析：暄腾腾硬邦邦 暄腾腾：柔软有弹性。 硬邦邦：很坚硬。 例句：妈妈在硬邦邦的木椅上给我铺上了一个暄腾腾的垫子。,句段导读,1.抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。,【答案】这句话运用了比喻的修辞，把洗头的泡沫比做蛋卷冰激凌，形象生动地写出了泡沫的美。,句段导

5、读,2.头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。,【答案】 这句话运用了比喻的修辞，把长头发比做海带，形象生动，表现了小真丰富的想象力。,拓展应用,1.比一比，组词语。 辫（ ） 暄（ ） 晾（ ） 沫（ ） 辨（ ） 喧（ ） 凉（ ） 抹（ ）,【参考答案】辫子 辨别；暄腾腾 喧闹；晾干 清凉；泡沫 抹布,拓展提升,2.根据课文内容填空。 （1）小真说她的长头发能做些什么？ （2）想象一下，小真的长头发还能变成什么？能做什么？,【讲评】本题考查学生对课文内容的理解。同时让学生发挥想象，说一说自己的想法，注重培养学生的语言表达和组织能力。 【参考答案】（1）钓鱼、套牛、当被子、晾衣服,发散思维,