1.1物质分类与转化-第三课时-物质的转化ppt课件-（2019）新人教版高中化学高一必修一.pptx

1、 1.1 物质的分类及转化物质的分类及转化第三课时 物质的转化一、课前导入一、课前导入常见的酸碱盐常见的酸碱盐酸碱盐一、课前导入一、课前导入四大基本反应类型四大基本反应类型C + O2 = CO2A + B + C= D化合反应CaCO3 = CaO + CO2A = B + C +D分解反应高温Zn + CuSO4 = ZnSO4 + CuA + BC = AC + B置换反应BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaClAD + BC = AC + BD复分解反应二、新知预习二、新知预习三、新知讲解三、新知讲解1、酸碱盐的性质同类物质具有类似性质分类的理念（1）酸的通性与指示

2、剂作用使紫色石蕊溶液变红与活泼金属反应Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2酸+活泼金属盐+氢气与碱性氧化物反应CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O酸+碱性氧化物盐+水与碱反应NaOH + HCl = NaCl + H2O酸+碱盐+水与某些盐反应BaCl2 + H2SO4 = BaSO4+ 2HCl酸+盐新酸+新盐置换反应复分解反应复分解反应复分解反应1、酸碱盐的性质（2）碱的通性与指示剂作用使无色酚酞溶液变红，使紫色石蕊试液变蓝与酸性氧化物反应2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O碱+酸性氧化物盐+水与酸反应Ba(OH) 2 + H2SO4 = BaSO4

3、+ 2H2O碱+酸盐+水与某些盐反应2NaOH + CuSO4 = Na2SO4+ Cu(OH)2酸+盐新酸+新盐复分解反应复分解反应1、酸碱盐的性质（3）盐的通性与金属单质反应Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu与酸反应Na2CO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2与碱反应Ba(OH) 2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaOH盐+酸新盐+新酸与盐反应BaCl2 + CuSO4 = Ba2SO4 + CuCl2盐+盐新盐+新盐盐+碱新盐+新碱盐+金属新盐+新金属置换反应复分解反应复分解反应复分解反应以下说法是否正确？为什么？以下说法是否正确？为什么？思考：

4、思考：答案：答案： 。(1)Cu可与AgNO3溶液发生置换反应()(2)由H2SO4可以与BaCl2反应，可类推HCl也可以与BaCl2反应()(3)利用稀硫酸或盐酸与块状石灰石反应，都可制取CO2()(4)Na2CO3溶液遇酚酞变红，所以Na2CO3是碱()对点练习对点练习1下列是某同学对KHSO4的物质类型进行的分析，其中不正确的是()A根据元素组成知KHSO4是化合物B因它含有钾离子与酸根离子，故KHSO4是钾盐CKHSO4可以称为硫酸盐D因为它含有与酸相同的元素氢，故KHSO4也可称为酸2根据物质类别预测陌生物质的性质，SO2和CO2同为酸性氧化物，试根据CO2的性质推测二氧化硫的性质

5、，用化学方程式表示并指出反应类型。(1)SO2H2O=H2SO3，_；(2)SO2CaO=_， _；(3)二氧化硫通入足量的澄清石灰水：SO2Ca(OH)2=CaSO3H2O，_。D 化合反应CaSO3化合反应复分解反应2、物质的转化将单质、氧化物、酸碱盐的性将单质、氧化物、酸碱盐的性质进行综合运用质进行综合运用（1）从非金属单质到盐CCaCO3CO2H2CO3非金属单质酸性氧化物酸盐思考：如何将硫(S)转化为亚硫酸钠(Na2SO3)2、物质的转化（2）从金属单质到盐CaCaCO3CaOCa(OH)2金属单质碱性氧化物碱盐思考：如何将钠(Na)转化为氯化钠(NaCl)2、物质的转化（3）物质转

6、化关系图2、物质的转化（4）实际生产Na 2 ONaOHNaCl(电解饱和食盐水）原因原因：1.原料获取的难易程度以及价格高低2.加工方式的可行性以及成本高低四、课堂总结四、课堂总结一、酸碱盐的性质结合反应类型，以及复分解反应的条件，掌握每一类物质的通性二、物质转化问题的一般解决方法1，确定给出的原料与目标物质2，明确其所属类别，梳理类别通性3，找到各个通性式中的连接途径4，完成各个步骤的化学反应方程式五、课堂检测五、课堂检测1下列化合物依次属于氧化物、碱、盐的一组是()ANa2CO3、KOH、CaOBCO、NaOH、KClCH2O、H2SO4、NaClDCuO、Cu2(OH)2CO3、CaC

7、O32碱溶液中都含有OH，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是()A能使紫色石蕊溶液变蓝色B能与盐酸反应生成水C能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀D能与CO2反应生成水五、课堂检测五、课堂检测4一同学设计了两种由CuOCu的实验方案：方案一：ZnH2Cu；方案二：CuOCuSO4Cu。大家认为方案二优于方案一，理由是节约能源；Cu 产率高；产品纯净；操作安全。其中评价正确的是()A B.C D.3以铁、氧化铜、氯化铜溶液、盐酸、氢氧化钾溶液为反应物，两两间发生的反应有(已知Fe与CuO在高温下能反应)()A6个B5个C4个 D3个五、课堂检测五、课堂检测5根据酸的通性，写出硫酸分别与镁、氧化镁、氢氧化镁、碳酸镁反应生成硫酸镁的化学方程式。_；_；_； _。 同学们加油！同学们加油！下节课：电解质的电离，记得提前预习！