2020部编版小学语文四年级下册《习作:我学会了》第二课时课件.pptx
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1、习作:我学会了,人教部编版四年级(下册),第2课时,1.学会观察生活,记录生活,能从所做的事情中有所感悟。 (重点) 2.把学习本领的经过写清楚,内容写具体。 (难点),学习目标,想一想,我学会了_这篇作文应该怎样写呢?,一、开头可以写学会了什么及学习原因。 二、中间可以按事情发展顺序写自己学习的过程。 三、结尾可以写学会之后的感想、体会。,通过上节课的学习,我们知道了本次习作的写作要求及写作步骤。下面,让我们学习怎样按顺序把学习过程写具体吧。,习作 我学会了_,读下面的句子,在括号里标上序号连成一段通顺的话。,( )然后把皮两端往外一揪,再往上一合, ( )最后我按照这个方法一连包了好几个,
2、越包越好,越包越熟练。 ( )先把皮儿托在手心,弄了半勺馅儿, ( )接着用虎口一捏,一个小巧玲珑的饺子包好了。,1,3,2,4,你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语?,先 接着 然后 最后,在叙事的时候,使用表示事情发生的先后顺序词语,可以使文章条理清楚,层次分明。,首先要盛米,爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的,我便盛了三量杯;第二步是淘米,爸爸给我说水比米多出来一些就行了,然后手伸进去转一转,把漂在水面的大米弄下去,把粘到一起的大米弄开,再倒水,重复两遍;最后倒入锅中,并加上比大米多出一倍的水。做好了这些事,就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了,然后盖上盖子,把电源插上,再把开关一按,
3、就行了。,如:为了学骑自行车,你摔倒过无数次;为了练书法,你累得胳膊都发疼了;为了学会弹琴,你的手都酸了;枯燥的学习,使你几次落泪了,想一想:你在学本领的过程中遇到了什么困难?,想一想:遇到困难时,你是怎样想的、怎么做的?谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励?他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起了什么作用?你自己又是怎样克服困难去学会这一本领的?,第二天,我就在院子里学着骑自行车。刚开始,我一次又一次地从车上摔下来,我都快灰心了。这时,爸爸来到我身边,语重心长地说:“想学一样本领可不是件容易的事!但是,只要你有决心、恒心,不怕苦,不怕累,那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多
4、大的勇气啊!从此,我更加刻苦练骑车,腿上、身上到处是伤,妈妈看见了心疼地说:“好了,好了,不要学了,全身没一处是好地方了”我却对妈妈说:“我可不能半途而废呀!”,要把学习经过写具体,就是有侧重点地将自己遇到的困难及其解决的方法仔细描述出来。,现在,你知道怎样把学习经过写具体了吗?,例如:遇到了什么困难,你是如何克服的,失败了几次,你是如 何成功的;在学的过程中,你是如何请教、练习、总结改进的等 等。只有这样,写出来的文章才会给人以身临其境的感觉。,1.恰当地运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句及课外积累的好句子。 2.将自己在学本领中看到的、听到的、想到的,以及感觉到的写出来,真实地表达自
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