部编人教版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优质教案.doc

1、 1 / 5 千年梦圆在今朝教学设计千年梦圆在今朝教学设计 一、教材解析 本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、 遨游太空的美好 梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来，中国 航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同 努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三 个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现 了。 教学本课，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族 千年梦圆的经过， 体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工 作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神；二是学 习默读课文、抓住课文的主要内容，

2、学习作者在具体的事实描述中说 明道理的写法。 二、教学目标 1正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、 规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳 成疾、风华正茂”等词语。 2默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展 历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。 3学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 三、教学重、难点： 2 / 5 教学重点：理解“梦圆”背后的精神和力量。 教学难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。 四、教学准备 1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料

3、。 2.制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射 的有关情景。 五、教学时间：1 课时 六、教学过程 一、 观看录像，激发情感。 1.同学们，2003 年 10 月 15 日上午 9 点，在我国酒泉卫星发射 中心，随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船 被送上太空，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成 为第三个独立掌握载人航天技术的国家，一瞬间的改变，一瞬间的飞 跃，实现了中华民族几千年的飞天梦，同学们，看着这壮观的一幕， 此时此刻，你最想说什么？（学生交流） 2.现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞 船，一起去追寻数千年的中华飞天梦

4、。 二、揭示课题，学生质疑 1. 板书：千年梦圆在今朝，（带着激动自豪的感情齐读） 2. 质疑：看着课题，说说通过预习，你知道了什么？还想知道 什么？ 三、学生自读、思考，把握课文主要内容 3 / 5 1.PPT 出示自读要求 （1）快速默读课文，可在课文中寻找答案，也可在课文旁批注： 课文写了什么梦？想一想数千年的中华飞天梦想是怎样一步一步 “圆”的？ （2）小组讨论交流，抓住课文的主要内容。 2.小组代表发言，讨论交流读书感受，教师相机指导。 （在学生的发言中，教师适时帮他们理清圆梦的过程，了解课文 主要内容：古人的奇妙想象美好的梦想、万户的火箭飞行大 胆的尝试、人造卫星的发射突破性进展、

5、载人航天工程的实施 艰苦的努力、“神舟五号”载人飞船发射巨大的成功、“神舟 六号”里程碑意义、炎黄子孙更远更绚丽的梦想。） 四、研读感悟，升华情感 1.自主研读，批注。 （1）在中华民族千年的寻梦过程中，你感悟到了什么？说一说， 并读出你的感悟。 （2）千年梦圆在今朝。“神舟五号”能发射成功，你认为应该 归功于谁？请你仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感 触的地方可以有感而发，写上批注。 （3） “神州五号”载人飞船的，具有怎样的历史意义？ 2.讨论交流读书感受，并抓住关键语句指导读文。 预设一：尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的 炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

6、 4 / 5 这句话承上启下， 一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在 追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的， 遭遇了很多的失败和 挫折；另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始 终坚定执著，不断努力。 预设二：一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务, 而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。 预设三：它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的 执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成 了美好的现实。 这句话充分肯定了我国首次载人航天飞的成功的伟大意义， 是几 千年的梦想变成现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果， 赞扬了中国航天工

7、作人员坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战的精神。 请学生汇报交流，教师相机板书：勇于实践 不懈努 力 默默奉献 锲而不舍 团结合作 3.学生齐读课文最后一段，教师激情总结全文。 千年梦圆在今朝，同学们，继“神舟六号”之后，中国又相继发 射成功“神舟七号” “神舟八号” 、“神舟九号”，随着祖国的发 展， 相信不久的将来会有更多的中国梦在一代代炎黄子孙的努力中实 现。 4.总结写作方法： 文章中列举了四件事，但并不是平均使用笔墨，而是做到了详 略得当。 5 / 5 在具体事实描述中说明道理的写法既有说服力又具体感人， 是 非常值得我们学习的一种。 五、课后作业 结合课上学习的内容和自己收集的材料， 编一期以祖国航天事业 发展为主题的手抄报或者墙报，以实际行动积极参加科技节活动。