学习贯彻2022《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》 内容PPT.ppt
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1、1.2 其他相关要求:关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见时间:2022.02.14演讲:小小2022年全文解读PPT临时排水沟工程量见表8-6。前 言建设世界一流大学和一流学科(以下简称“双一流”建设)是党中央、国务院作出的重大战略部署。“双一流”建设实施以来,各项工作有力推进,改革发展成效明显,推动高等教育强国建设迈上新的历史起点。为着力解决“双一流”建设中仍然存在的高层次创新人才供给能力不足、服务国家战略需求不够精准、资源配置亟待优化等问题,经中央深改委会议审议通过,现就“十四五”时期深入推进“双一流”建设提出如下意见。本项目属新建类项目,水土流失发生在施工期和运行期。章节内
2、容 若干意见出台背景介绍第一章CONTENT 若干意见出台六大亮点第二章 若干意见全文学习第三章 第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单 附件为完善排水系统,表土堆放场排水沟汇流处增设沉沙池1口,采用M10水泥砂浆砖砌体砌筑,沉沙池尺寸为1.0m1.0m1.0m,采用M7.5水泥砂浆砖砌体砌筑,底部采用C15砼浇注10cmP A R T 0 1 若干意见出台背景介绍4.6 加工检查阶段: 若干意见出台背景“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略部署党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高等教育发展。习近平总书记多次发表重要讲话,对“双一流”的战略目标、战略部署、战略路径进行了系
3、统化深刻阐述。2021年12月17日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十三次会议,审议通过若干意见。意见出台是新时代发展的需要l 立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局对高等教育高质量发展提出了新使命新要求,“双一流”建设作为我国高等教育发展的引领性、标志性工程,必须突出培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向,深化体制机制改革,统筹推进、分类建设一流大学和一流学科。关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见3.1明挖基础施工安全规定: 若干意见出台背景双双一一流流建建设设取取得得成成效效各项工作有力推进,改革发展成效明显推动高等教育强国建设迈上新的历史起
4、点但仍然存在高层次创新人才供给能力不足、服务国家战略需求不够精准、资源配置亟待优化等问题根据项目建设施工及生产运行特点,在调查和计算出项目建设过程中可能损坏、扰动地表植被面积,弃土的来源、数量、堆放方式、地点及占地面积的基础上,结合当地水土流失特征,进行综合分析论证P A R T 0 2 若干意见出台六大亮点g、平面钢化玻璃的弯曲度:弓形时0.2;波形时0.1。 若干意见出台六大亮点 一、如何评价首轮“双一流”建设的整体进展“双一流”建设是长期推进、不断深入的内涵建设过程,要坚持遵循规律、久久为功。首轮建设期间,各建设高校积极落实主体责任,在传承创新基础上,首轮建设总体实现阶段性目标。一是党对
5、高校的领导全面加强。二是高水平师资队伍建设进展显著。三是服务国家需求的高层次人才培养能力持续提升。四是服务国家科技自立自强能力进一步提高。五是哲学社会科学主力军作用充分体现。六是对外交流合作水平不断提升。七是内部治理结构持续完善。八是示范带动区域高等教育新发展。我们既要充分肯定首轮建设取得的阶段性成绩,也要充分认识到“双一流”建设进展成效同我国综合国力和国际地位还不相匹配,同经济社会发展对人才的多样化需求相比还有不小差距。第二轮建设中,要准确把握新发展阶段战略定位,着力解决“双一流”建设中仍然存在的突出问题,深入推进新阶段“双一流”建设。表7-8 施工期扰动地表水土流失量预测计算表 若干意见出
6、台六大亮点二、第二轮“双一流”建设任务的重点是什么?第二轮建设要继续贯彻落实总体方案等文件精神,全面推进建设与改革任务的落地见效,坚持问题与成果导向,将着力以下方面工作:一是加强党的全面领导,健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的体制机制;二是牢牢把握立德树人根本任务,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人;三是坚持服务国家战略需求,瞄准科技前沿和关键领域,加大力度优化学科专业和人才培养布局四是打造高水平师资队伍,坚持引育并举汇聚优秀人才,完善创新团队建设机制,稳定支持具有创新潜力的青年人才培育培养应自上而下逐节拆除,严禁一次放倒。 若干意见出台六大亮点三、第二轮建设高校和建设
7、学科是如何认定的?建设范围的确定坚持总体方案和统筹推进世界一流大学和一流学科建设的实施办法(暂行)(以下简称实施办法)的原则与条件,根据首轮建设实际成效,以及各方面意见,经专家咨询,确定了“总体稳定、优化调整”的认定原则。一是不作大进大出的调整。首轮“双一流”建设整体布局已形成服务国家重大战略的一流大学和一流学科建设基本体系,保持建设范围的总体稳定,有利于建设高校和建设学科保持定力、持续投入、汇聚力量、沉淀成果,持续发挥支撑一流大学体系建设、引领高等教育内涵式发展的重要作用。二是需求引导下的布局调整。“双一流”建设在国家重点急需的领域和方向上,在服务国家科技自强方面仍有补强空间。三是鼓励建设高
8、校主动对接需求、优化学科建设口径。为了防治工程建设生产期间所产生的水土流失,减少对下游及周边地区的影响,在本项目主体工程中及水土保持方案编制中提出了多种措施进行综合治理。 若干意见出台六大亮点四、 新增建设学科认定程序和条件是什么?与首轮建设范围认定的程序相同,“双一流”建设专家委员会讨论确定建设学科进入的条件后,以认定方式对第二轮建设范围提出了咨询建议。本次认定中,新增建设学科必须同时符合以下要求:一是切合急需。学科方向需要与党中央、国务院确定的“十四五”期间国家战略急需领域有较为精准的匹配度。二是水平出色。对应领域的一级学科在内涵建设、特色发展、贡献水平等各方面表现均应比同类显著,突出建优
9、促强。三是整体达标。在加强党的全面领导和人才培养质量的基本门槛之上,学科认定多维度设置条件,不与各种大学排名、论文指标等挂钩。、地下室抗渗混凝土每一工作班、同一配合比的混凝土,取样不得少于一次。 若干意见出台六大亮点五、“双一流”建设如何“破五唯”?“双一流”建设坚决克服“五唯”的顽瘴痼疾。一是建设动态监测中,定性描述与定量数据相结合,不把帽子和论文数量等作为监测点,加大质量、贡献和内涵建设成效的监测,并有充分“留白”空间,高校可将特色成效写实性描述。二是在建设成效评价中,注重体系性、诊断性、集成性和发展性,突出质量、服务和贡献,坚决摒弃数论文、数帽子的做法,不简单以论文数量、排名变化、帽子数
10、量等作为评价指标。三是在认定建设范围中,把加强党的全面领导和人才培养质量作为基本门槛,把学科内涵建设、特色发展、质量水平作为基本依据,突出建强促优,综合设置认定条件,不与各种大学学科排名、论文指标等挂钩。特殊工种必须经过培训,持证上岗。 若干意见出台六大亮点 六、首轮建设成效评价如何开展的?为贯彻落实深化新时代教育评价改革总体方案,加快“双一流”建设,2021年3月,三部委发布了“双一流”建设成效评价办法(试行)(以下简称成效评价办法)。根据成效评价办法,在各建设高校开展自评总结基础上,三部委基于“双一流”建设监测情况对建设高校及学科建设成效开展了“背靠背”式的定量分析,并组织专家开展了定性评
11、价。综合定量和定性评价结果,从整体发展水平、成长提升程度、可持续发展能力三个视角,综合呈现了建设高校和建设学科成效。成效评价重在查找问题、发现差距,结果按区间及梯度分类呈现,不计算总分、不发布排名,连同意见反馈建设高校,供建设中持续改进。2、从清洁区开始第一道手动密闭阀至工程口部的管道及配件,应采用厚度2-3mm的钢板焊接制作。P A R T 0 3 若干意见全文学习应自上而下逐节拆除,严禁一次放倒。准确把握新发展阶段战略定位,全力推进“双一流”高质量建设01以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、
12、中央人才工作会议、全国研究生教育会议精神,立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,对标2030年更多的大学和学科进入世界一流行列以及2035年建成教育强国、人才强国的目标,更加突出“双一流”建设培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向,深化体制机制改革,统筹推进、分类建设一流大学和一流学科,在关键核心领域加快培养战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队,为全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。1、指导思想为积极响应党中央、国务院提出的大力发展中心城镇建设,改造提升城市面貌的总
13、体部署,引导人口相对集中居住,达到节约土地、集中利用的目的,同时为了顺应城镇居民住房需求准确把握新发展阶段战略定位,全力推进“双一流”高质量建设01坚定正确方向,践行以人民为中心的发展思想,心怀“国之大者”,坚持社会主义办学方向,坚持中国特色社会主义教育发展道路,加强党对“双一流”建设的全面领导,贯彻“四为”方针,把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来,更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。坚持立德树人,突出人才培养中心地位,牢记为党育人、为国育才初心使命,以全面提升培养能力为重点,更加注重三全育人模式创新,不断提高培养质量,着力培养堪当民族复兴大任的时代新人,
14、打造一流人才方阵。2、基本原则地层岩性属于江南古陆的武陵雪峰分区,元古界地层分布最广,古生界以寒武系、奥陶系、石灰系、二迭系海相地层为主,中生界、新生界则以陆相沉积为特征。准确把握新发展阶段战略定位,全力推进“双一流”高质量建设01坚持特色一流,扎根中国大地,深化内涵发展,彰显优势特色,积极探索中国特色社会主义大学建设之路。瞄准世界一流,培养一流人才、产出一流成果,引导建设高校在不同领域和方向争创一流,构建一流大学体系,为国家经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力支持。服务国家急需,强化建设高校在国家创新体系中的地位和作用,想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,面向世界科技前沿、面向经济主战
15、场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,率先发挥“双一流”建设高校培养急需高层次人才和基础研究人才主力军作用,以及优化学科专业布局和支撑创新策源地的基础作用。保持战略定力,充分认识建设的长期性、艰巨性和复杂性,遵循人才培养、学科发展、科研创新内在规律,把握高质量内涵式发展要求,不唯排名、不唯数量指标,不急功近利,突出重点、聚焦难点、守正创新、久久为功。2、基本原则振捣完毕,用刮尺或拖板抹平表面。强化立德树人,造就一流自立自强人才方阵02加强党的创新理论武装,突出思想引领和政治导向,深化落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,不断增强师生政治认同、思想认同和情感认同。完善全员
16、全过程全方位育人体制机制,不断加强思政课程与课程思政协同育人机制建设,着力培育具有时代精神的中国特色大学文化,引导广大青年学生爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实学实干,努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。3.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人2.1本项目部针对本标段大、中、小桥的情况根据JTJ076-95公路工程施工安全技术规程制定出本项目施工安全操作措施,并向项目部工程技术人员交底。强化立德树人,造就一流自立自强人才方阵02坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,构建德智体美劳全面培养的教育体系。以促进学生身心健康全面发展为中心,以“兴趣+能力+使命”为培养路径,全面推进
17、思想政治工作体系、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设,率先建成高质量本科教育和卓越研究生教育体系。健全师德师风建设长效机制,加强学术规范教育,以教风建设促进和带动优良学风建设。强化高校、科研院所和行业企业协同育人,支持和鼓励联合开展研究生培养,深化产教融合,建设国家产教融合人才培养基地,示范构建育人模式,全面提升创新型、应用型、复合型优秀人才培养能力。4.牢固确立人才培养中心地位20m H40m 3.0mm强化立德树人,造就一流自立自强人才方阵02加大力度推进教育教学改革,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领。构建全面提升教育教学能力的教师发展体系,引导教师当好学生成长成才
18、的引路人,培育一批教育理念先进、热爱教学的教学名师和教学带头人。不断完善教学评价体系,多维度考察教师在思政建设、教学投入等方面的实绩,促进教学质量持续提升。完善体制机制,支撑和保障教师潜心育人、做大先生、研究真问题,成为学生为学、为事、为人的示范。5.完善强化教师教书育人职责的机制钢丝绳夹角一般不大于90,最大不大于120。强化立德树人,造就一流自立自强人才方阵02大力培养引进一大批具有国际水平的战略科学家、一流科技领军人才、青年科技人才和创新团队。实施“国家急需高层次人才培养专项”,加大力度培养理工农医类人才。持续实施强基计划,深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0,推进基础学科本硕博贯通培
19、养,加强基础学科人才培养能力,为实现“0到1”突破的原始创新储备人才。充分利用中华优秀传统文化及国内外哲学社会科学积极成果,加强马克思主义理论高层次人才和哲学社会科学拔尖人才培养。面向集成电路、人工智能、储能技术、数字经济等关键领域加强交叉学科人才培养。强化科教融合,完善人才培育引进与团队、平台、项目耦合机制,把科研优势转化为育人优势。6.加快培养急需高层次人才3.2.4 检查埋件下方混凝土是否填充充实,如有空洞现象应上报总包及监理公司。服务新发展格局,优化学科专业布局03健全国家急需学科专业引导机制,按年度发布重点领域学科专业清单,鼓励建设高校着力发展国家急需学科,以及关系国计民生、影响长远
20、发展的战略性学科。支持建设高校瞄准世界科学前沿和关键技术领域优化学科布局,整合传统学科资源,强化人才培养和科技创新的学科基础。对现有学科体系进行调整升级,打破学科专业壁垒,推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,积极回应社会对高层次人才需求。布局交叉学科专业,培育学科增长点。7.率先推进学科专业调整中大.星河湾项目位于永州市冷水滩区珍珠路与紫霞路交汇处东南角,项目用地地块形状呈多边形,用地长边为西南至东北走向约172m,短边为西北至东南走向约110m,自然地形北高南低,但相差不大服务新发展格局,优化学科专业布局03实施“基础学科深化建设行动”,稳定支持一批立足前沿、自由探索的基础学科,重点布局
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