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类型部编人教版二年级语文下册期中考试卷含答案 (3).doc

  • 上传人(卖家):宇zoey
  • 文档编号:228178
  • 上传时间:2019-12-21
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    资源描述:

    1、 2012019 920202020 学年度第二学期期中测试试卷学年度第二学期期中测试试卷 二年级二年级 语文语文 一、一、看拼音,写词语。 (看拼音,写词语。 (1010 分)分) j rn r zho xi xi r tn wn nun gn tin mn z s shu yu j zu tin 二、选择正确的读音,在下面画“” 。 (二、选择正确的读音,在下面画“” 。 (6 6 分)分) 绿荫 (yn yng) 遮蔽 (b p) 撑 船(chng chn) 渡 口(d du) 随 便(su su) 携 带(xi ji) 三、比一比,再组词。 (三、比一比,再组词。 (1010 分)分)

    2、 菜( ) 故( ) 处( ) 底( ) 体( ) 采( ) 姑( ) 外( ) 低( ) 休( ) 四、补充合适的词语。 (四、补充合适的词语。 (6 6 分)分) ( )的天空 ( )的童话 ( )的田野 ( )的城堡 ( )的柳丝 ( )的鲜花 五、照样子,写词语。(五、照样子,写词语。(6 6 分)分) 恋恋不舍(AABC) 严严实实(AABB) 六、查字典。 (六、查字典。 (8 8 分)分) 1.“母”用音序查字法应先查音序( ),再查音节( )。“母”的第三笔是 ( ),可组词( )。 2.“炒”用部首查字法应先查部首( ),再查( )画。跟“炒”的部首相同 的字还有( )、(

    3、)等。 七、按要求写句子。 (七、按要求写句子。 (8 8 分)分) 1.呼唤着 粗重的 雷公公 用 笋芽儿 嗓音(连词成句,并加标点) 2.当一只小虫子好不好?当一只小虫子一点儿都不好。(照样子写句子) 3.例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁 。 4.例:桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子。 (拟人句) 小燕子 , 笋芽儿 。 八、八、按课文内容填空。 (按课文内容填空。 (8 8 分)分) 1.( )妆成一树高,万条垂下( )。 2.离离( )草,( )一枯荣。 3.邓爷爷( )地挑选了一棵( )的柏树苗,( )地移入树坑,又挥 锹填了几锹土。 4.昨天,他曾路过这里,抱着( )的

    4、孩子,冒着( )的细雨。 九、给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 (九、给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 (6 6 分)分) ( )牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? ( )后来,他成了世界著名的科学家。 ( )牛顿从小就爱动脑筋。 题号题号 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 九九 十十 十十 一一 十十 二二 总分总分 得分得分 ( )忽然一个苹果从树上落下来。 ( )一天,他坐在一棵苹果树下休息。 ( )牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 十、十、默写古诗村居。(4 分) 村居 , 。 , 。 十一、阅读短文,回答问题。 (十一、阅读短文,回答

    5、问题。 (1313 分)分) ( (一一) )课内阅读。课内阅读。(6(6 分分) ) 这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83 岁高龄的 邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满 是汗珠,仍不肯休息。 1选段共 句话。说明这一天天气情况的是第 句。(2 分) 2选段中“格外”一词可以换为 。(2 分) 3用“”画出具体描写邓小平爷爷植树的句子。(2 分) (二)(二)课外阅读(课外阅读(7 7 分)分) 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟, 都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的

    6、嗓(sn)子,那该有多好 啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的 (dl)。 百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)动听的歌声,得 每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(ch)练习,这样长期不断(du n)地练下去,一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yn yn:不服气,不满意)地飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。H 1、短文一共有( )个自然段。(1 分) 2、乌鸦的目的是 。(2 分) 3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“ ”在文中画 下来。(2 分) 4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,画上“”。(2 分) 十二、看图写话。 (十二、看图写话。 (1515 分)分) 仔细观察四幅图,图上画 的是谁?发生了什么事? 最后怎么样? X|k |B| 1 . c|O |m

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