四年级美术上册第3课周末日记PPT课件3湘美版.ppt

1、2 6月月5日晴，早上爷爷来到日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更动物与人和睦，世界将变得更美好！美好！ 3 6月月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷上，爷爷坐在凳子上坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！动物与人和睦，世界将变得更美好！ 这是我根据日这是我根据日记画的一幅作品。记画的一幅作品。4画

2、面上画了哪些无画面上画了哪些无关紧要的东西？关紧要的东西？ 无关紧要的无关紧要的小草、花、太阳、云朵小草、花、太阳、云朵，甚甚至是飞错了季节的至是飞错了季节的燕子燕子。人物神态、形态。人物神态、形态僵硬僵硬。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的描绘和细节的刻画。描绘和细节的刻画。5究竟应该怎样画呢？6 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听

3、叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 找一找找一找名词：名词：动词：动词：爷爷、院子、树、笼子、鸟、扇子。爷爷、院子、树、笼子、鸟、扇子。 挂、扇。挂、扇。 第一步：找词语7 6 6月月5 5日晴，早上日晴，早上爷爷爷爷来到院子里，顺便把鸟笼来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！好！ 主要人物：怎样画怎样画“爷爷爷爷”这一老人形象？这一老人形象？胡须、皱纹、缺牙、稀疏的

4、头发、驼背胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背 第二步：确定人物 形象爷爷爷爷8 6 6月月5 5日日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！好！ 第三步：确定人物的 服饰 6 6月月5 5日日是夏季是夏季 爷爷应该穿爷爷应该穿 短裤、短袖、背心、拖鞋。短裤、短袖、背心、拖鞋。 9 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树

5、上，爷爷爷坐坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！世界将变得更美好！ 第四步：确定人物动态动态：动态：怎样坐？坐坐关键在于腿部的画法关键在于腿部的画法。10 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼鸟笼挂在了树上，爷爷挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇坐在凳子上边扇扇子扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！界将变得更美好！ 第五步：添加背景、道具背景：道具：院子、树。院子、树。鸟笼子、扇子。鸟笼子

6、、扇子。11 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！界将变得更美好！ 第六步：添加文字 对比一下，你发现了什么？文字文字12 6 6月月5 5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！

7、界将变得更美好！ 第六步：添加文字 文字的格式： 6月月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！和睦，世界将变得更美好！ 年、月、日、天气、内容年、月、日、天气、内容13文字采用什么排版方式？文字位于画面中的什么位置？竖排空白处14文字应书写在作品中的什么地方？ 通常要写在画面中空白部分比较多的通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是

8、画的一部分。是画的一部分。15绘画步骤：绘画步骤：1.找词语找词语2.确定人物形象确定人物形象3.确定人物的服饰确定人物的服饰4.确定人物动态确定人物动态5.添加背景、道具添加背景、道具6.添加文字添加文字16 主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字采用横排的形式，位于画面的上方。作品欣赏17 文字采用竖排的形式，位于画面的右上角。作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？18 文字可写在最下方的空白框内。作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？19文字在作品的下方。作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？20 文字采用竖排的形式，作为画面的背景。作品欣赏主体是什么？画了哪些细节？21文字应书写在作品中的什么地

9、方？主体人物是谁？画了哪些细节？22用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。 活动要求：23评价：1.作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？2.人物有着怎样的动态和表情？人物有着怎样的动态和表情？3.作品对人物作了哪些细致的刻画？作品对人物作了哪些细致的刻画？4.文字放在画面的哪个地方？你认为合理吗？文字放在画面的哪个地方？你认为合理吗？ 24 艺术家经常把一些有趣的物体描绘到日记或速艺术家经常把一些有趣的物体描绘到日记或速写本中。用这种方式既能提升自己的绘画水平，也写本中。用这种方式既能提升自己

10、的绘画水平，也能积累创作素材，加深对世间万物的理解。能积累创作素材，加深对世间万物的理解。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天

11、才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越

12、有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦爱因斯坦