唐代词的开端及初步发展时期课件.ppt

1、唐代：词的开端及初步发展时期唐代：词的开端及初步发展时期1、民间词的开端：敦煌曲子词、民间词的开端：敦煌曲子词2、文人词的开端：相传盛唐李白的、文人词的开端：相传盛唐李白的菩萨蛮菩萨蛮忆秦忆秦娥娥是最早的词作。是最早的词作。3、文人词的发展：中唐张志和、刘禹锡、白居易等、文人词的发展：中唐张志和、刘禹锡、白居易等人的词。人的词。 张志和的张志和的渔歌子渔歌子（西塞山前白鹭飞，桃花（西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归），流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归），白居易的白居易的忆江南忆江南等词。等词。4、文人词的成熟：晚唐温庭筠等人的词。、文人词的成熟：晚唐温庭筠

2、等人的词。 如温庭筠的如温庭筠的忆江南忆江南（梳妆罢，独倚望江楼。（梳妆罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。）北宋：词的发展高峰（四个时期）北宋：词的发展高峰（四个时期）1、令词为主的时期：宋初晏殊，欧阳修等为代表，、令词为主的时期：宋初晏殊，欧阳修等为代表，清丽、婉约、闲雅。清丽、婉约、闲雅。 如：晏殊的如：晏殊的浣溪沙浣溪沙（一曲新词酒一杯。去年天（一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊）相识燕归来。小园香径独徘徊）2、

3、柳永时期：慢调，雅俗共赏。如、柳永时期：慢调，雅俗共赏。如雨霖铃雨霖铃（寒（寒蝉凄切）等。蝉凄切）等。3、苏轼时期：豪放词风，、苏轼时期：豪放词风，“苏门四学士苏门四学士”（黄庭坚、（黄庭坚、秦观、晁补之、张耒）等秦观、晁补之、张耒）等4、周邦彦时期：婉约词风。、周邦彦时期：婉约词风。北宋时期还有一位值得一提的婉约女词人李清照。如北宋时期还有一位值得一提的婉约女词人李清照。如声声慢声声慢 （寻寻觅觅）（寻寻觅觅） 如梦令如梦令 （昨夜雨疏风（昨夜雨疏风骤）骤） 醉花阴醉花阴 （薄雾浓云愁永昼）等。（薄雾浓云愁永昼）等。 南宋：词发展的又一高峰南宋：词发展的又一高峰 1、辛弃疾的词：爱国主义词作

4、的杰出代表、辛弃疾的词：爱国主义词作的杰出代表 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古（千古江山）（千古江山） 水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭（楚天千里清秋）（楚天千里清秋） 2、姜夔的词：婉约派词的代表、姜夔的词：婉约派词的代表八声甘州八声甘州 柳柳 永永 柳永柳永( (约约980-980-约约10531053年年) )，原，原名三变，字耆卿。年轻时一连两次名三变，字耆卿。年轻时一连两次科举不中，便写了那首著名的科举不中，便写了那首著名的鹤鹤冲天冲天：“忍把浮名，换了浅斟低忍把浮名，换了浅斟低唱。唱。”却因此得罪皇帝。柳永在下却因此得罪皇帝。柳永在下一次考试好不容易通过了，但临到一次

5、考试好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且且去浅斟低唱，何要浮名去浅斟低唱，何要浮名? ?”又把他又把他给勾掉了。景佑元年给勾掉了。景佑元年5454岁时方才考岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。又称柳七。田、柳郎中。又称柳七。雨霖雨霖铃铃、八声甘州八声甘州、望海潮望海潮等颇有名。等颇有名。作者简介作者简介题解题解 八声甘州八声甘州又名又名甘州甘州唐坊大曲名唐坊大曲名, ,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫叫八声八声，属，属慢词慢词。令和慢都是音乐上的名称。令和慢

6、都是音乐上的名称。（因为令曲短慢曲长把字句多篇章长的词叫做（因为令曲短慢曲长把字句多篇章长的词叫做慢词。慢词字句长，韵少，节奏较为舒缓）慢词。慢词字句长，韵少，节奏较为舒缓） “愁愁”1 1、自由诵读，思考全词主要写什么内容？、自由诵读，思考全词主要写什么内容？思乡思乡 怀人怀人由此，可以看出本词的词眼是哪个字？由此，可以看出本词的词眼是哪个字？从哪里看出来？从哪里看出来？“望故乡渺邈，归思难收。望故乡渺邈，归思难收。”“想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟” 2 2、上片描绘了哪些景物？各有何、上片描绘了哪些景物？各有何特点？特点？雨雨 秋秋 霜风霜风 关河关

7、河（日）照（日）照 红翠红翠 物华物华 长江水长江水潇潇潇潇 清清 凄惨凄惨 冷落冷落 残残 衰减衰减 休休 无语无语自由朗读上片，说说这些意象组合成怎样的自由朗读上片，说说这些意象组合成怎样的意境？描绘了一幅怎样的画面？意境？描绘了一幅怎样的画面？ （从时间、天气、作者所见所感入手）（从时间、天气、作者所见所感入手） 时间时间暮秋、傍晚（暮秋、傍晚（“暮雨暮雨”、“清清秋残照秋残照”）天气天气雨、风（潇潇、霜风凄惨）雨、风（潇潇、霜风凄惨）所感所感霜风凄惨霜风凄惨所见所见关河冷落、残照当楼关河冷落、残照当楼、红衰翠、红衰翠减、物华已休、江水东流减、物华已休、江水东流苏轼一向看不起柳永，然而对

8、这三句，却大加苏轼一向看不起柳永，然而对这三句，却大加赞赏，认为赞赏，认为“此语于诗句不减唐人高处。此语于诗句不减唐人高处。”为为什么？什么？A“唐人高处唐人高处”：把山水自然和自：把山水自然和自己的感情结合在一起且表现得开阔己的感情结合在一起且表现得开阔博大。博大。B苍茫寥廓、高远雄浑。如苍茫寥廓、高远雄浑。如“江江天天”“”“霜风霜风”“”“关河关河”“”“残照残照”等等意象。意象。“一番洗清秋一番洗清秋”赏析赏析“洗洗”字字。 A A、秋本不是实物，是不可以洗的，但、秋本不是实物，是不可以洗的，但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的，用一的，用一“洗洗”字，

9、化虚为实，使人字，化虚为实，使人觉得生动、真切，觉得雨后秋空清朗觉得生动、真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。之状如在眼前。 B B、将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨、将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨之大，之透，之充沛，之无边无际。之大，之透，之充沛，之无边无际。 上上 阕阕时间时间暮秋、傍晚（暮秋、傍晚（“暮雨暮雨”、“清秋残照清秋残照”）天气天气雨、风（潇潇、霜风凄惨）雨、风（潇潇、霜风凄惨）所感所感霜风凄惨霜风凄惨所见所见关河冷落、残照当楼、红衰翠减、关河冷落、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流物华已休、江水东流3.3.自由诵读词的下片抒情，可分几个层自由诵读词的下片抒情，可分几个层次？

10、次？“不忍登高不忍登高何事苦淹留何事苦淹留”哀叹长年漂泊，有家难归。哀叹长年漂泊，有家难归。 “ “想佳人想佳人识归舟识归舟”，设想佳人，设想佳人也在楼上盼望自己也在楼上盼望自己“争知我争知我正恁凝愁正恁凝愁”，回应上层，回应上层，再抒相思之愁。再抒相思之愁。 “不忍不忍”的原因的原因：一是一是遥望故乡，触发遥望故乡，触发“归思难收归思难收”；二是二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是三是怜惜怜惜“佳人凝望佳人凝望”，相思太苦。，相思太苦。词人为什么词人为什么“不忍登高不忍登高”？上片景物无一不令人触目伤心，故以上片景物无一不令人触目伤心，故以“不忍不忍“二字总括。二字总括。

11、 下片句句都在写思乡，哪句话最能体现下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思乡之情？词人的思乡之情？“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。舟。” 1.1.这本是谁在思念谁？这本是谁在思念谁？2.2.而本句词却是从谁的角度来写思念的？而本句词却是从谁的角度来写思念的？3.3.哪些词能准确的描述佳人的情感变化？哪些词能准确的描述佳人的情感变化？怎怎样变化的？样变化的？词人在思念佳人词人在思念佳人佳人。佳人。“望、误、识望、误、识”。由全神贯注盼望的由全神贯注盼望的焦急焦急，到误认归舟的，到误认归舟的惊喜惊喜，再到清醒不是后的再到清醒不是后的懊丧懊丧。4.用自己

12、的语言，描绘佳人行为的画面？用自己的语言，描绘佳人行为的画面？5.这句词不但写我思人，而且想像人思我，这样这句词不但写我思人，而且想像人思我，这样写为什么更动人？写为什么更动人？常待闺阁的佳人急切盼望丈夫返回家园，常待闺阁的佳人急切盼望丈夫返回家园，梳洗打扮，登楼望望，总以为那出现在地平线梳洗打扮，登楼望望，总以为那出现在地平线上的就是丈夫的归船，等到近头，方才知道误上的就是丈夫的归船，等到近头，方才知道误认了。如此再三再四，仍站楼头凝神观望，这认了。如此再三再四，仍站楼头凝神观望，这是何等的深情啊！对一个在外漂泊之人来说又是何等的深情啊！对一个在外漂泊之人来说又是多么值得珍惜啊！是多么值得珍

13、惜啊！这是更深一层写法，由单向思念写这是更深一层写法，由单向思念写为双向思念，情感更深沉，从表达手法上为双向思念，情感更深沉，从表达手法上显得文笔更曲折，引人玩味，显得文笔更曲折，引人玩味，下下 阕阕思归之情思归之情羁旅之苦羁旅之苦怀念远人怀念远人遥望故乡，触发遥望故乡，触发“归思难收归思难收”羁旅萍踪，深感游宦淹留羁旅萍踪，深感游宦淹留怜惜怜惜“佳人凝望佳人凝望”，相思太苦，相思太苦 6 6、同样是写词，柳永达到了、同样是写词，柳永达到了“凡有凡有井水引处，即能歌柳词井水引处，即能歌柳词”。那么这首思乡。那么这首思乡词能够引起我们巨大的共鸣，除了它本身词能够引起我们巨大的共鸣，除了它本身的才

14、情之外，在写法上有什么特点？的才情之外，在写法上有什么特点？ 情景交融情景交融层层铺垫层层铺垫衬托衬托八声甘州八声甘州（思乡）（思乡）柳永柳永景景情情暮雨暮雨江天江天清秋清秋霜风霜风关河关河残照残照长江长江情景交融情景交融层层铺垫层层铺垫衬衬托托思乡怀人思乡怀人凄凄冷冷“未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁延。延。念利名、憔悴长萦绊。念利名、憔悴长萦绊。”柳永柳永戚氏戚氏 所以，作者在既没有取得所以，作者在既没有取得“名名”，也没，也没有取得有取得“利利”的情况下，近年来还是落拓江的情况下，近年来还是落拓江湖，东飘西荡，内心充满了矛盾和困惑。对湖，东飘西荡，内心充满了矛

15、盾和困惑。对于归乡，更是有一种千回百转、四顾茫然的于归乡，更是有一种千回百转、四顾茫然的矛盾心态。个中酸甜苦辣，大概只有作者自矛盾心态。个中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能体会了。己才能体会了。作者抒发了自己思乡怀人之情，那他为作者抒发了自己思乡怀人之情，那他为什么不回去呢？你如何看待这个问题？什么不回去呢？你如何看待这个问题？ “对对”字领起全词，以登高望远展示字领起全词，以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。暮雨潇潇的江上清秋。 “ “渐渐”字领起三句，气象阔大，寓意字领起三句，气象阔大，寓意深远。深远。 “是处是处”两句一转，刻绘出众芳凋谢两句一转，刻绘出众芳凋谢的秋景。的秋景。 “ “惟有惟

16、有”两句又一转，展现出大江东两句又一转，展现出大江东流的苍茫境界，暗示羁旅情怀。流的苍茫境界，暗示羁旅情怀。 品读与探讨品读与探讨圈出圈出八声甘州八声甘州中的领字，说说他中的领字，说说他们在结构全词、表达情感上的作用。们在结构全词、表达情感上的作用。 “不忍不忍”一句承上启下拓开词意，一句承上启下拓开词意， “望望”字兴起思乡怀人之情，字兴起思乡怀人之情， “ “叹叹”字转回到自身萍踪浪迹字转回到自身萍踪浪迹的处境。的处境。 “ “想想”字引出对方倚楼怅望的形字引出对方倚楼怅望的形象，既写自身，又用来对照双方相象，既写自身，又用来对照双方相思之情，显得情深意长。思之情，显得情深意长。 柳永写词

17、，重视艺术手法，我们学习柳永写词，重视艺术手法，我们学习诗词也要讲究方法，鉴赏诗词应该从诗词也要讲究方法，鉴赏诗词应该从哪入手？哪入手？意象意象-意境（画面）意境（画面）-情感（主题）情感（主题） 人生一世谁不想让有限的生命发挥最大人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热的光热? ?有职才能有权，才能施展抱负，改有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路就多元化，要成名只有一条路去当官。去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样

18、求的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。建功立业。v 柳永是另一类的人物，他先以极柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里向市井深处，扎到

19、市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。表。 梁衡梁衡读柳永读柳永柳永是中国历史上第一个到民间去的柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家词作家。也许我们可以责备柳永没有大志，。也许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾那样：同为词人不像辛弃疾那样：“男儿到死心男儿到死心如铁，看试手，补天裂。如铁，看试手，补天裂。”不像陆游那样：不像陆游那样：“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。未

20、死。”时势不同，柳永所处的时代正当时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复兴时说，这恩格斯论欧洲文艺复兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民文化呼唤着自己的文化巨人。这市民文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是中国历史上第一时柳永出现了，他是中国历史上第一个专业的市民文学作家。他在市井这个专业的市民文学作家。他在市井这块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。华。梁衡梁衡读柳永读柳永