听听那冷雨ppt课件(32张).ppt

1、 有一位诗人，在台北有一位诗人，在台北厦门街的小巷里，高厦门街的小巷里，高吟乡愁。吟乡愁。 有一位散文家，时常有一位散文家，时常举目望星天，心灵作举目望星天，心灵作逍遥之游。逍遥之游。 有一位评论家，拿起有一位评论家，拿起锐利的笔，声称要锐利的笔，声称要“剪掉散文的辫子剪掉散文的辫子”。余光中余光中余光中余光中19281928年生于南京，祖籍福建，年生于南京，祖籍福建，19491949年随父母去了香港，年随父母去了香港，19501950年迁居年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。他是中国文坛杰美国之间辗转漂泊。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，出

2、的诗人与散文家，19741974年，他到香年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了港中文大学任教，并于同年写下了听听那冷雨听听那冷雨这篇散文，这篇散文，19921992年，年，终于得以回到他思念已久终于得以回到他思念已久的大陆。余光中热爱中的大陆。余光中热爱中国传统文化，他说国传统文化，他说“中国，中国，最美最母亲的国度最美最母亲的国度”，他他“要做屈原和李白要做屈原和李白的传人的传人”。 v 余光中获香港中文余光中获香港中文大学荣誉文学博士大学荣誉文学博士 余光中先生热爱中华传统文化，热爱余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞中国。礼赞“中国，最美最母亲的国中国，最美最母亲的国度度”。他

3、说：。他说：“蓝墨水的上游是汨罗蓝墨水的上游是汨罗江江”，“要做屈原和李白的传人要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流我的血系中有一条黄河的支流”。 余光中一生从事诗歌、散文、评论和余光中一生从事诗歌、散文、评论和翻译，自称为自己写作的翻译，自称为自己写作的“四度空四度空间间”。 其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对中其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对中国传统历史文化的追缅怀念之情，国传统历史文化的追缅怀念之情，“乡愁乡愁”式的中国情结是余诗的一大式的中国情结是余诗的一大主题主题 。“对我的诗文影响最大的是中国古典对我的诗文影响最大的是中国古典诗词，我不赞成用母语以外的的语诗词，我不赞成用

4、母语以外的的语言表达自己的感情言表达自己的感情”“我对母语始终不渝地敬爱我对母语始终不渝地敬爱”“中国是最美最母亲的国度中国是最美最母亲的国度”“烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土。那无穷无尽的故国，绕着那片厚土。那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫她作大陆，壮士四海漂泊的龙族叫她作大陆，壮士登高叫她作九州，英雄落难叫她作登高叫她作九州，英雄落难叫她作江湖。江湖。”后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头小时候小时候乡愁是一枚小

5、小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头乡乡 愁愁 余光中余光中朗朗 诵诵意意 境境 美美音乐美音乐美构图美构图美感觉美感觉美快慢、轻重、高低快慢、轻重、高低带出情境、人物性格以带出情境、人物性格以 及时空的层次感及时空的层次感读出丰富的感情，而且读出丰富的感情，而且 处理恰当，令人信服，处理恰当，令人信服， 悠然神往悠然神往朗诵朗诵 语音的语音的轻重轻重 语速的语速的缓急缓急 断句与断句与停顿停顿低沉、缓慢低沉、缓慢自白、倾诉自白、倾诉一往情深一往情深乡愁难奈乡愁难奈幽思邈远幽思邈

6、远 重点字词：重点字词： 惊蛰惊蛰 仓颉仓颉 氤氲氤氲 米芾米芾 寒濑寒濑 惊悸惊悸 淅沥淅沥 滂沱滂沱 揪（揪住）揪（揪住） 锹（铁锹）锹（铁锹） 啾（啁啾）啾（啁啾） 愀（愀然）愀（愀然） 羯鼓羯鼓“这冷冷的雨声里有这冷冷的雨声里有” 这冷冷的雨声里这冷冷的雨声里有余光中从孩童走到有余光中从孩童走到中年甚至百发苍苍的中年甚至百发苍苍的人生岁月。人生岁月。 这冷冷的雨声里这冷冷的雨声里有余光中身上涓涓流有余光中身上涓涓流淌着的中国传统文化淌着的中国传统文化的血液。的血液。看看 形态形态听听 声音声音嗅嗅 味道味道调动各种感观写雨调动各种感观写雨听雨之韵1 1、作者写了哪几个地方的听雨？、作者

7、写了哪几个地方的听雨？2 2、每个地方的听雨会有什么不、每个地方的听雨会有什么不同的感受？同的感受？1 1、作者写了哪几个地方的听雨？、作者写了哪几个地方的听雨？2 2、每个地方的听雨会有什么不同、每个地方的听雨会有什么不同的感受？的感受？ 楼上江上庙里楼上江上庙里 在竹楼里听雨在竹楼里听雨 在瓦屋内听雨在瓦屋内听雨 日式古屋听雨日式古屋听雨 公寓时代听雨公寓时代听雨大陆听雨大陆听雨凄凉凄清凄楚凄凉凄清凄楚岛上回味岛上回味更加笼上一层凄迷更加笼上一层凄迷 雨网斜织雨网斜织 满纸离愁满纸离愁难遣的家园之思，难舍的文化恋慕。 雨 情感线索：情感线索： 听雨（清明时节的雨为主线）听雨（清明时节的雨为

8、主线） 横的地域感：横的地域感： 美国美国 台湾台湾 大陆大陆 纵的历史感：纵的历史感：太初有字太初有字 亡宋之痛亡宋之痛 公寓时代公寓时代 纵横交错的现实感：纵横交错的现实感： 人到中年沧桑过后的洞明人生人到中年沧桑过后的洞明人生 现代都市对传统意趣的破坏现代都市对传统意趣的破坏 对永恒的理想的追求对永恒的理想的追求“听听那冷雨听听那冷雨”其实是其实是 听听那凄凄切切的诉说，听听那凄凄切切的诉说，听作者诉说对大陆的思念，听作者诉说对大陆的思念，听作者感喟中国古典文化的博奥，听作者感喟中国古典文化的博奥，听作者抒发对古典文明失落的惆怅听作者抒发对古典文明失落的惆怅听作者沧桑过后洞明人生的白头体

9、悟听作者沧桑过后洞明人生的白头体悟“前尘隔海，古屋不再。听听那冷雨。前尘隔海，古屋不再。听听那冷雨。” 听听听听那那冷冷雨雨大陆大陆香港香港台湾台湾美国美国台湾台湾古代古代-现代现代少年少年-中年中年-白发白发乡情、亲情、友情、爱情乡情、亲情、友情、爱情听听那冷雨听听那冷雨的主题意蕴：的主题意蕴： 通过对台湾春寒料峭中漫长雨通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写，季的细腻描写， 真切地勾画出一个在冷雨中孑真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，然独行的白发游子的形象， 委婉地传达出一个漂泊他乡者委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情，浓重的孤独和思乡之情， 一个远离故土的知识

10、分子对传一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。统文化的深情依恋和赞美。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿。淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿。 叠词叠句叠词叠句大量叠音词的使用，不仅增强了散文的大量叠音词的使用，不仅增强了散文的节奏和韵律，而且描写感觉十分细腻，引起节奏和韵律，而且描写感觉十分细腻，引起读者感官刺激，使人如闻如见，如履其境。读者感官刺激，使人如闻如见，如履其境。 化用：化用： 少年听雨少年听雨虞美人虞美人 听雨听雨 （宋）蒋捷（宋）蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听

11、雨客舟中，江阔云低断雁叫西壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。到天明。 从从“听雨听雨”这一独特视角，表现了少年、这一独特视角，表现了少年、壮年、晚年三个人生阶段不同境遇、不同况味壮年、晚年三个人生阶段不同境遇、不同况味的不同感受。的不同感受。化用：化用： 疏雨滴梧桐疏雨滴梧桐声声慢 （宋）李清照（宋）李清照 满地黄花堆积，憔悴损，如满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。生得黑。梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，到黄昏，

12、点点滴滴。这次第，怎一个愁字点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得了得？诗化的语言诗化的语言密集的意象密集的意象诗词的化用诗词的化用时空的变换时空的变换凄丽迷蒙凄丽迷蒙苍凉感伤苍凉感伤余光中余光中寻李白寻李白酒入豪肠，七分酿成了月光酒入豪肠，七分酿成了月光剩下的三分啸成剑气剩下的三分啸成剑气绣口一吐，就是半个盛唐绣口一吐，就是半个盛唐小结：小结： “乡愁渐生灯影外，客情多在雨声乡愁渐生灯影外，客情多在雨声中中”，张咏在张咏在雨夜雨夜里怕听雨声，因里怕听雨声，因为那揪心的乡愁；余光中要听听那冷雨，为那揪心的乡愁；余光中要听听那冷雨，也是因为乡愁。但余光中的乡愁不仅仅也是因为乡愁。但余光中的乡愁不仅仅有

13、一个漂泊游子的乡愁，更有一个读书有一个漂泊游子的乡愁，更有一个读书人特有的文化乡愁。一花一世界，一雨人特有的文化乡愁。一花一世界，一雨蕴情怀，这世上的点点滴滴都有无限的蕴情怀，这世上的点点滴滴都有无限的风景，就需要我们用心欣赏风景，就需要我们用心欣赏 写作实践写作实践 有许多事物能唤起我们对家乡的怀念：有许多事物能唤起我们对家乡的怀念：老树、老街、老房子、门前的池塘、甚至老树、老街、老房子、门前的池塘、甚至是家乡的猫儿呀狗儿的是家乡的猫儿呀狗儿的想想夕阳的余想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼唤儿女的声晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼唤儿女的声音音请置身于某个情境，写一个片断。请置身于某个情境，写一个片断。课件改编：深圳市明珠学校孙银选课件改编：深圳市明珠学校孙银选免费学科网，海量精品，免费下载免费学科网，海量精品，免费下载 【免费学科网【免费学科网】 80万精品资源万精品资源 免费下载免费下载