人教版八年级历史上册洋务运动课件ppt课件.ppt

1、建社会度社会第二单元第二单元 近代化的探索近代化的探索动动 是指世纪年代至年代，清政府中的洋务派打着“自强” 、 “求富”的旗号，通过采用西方先进的生产技术，创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂，企图摆脱内忧外患、维护清政府封建统治的自救运动。客观上也是一场中国的近代化运动。什么是洋务运动？什么是洋务运动？第第6课课 ：洋务运动：洋务运动洋洋务务运运动动, ,维护清朝统维护清朝统奕奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞鸦片战争时期清军使用的竹制火铳鸦片战争时期清军使用的竹制火铳 先后造出先后造出4040艘近代船舰，装艘近代船舰，装备了福建水师全部，北

2、洋水师的备了福建水师全部，北洋水师的五分之二，南洋水师的三分之一。五分之二，南洋水师的三分之一。安庆内军械所安庆内军械所江南制造总局江南制造总局福州船政局福州船政局天津机器局天津机器局 开平煤矿开平煤矿汉阳铁厂汉阳铁厂湖北织布局湖北织布局北洋海军北洋海军南洋海军南洋海军创建海军创建海军创办新式学堂创办新式学堂年，北京）年，北京）1872年到年到1875年，清政府先后选派了年，清政府先后选派了120名名10岁至岁至16岁的幼童赴美留学。这是近代中国历史上的第一批官岁的幼童赴美留学。这是近代中国历史上的第一批官派留学生。在这些幼童之中，不少人成为了近代中国派留学生。在这些幼童之中，不少人成为了近代

3、中国历史上的佼佼者，如清末思想家历史上的佼佼者，如清末思想家严复严复，著名铁路工程，著名铁路工程师师詹天佑詹天佑，矿冶工程师，矿冶工程师吴仰曾吴仰曾，民国政府第一任国务，民国政府第一任国务总理、复旦大学创办人总理、复旦大学创办人唐绍仪唐绍仪，清华大学第一任校长，清华大学第一任校长唐国安唐国安等。等。 西方科学技术西方科学技术 不触动封建制度，仅仅学习西方技术，这是洋务运动没有使不触动封建制度，仅仅学习西方技术，这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。中国走上富强道路的根本原因。封建社会封建社会封建制度封建制度 如何正确评价洋务运动如何正确评价洋务运动 积极作用：积极作用： 第一，引进了西

4、方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。用，为中国的近代化开辟了道路。性质：性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。主观目的：主观目的：维护封建统治，而不是把中国引向资本主义,没有使中国富强起来。1 1、填空题、填空题洋务运动前期的口号是洋务运动前期的口号

5、是 ，洋务运动后期的口号是洋务运动后期的口号是 。 1919世纪世纪7070年代中期到年代中期到8080年代中期，洋务派筹建年代中期，洋务派筹建 、 和和 三支海军。三支海军。相信自己！相信自己！自强自强求富求富南洋南洋北洋北洋福建福建2选择题：选择题：、标志洋务运动破产的历史事件是（、标志洋务运动破产的历史事件是（ ）A中法战争中，福建水师全军覆没中法战争中，福建水师全军覆没B甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没C八国联军侵华，签订八国联军侵华，签订辛丑条约辛丑条约D辛亥革命推翻清王朝辛亥革命推翻清王朝、洋务派创办的第一所新式学堂是（、洋务派创办的第一所新式学堂是

6、（ ）A京师大学堂京师大学堂 B江南制造总局江南制造总局C福州船政局福州船政局 D京师同文馆京师同文馆 、由洋务派创办的民用企业是（、由洋务派创办的民用企业是（ ）A安庆内军械所安庆内军械所 B江南制造总局江南制造总局 C福州船政局福州船政局 D汉阳铁厂汉阳铁厂 D 听听李鸿章在甲午战争后说的一番话，思考：听听李鸿章在甲午战争后说的一番话，思考： 1 1、为什么李鸿章说练兵、办海军都是、为什么李鸿章说练兵、办海军都是“纸糊的老虎纸糊的老虎”？ 2 2、李鸿章把自己比作一个裱糊、修补破房子的、李鸿章把自己比作一个裱糊、修补破房子的裱糊匠裱糊匠，那这所那这所破房子指的是什么破房子指的是什么？ 3

7、3、由李鸿章的话中，你能分析出、由李鸿章的话中，你能分析出洋务运动的局限性洋务运动的局限性是是什么吗？什么吗？不能使中国自强不能使中国自强清朝腐朽的封建制度清朝腐朽的封建制度维护封建统治，而不是把中国引向资本主义维护封建统治，而不是把中国引向资本主义, ,没有使中国富强起来没有使中国富强起来。再见再见Step 1情景导入(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.) Teacher：Your junior high school days ar

8、e over.Do you have any special memories?Students 1：Yes，I remember winning a prize，taking part in the school trip，getting into a fight with my friends.环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step 2完成教材1a1c的任务1组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3听第一

9、遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟)4学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)6小结训练。(3分钟)(C)1.Remember _the book to the library when you finish reading it.AreturnBreturningCto return Dreturned(D)2.Jim and Tim _ for nearly ten years.Amake friends Bhave been friendCare frie

10、nd Dhave been friends(A)3.He got two goals _ during the football match.Ain a row Bin rowCin a number Din a line环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2c的任务 1朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟)2听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟)3再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟)4听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4仿照2c的形式，利用2a和

11、2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几组学生在班上表演对话。(5分钟)参考案例A：Do you remember Mr.Hunt?B：Of course！Hes a great teacher.He gave really clear instructions during PE. class.C：Yeah，he.5小结训练。(3分钟)(D)1.Since 2000，Jingmen has become a new city.Everything_.Ais changedBwas changedChad changed Dhas changed(D)2.There _ a magic

12、 show last night and we all had great fun.Ahad Bwas going to beCwill be Dwas(B)3.Where is Jane?She _ to help out the sick children.Acalled Bwas askedCtold Dwas said环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)Which subject does Ms.Lee teach?2)How does

13、 Mr.Brown help Clara with science?3)What will they do to thank their teachers?2大声朗读2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(B)1.We took two hours _ the exciting movie yesterday.AwatchBto watchCwatching Dwatched(B)2.Mr.Wang guided me _ much better in math.Ado Bto doCdid Ddoing(A)3.He

14、 often explain things _ me clearly.AtoBforCatDin(C)4.Mr.Green is a very kind teacher and he is patient _ everyone.Ato Bfor Cwith Din环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型和词组进行了巩固加深。Step 5问题探究 ()1.Kates dad is getting old.She will go back home to see him_ it is convenient.Abecause BwheneverCalthough Dunless答案选择B，根据句意“Kate的父亲上年纪了，每当她方便的时候，她都会回家看望他”。因此whenever符合题意。whenever引导时间状语从句。谢谢阅读！感谢下载！祝生活愉快