古典诗歌的结构起承转合分析课件.ppt

1、起承转合总关情起承转合总关情 古典诗歌的结构 1?章法指的是诗词的结构谋篇。前人将章法指的是诗词的结构谋篇。前人将绝句的章法归结为绝句的章法归结为“起起”、“承承”、“转转”、“合合”。 ?“起”即一首诗的起句；即一首诗的起句； ?“承”是承接起句，是是承接起句，是“起起”句的延句的延续、延伸；续、延伸； ?“转”就是转句，表明诗意的转折变就是转句，表明诗意的转折变换；换； ?“合”则是合笔，是结句，往往有点则是合笔，是结句，往往有点明题旨，收束全诗的作用。明题旨，收束全诗的作用。 2一、“起”定基调 “ 起”句为一诗之首句，地位很重要，往往有统帅全诗、奠定基调，渲染气氛、铺垫意境的作用。 杜

2、甫登高诗首联的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图，奠定了全诗低沉的基调。 3不同的开篇,不同的基调 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨，无意苦争春，一任群茅妒，零落成泥辗作尘，只有香如故。 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。 4如2005年天津卷 阅读下面一首诗，然后回答问题。 湖州歌(其六)(南宋? 汪元量) 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，

3、目断东西四百州。 注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 简析“望”在诗中的作用。 5简析简析“望望”在诗中的作用。在诗中的作用。 这道题抓住首句的“望”字设问，可谓抓住了关键。 无尽的烟云，悠悠江水，夕阳下的寒鸦，还有南宋统治下四百州的土地和人民，全诗之景均为诗人“望”中所见，故“望”字起到全诗景物描写的统领作用。一个“望”字也写出了诗人不胜依恋与痛惜之情，奠定了全诗的基调。 62006年辽宁卷 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡(苏轼) 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山

4、多大石。 第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。 7第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。 这一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。 8二、“承”“起”而续 “承承”句与句与“起起”句语意接近，关联极为密切。它不是句语意接近，关联极为密切。它不是对对“起起”句简单的重复，而是句简单的重复，而是“起起”句的延续、深化，两句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。句之间的意思可互为佐证。在结构上，还有承上启下的作在结构上，还有承上启下的作用；为下文铺垫蓄势。用；为下文铺垫蓄势。 杜甫登高颔联 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”承

5、首联第一句的“风急天高”，为仰视所见；“长江”承第二句“渚清沙白”，乃俯视所得，无边落木萧萧之声与不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，为下文铺垫蓄势,从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有力的依托。 92005年全国年全国卷卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家(白居易) 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 10简析简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。有一种

6、什么样的心情。 “ 抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 112006年安徽卷 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青?送卢梅坡(刘过) 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注泛菊：饮菊花酒。 吹梅：吹奏梅花落。 “聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用? 12“ 聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?

7、 从结构来看，“聚散匆匆”一句为全词第二句，相当于绝句中的“承”句。“承”首句“聚”意(“ 同在京城”)，启下句“散”情，并进一步用“云边孤雁，水上浮萍”两个意象表现对友人的不舍与牵挂。 答案如下：“强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。” 13三、“转”开生面 “ 转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。前面铺垫蓄势已足，陡然一转，别开生面，让诗歌顿生波澜。 杜甫登高中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由颔联写景转而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗

8、歌主旨的重要线索。 14 江楼夕望招客(白居易) 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍校清凉。 注此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。 江楼，也称望海楼。 苏轼说“白公晚年诗极高妙，风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗?为什么? 15?这是一道鉴赏题，由于诗句有省略，理解起来有这是一道鉴赏题，由于诗句有省略，理解起来有一定困难。那么我们不妨利用一定困难。那么我们不妨利用“转转”联与联与“合合”联的密切关系，先向“合”联寻求破解线索，以求得对求得对“转转”联诗意的理解，再

9、进一步鉴赏。联诗意的理解，再进一步鉴赏。“合”联“能就江楼消暑否 ?比君茅舍校清凉”诗意显阔，诗意显阔，是诗人在殷勤邀请好友登临江楼消暑，因为这里非常清凉。由此不难推测“转”联该是转向此意，这时再看诗句“晴天雨 夏夜霜”就有了清凉的感觉，原来两句是诗人为江楼做的“广告词广告词”：“晴本无雨，夏本无霜，风吹古木晴本无雨，夏本无霜，风吹古木如闻雨声，月照平沙似见寒霜，联想与想象生出清凉，足以消暑。” ?“转转”，古人也称为，古人也称为“跳转跳转”，就是要尽量使转，就是要尽量使转折之笔荡开，造就波澜，给人折之笔荡开，造就波澜，给人“峰回路转峰回路转”之感。之感。这一这一“转转”避免了诗歌的平直，让诗

10、意一下子鲜避免了诗歌的平直，让诗意一下子鲜活生动起来，同时也转向了诗歌主旨的揭示，所活生动起来，同时也转向了诗歌主旨的揭示，所以理解和鉴赏诗歌，抓住“转句是关键。 16四、妙“合”主旨 “ 合”是前三句诗意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束全诗的作用。 杜甫登高尾联两句 ，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 更在前句基础上直抒胸臆，似一吐郁结于胸的不快，又似无可奈何沉重一叹。一个艰难时世中老病孤愁的诗人形象跃然纸上，令人痛惜!全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着笔，悲情落句。所以在结构上 ，“合”句(联)常呼应开篇，圆合首尾。而从内容上说，“合”

11、句(联)是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。 17 “ 妙合”的方式有很多，最常见的有两种： 第一种是直接点题，于篇末或抒发感情，或议论明理，直接揭示主旨。 明结：直抒胸臆、言志、阐理。淋漓尽致，强烈。 第二种收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表现作者的感情、阐述的事理。最常见的是寄情于景，以景语作结。 暗结：以景结情。含蓄委婉，耐人寻味。 182006年江苏卷 请阅读下面一首词，然后回答问题。 鹧鸪天室人降日以此奉寄(元)魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶? 注室人降日，妻子生日。

12、有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法 19有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 “ 感人”之处首先在于揭示了诗人的情感，引起读者的共鸣。词的这最后两句好比是诗歌的“合”句，诗人直抒胸臆，表达了“作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。”也使作者漂泊中深切思念家中亲人的感情抒发得更加强烈。这种直接的结尾方式，是我们阅读起来相对容易把握的。 20 第二种收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表现作者的感情、阐述的事理。最常见的是寄情于景，以景语作结。 这种方式蕴不尽之情于景物中，表达含蓄深婉，有言有尽而意无穷的艺术效果，颇能引起人

13、的回味。但正因为其含蓄，也为我们阅读带来了比较大的障碍。这需要我们能够从结句本身的个别关键词捕捉一些有效信息，或者结合诗词的前半部分，在整体理解的基础上寻求突破。 212005年重庆卷年重庆卷 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 从军行七首(其二)(王昌龄) 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同有何不同?这样的写法有什么好处这样的写法有什么好处? 22“ 高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处 ? ?诗人前三句都在叙事抒情，到最后一句却忽然宕开一笔，离情人景：秋月高高照在古老雄伟莽莽苍苍的长城之上，景象

14、何其壮阔苍凉 !也许正因为情不可尽，诗人才以“不尽尽之”。这奇绝的结句留给读者无尽的联想： 是无边的乡愁，是杀敌立功的雄心，还是对于战事的忧虑 ?难怪诗评家评价此句为“绝处生姿的一笔”，而这一句也让我们领教了有“七绝圣手”之称的王昌龄的写诗功力。此题答案为：“前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。” 23练一练 葛葛 溪溪 驿驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。 24 葛 溪 驿 王安石 缺月

15、昏昏漏未央，一灯明灭照秋床 病身最觉风露早，归梦不知山水长 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄 起，点题，写驿站秋夜难眠。 承，羁旅、思乡之苦。 转，写难堪梦醒，忧国之痛。 合，借疏桐鸣蝉将情感推向极致。 尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。 颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。 颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。 25 概括起来说，古诗讲究章法，就是讲究诗序的先后，注重诗意的分合，用现在的话讲，就是注重表达的逻辑顺序。起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。掌握了这个规律，也就握住了一把打开古诗鉴赏之门的钥匙。 26