口语交际-答询ppt-人教课标版课件.ppt
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1、口语交际口语交际答询答询教学目标教学目标 1.明确答询的意义,了解答询的基本要求和明确答询的意义,了解答询的基本要求和 方法方法 2.能根据不同的情境,简洁、准确、得体地能根据不同的情境,简洁、准确、得体地答询答询教学重点教学重点 1.答询的概念及其分类答询的概念及其分类 2.掌握不同答询的技巧,学会答询掌握不同答询的技巧,学会答询教学内容教学内容 一、答询的含义、意义及其分类一、答询的含义、意义及其分类 二、答询的基本要求二、答询的基本要求 三、答询的注意事项三、答询的注意事项 四、课内练习(一)(二)四、课内练习(一)(二) 五、答询技巧五、答询技巧“四字句四字句” 六、课外知识六、课外知
2、识“面试中的答询面试中的答询”一、答询的含义、意义及其分类 含义:含义:即在某种特定场合回答别人的询问。即在某种特定场合回答别人的询问。 意义意义: :为他人解开疑惑;借此给他人留下良为他人解开疑惑;借此给他人留下良好的印象,有助于工作的进一步开展。好的印象,有助于工作的进一步开展。 分类:分类:根据答询的场合、途径的不同,分根据答询的场合、途径的不同,分为为现场答询、电话答询、网络答询现场答询、电话答询、网络答询。二、答询的基本要求 (1)以“询”定答 听 答询 答听:听懂和听记听:听懂和听记 听懂:听懂:除听清内容外,更重要的是弄清询问者的意图、要求和情感态度,包括判断询问者问话时是真诚还
3、是违心的话,内容是真实还是虚假,是否符合事实或者事理。 听记:听记:要边听边筛选有价值、有意义的信息,抓住问题的核心和关键。例1:一天,住同一栋楼的徐阿姨见到了小林的姐姐时说:“你家小林真刻苦,每天晚上12多钟了,我们都睡觉了,还听见他在弹琴。”分析:分析: 徐阿姨的言外之意就是说小林练琴时间太晚了,已经打扰了邻居的日常休息。 答:正面回答和灵活回答答:正面回答和灵活回答正面回答:正面回答:释疑解难,不回避,不闪躲,态度明朗,条理清楚,要言不烦。灵活回答:灵活回答:交际中的”婉拒“,当遇到提问者别有用心或者有明确错误时,要根据交际场合,采用恰当地方法,表明自己的原则态度,既要坦率真诚,又要灵活
4、多变。例2:李老师夫妇赴日本讲学,在日本好友家做客,日本太太对李夫人说:”李夫人举止文雅,像日本人,不像中国人。“(请同学尝试答询)分析:“太太,您也很文雅,和我们中国人一样,不像日本人。(以牙还牙) “过奖了,哪里比得上你们日本人。”(没有原则) “太太,中日文明是同宗同源,共同进步的。”(正确) (2)主次分明(温家宝总理的答记者问) (3)简洁准确(清晰的思路) (4)礼貌应答(衣着、用语) (5)语言(语速、音量、语调)三、答询的注意事项三、答询的注意事项 (一)现场答询的注意事项(一)现场答询的注意事项 1.做好充分准备 2.注意回答方式 3.学会委婉作答 4.能够随机应变 (二)电
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