人教版小学六年级数学圆的认识课件.ppt

1、 正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形圆圆圆心圆心圆中心圆中心O的这一点叫做圆心的这一点叫做圆心。用字母用字母 O 表示表示连接连接圆心圆心和和圆上圆上任意一点的任意一点的线段线段叫做叫做半径半径。半径用字母半径用字母 r 表示。表示。r半径半径o同圆内，半径有同圆内，半径有无数条无数条，而且长度而且长度都相等都相等。直径直径 通过通过圆心圆心并且两端都在并且两端都在圆上圆上的的线段线段叫做叫做直径直径。直径用直径用 d 表示。表示。do同圆内，直径有同圆内，直径有无数条无数条，而且长度而且长度都相等都相等。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，

2、为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？odrrrodrrrodrrd=2rr= d 2以上直径与半径的成立的条件，一定是在以上直径与半径的成立的条件，一定是在同圆同圆或或等圆等圆中。中。例题：请你利用圆规画出一个半径为5cm的圆。r=5 cmo1、圆规两脚间的距离也就是什么？、圆规两脚间的距离也就是什么？2、针尖固定的这一点也就是什么？、针尖固定的这一点也就是什么？想一想想一想（ ） （ ）圆心圆心半径半径O 圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。2同圆内，半径的长度是直径

3、的一半，或者说直径是半径的同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。倍。d=2r 或或r= d1 判断：判断：（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条直径。条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（6）半径是）半径是2厘米的圆比直径是厘米的圆比直径是3厘米的厘米的 圆大。圆大。 ( ) ( ) ( ) ( )（ ）（ ）2、 选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。）。 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A.直线直线 B.线段线段 C.射线射线ACB以组为单位，一组同学轮流报出一个以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是数，（这个数可以是半径，也可以是直径），另一组同学依次口答出它的直径），另一组同学依次口答出它的直径或半径。直径或半径。