部 编人教版四年级语文上册期末测试卷带答案(10套）.doc

1、 期末模拟检测卶 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 附加题 卶面分 总分 得分 卶面分:2 分 一、拼音汉字。(9 分) 1.看拼音写词语。(5 分) kng w( ) p tao( ) mio sh( ) chng di( ) xun z( ) xu y( ) bi cn( ) yn h( ) d gi( ) y hu( ) 2.下列词语注音完全正确的一组是(2 分)( ) A.逐渐(zh jin) 嫩叶(nng y) 冶炼(y lin) 骨髓(g su) B.鹅卵石( run sh) 缝隙(fng x) 花蕊(hu lu) 开凿(ki zo ) C.咀嚼(j j

2、u) 惩罚(chng f) 扎煞(zh sh) 明媚(mng mi) D.花苞(hu po) 血液(xu y) 憧憬(chng jng) 宁可(nng k) 3.下列词语书写完全正确的一组是(2 分)( ) A.婷婷玉立 绢秀 田埂 安慰 B.振耳欲聋 鞠躬 恐怖 幕色 C.呼风唤雨 驻扎 枯萎 琵琶 D.垂头丧气 倾斜 忘想 即然 二、词语句子。(13 分) 1.把词语补充完整。(8 分) 山( )地( ) 精疲( )( ) 无可( )( ) 光阴( )( ) ( )( )堂堂 ( )( )彬彬 受( )无( ) 膀大( )( ) 2.选择合适的关联词语填空。(3 分) 虽然但是 如果就 因

3、为所以 (1)( )没有老师的辅导,我的作文( )不会有这么大的进步。 (2)( )王明注意了学习的方法,( )学习成绩提高得很快。 (3)( )奶奶那么大的年纪,( )她还整天忙个不停。 3. 金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。(修改病句)(2 分) . 三、积累运用。(13 分) 1.诗词积累与运用。 (1)俗话说:“人非 ,孰能 。 ”这道题就连我们班的“小博士”张亮也没办法 解答。 (2)“ ,长河渐落晓星沉。 ”这两句诗的作者是唐代诗人 。 2.按课文原文填空。 (1)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 。再近些,只见白浪 ,形成一 堵 。浪潮越来越近, ,浩浩荡荡地飞奔而来;那

4、声音如 同 ,好像 。 (2) 炎 帝 之 少 女 , 。 女 娃 游 于 东 海 , , 故 为 精 卫, ,以堙于东海。 四、阅读理解。(33 分) (一) 是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大 青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,卵石间有多少可 爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮! 啊,我和阿妈走月亮 1.第段中,作者描写的月光下的景物有: 、 、 、 。(4 分) 2.“每个小水塘,都抱着一个月亮!”句中“抱”字用得好吗?好在哪里?(4 分) . . .

5、 . 3.根据短文内容,“走月亮”的意思是: 。(1 分) 4.我知道与“月亮”有关的成语有 、 。与“月亮”有关的诗句 有 , 。(4 分) (二)孩子,请系好鞋带 那时,我还在读初一。 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得丌多 了。 我终亍也得到了一张奖票,便兴冲冲地去领奖。 领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖 品,我也丌甘示弱地往前挤。 高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看丌见领奖人的脸,只能随意地从那 些伸迚窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。 突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品

6、!还来丌及 高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正 在冲我得意地笑。 我冲他喊道:“把奖品还给我!” 他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求: “我先拿到的,给我吧。 ” 他猛地推开我,没想到竟使我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来,我再也忍丌住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她 是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我! 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。 ”我低头一看,真的, 鞋带丌知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲

7、帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走 吧,我们回家。 ” 这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属亍我的奖品,为此,我心里丌止一次埋怨过母亲。 然而,随着渐渐长大,十多年来曾经有过许多成败不得失的现在的我才恍然明白,当年的母亲是多么用 心良苦! 她让我系好鞋带,她在我因得丌到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。 如果母亲任由我哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿亍怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想 要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强 当生活丌能如愿以偿戒者丌尽如人意时,丌是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做 的

8、事,保持一份恬淡的心情对待生活。 我知道,命运给予我们的磨难将进进丌止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也幵非系好鞋 带就能解决这么简单,但我明白生活的真谛就在亍此无论发生了什么事,丌气馁,丌自怨自艾,永进 做自己应该做的事,永进向前看,总有一天,我能用生命的带子系住并福。 1.给下面加点字注音。(3 分) 趔 趄( ) 半晌 ( ) 气馁 ( ) 2.文中有多个成语,请找出三个写在下面。(3 分) 3.概括叙述文章内容。(40 个字以内)(3 分) . . 4.第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ,“又感到手里轻飘飘的”是因 为 。(2 分) 5.第段中 “我” 听完母亲的话后的心理活动是

9、怎样的?试以 “我想:” 开头,结合上下文,写在下面。 (2 分) 我想: . . 6.本文采用的记叙顺序是 。(1 分) A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙 7.你认为母亲是个怎样的人?(2 分) . . 8. 读完本文,你有什么感受?请联系实际简要谈一点。(4 分) . . . . 五、作文。(30 分) 四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有选择一件你 最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 附加题。(附加 10 分) 1.先填空,组成成语,使所

10、填的相邻的两个字组成一个词语。(4 分) 甜言蜜 质彬彬 死里逃 斟句酌 气壮山 辕北辙 生花妙 蛇添足 2.下面的成语典故跟谁有关。(谁是主角)(6 分) 四面楚歌( ) 完璧归赵( ) 纸上谈兵( ) 闻鸡起舞( ) 入木三分( ) 草船借箭( ) 2019-2020 学年度上期期末素质测试学年度上期期末素质测试 四年级语文试题四年级语文试题 ( 时间:80 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用。(48 分) (一)结合句子,读拼音,写字词。(7 分) (二)选择题。(18 分,每小题 3 分) 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.少 壮(sho) 少 数(sho) B.旋 转

11、(xun) 旋 风(xun) C.曲 调(q) 曲 直(q) D.要 挟(yo) 要 好(yo) 2.下列词语书写全都正确的一项是( ) A.撒退 平坦 B.辛福 悲惨 C.综影 锋利 D.绒毛 屈辱 3.“烈”字的本义是指( ) A.火 B.光 C.水 D.烧 4.根据你对对联的理解,“一径竹阴云满地”的下联应是( ) A.青草池塘彩燕飞 B.一城山色半城湖 C.半帘共影月笼纱 D.近水遥山皆有情 5.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是( ) A.题 西林壁 题:题目。 B.诸儿竞走 取之 竞走:争着跑过去。 C.不教 胡马度阴山 教:教育。 D.骚人阁笔费评章 评章:评议。 6.对下列

12、句子的分析正确的一项是( ) A.我急忙迅速唤回我的猎狗,带着它走开了。(这句话没有语病) B.虽然从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,但是飞行就更安全了。(这句话的 语病是没有主语) C.您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(这句话是设问句) D.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法) (三)根据要求仿写四字词语。(12 分) 1.人声鼎沸(形容声音大): 2.三头六臂(描写神话人物): 3.刚正不阿(描写英雄人物): 4.相貌堂堂(描写人物外貌): (四)课文内容回顾。(5 分) 在本册书的学习中,我认识了许多人物,如开天地的 ,

13、炼石补天的 ,为人类盗取火 种的 等神话人物;为民除害、兴修水利的历史人物 ,不吃道边李的 , 还有“为中华之崛起而读书”的革命领袖 。 我领略了被称为“ ”的钱塘江大潮的风采, 还在和阿妈 时欣赏到了秋夜的美丽。我知道了科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了 。 我在和小伙伴斗陀螺的游戏中懂得了 的道理。 (五)综合实践。(6 分) 诚信是社会主义核心价值观的内容之一,也是做人的基本准则。如果老师要求以“诚信”为主题办 一份手抄报,你想给手抄报拟一个怎样的标题?你准备通过哪些途径搜集资料? 1.手抄报标题: 2.搜集资料的途径: 。 二、阅读与感受。(22 分) (一)课内阅读我最棒。(9 分) 细

14、细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可 爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许 多 的花瓣哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看 的月亮,看看我采过野 花的地方。 1.回忆课文,将选文补充完整。(2 分) 2.为什么卵石间会有许多小水塘?(2 分) _ 3.“我”在小溪边做过哪些有意思的事情?(2 分) _ 4.读了这段话,你感受到了什么?用自己的话写一写。(3 分) _ (二)课外阅读我能行。(13 分) 中国的牛 对于中国的牛,我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”

15、的那一次。 一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛,终有一 方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水 了。正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动 走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过。 我们都呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。 中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头, 一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种。等到满地金黄或农闲的

16、时候,它们可能还得担 当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。 中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大 街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛, 全身精力,都尽付暴力斗争中。 默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。 1.作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第 2 自然段分析作者为什么这么说。(3 分) _ 2.短文第 5 自然段写了什么内容?采用了什么手法?这样写有什么好处?(3 分) _ 3.请用“ ”画出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么?(4 分)

17、 _ 4.作者表面上写的是中国的牛,实际上是借写牛赞美( )(3 分) A.中国的医生 B.中国的农民 C.中国的老师 D.中国的劳动人民 三、习作。(30 分) 有的人梦想到月球旅游,有的人梦想坐上宇宙飞船,有的人梦想能够去探索海底世界你的梦想 是什么呢?实现梦想以后会发生怎样的故事?请发挥你的想象,以我的梦想为题写一篇习作,400 字 左右。注意语句通顺,表述清楚。 三、习作指导:1.这是一篇想象作文,想象作文要写得合情合理,有理有据,不 要凭空想象。2.要抒发出一种对未来生活的向往之情。 四、 部编版部编版语文四年级上册期末测试卷语文四年级上册期末测试卷 一、给加点字选择正确的读音，写在

18、后面的括号里。 （4 分） 1. yo yo 要 挟（ ） 要 领（ ） 要 点（ ） 摘要 （ ） 2. nng nng 宁 静（ ） 安宁 （ ） 宁 死不屈（ ） 息事宁 人（ ） 3. ju jio 鹿角 （ ） 角 色（ ） 角 逐（ ） 角 落（ ） 、选字组词。 （4 分） 1.训 驯 （ ）服 （ ）斥 教（ ） （ ）养 2.秦 奏 （ ）乐 （ ）腔 演（ ） （ ）朝 3.抗 杭 （ ）州 违（ ） （ ）战 苏（ ） 4.堤 提 （ ）岸 （ ）示 （ ）醒 河（ ） 三、选词填空。 （3 分） 清楚 清新 清澈 1.雨后的空气十分（ ） 。 2.驾驶员能够（ ）地看到

19、前方有没有障碍物。 3.湖水（ ）见底，一群群小鱼在水中游来游去。 仍然 竟然 显然 4.对于昨天发生的事情，他（ ）并不在意。 5.他为此不知挨了多少责骂，可（ ）不肯住手。 6.没想到我们的想法（ ）不谋而合 四、词语搭配。 （4 分） （ ）敬意 （ ）的状态 （ ）地闪躲 一（ ）豌豆 （ ）翅膀 （ ）的夜晚 （ ）地摇晃 一（ ）烈火 五、下列加点词解释有误的一项是（） 。 （3 分） A.以堙 于东海（填塞） B.诸儿竞走 取之（争着走过去） C.只缘 身在此山中（因为） D.可怜 九月初三夜（可爱） 六、按要求写句子。 （7 分） 1.读句子，用加点词写句子。 （1 分） 无论

20、 戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都 拒绝了。 2.仿写拟人句。 （4 分） 例:当四周很安静的时候，这平台上就传来蟋蟀的叫声。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （1）小鸟在枝头上叫着。 （2）岸边的柳树在迎风飘动。 3.仿照例子，补全句子。 （2 分） 例:眼睛是心灵的窗户。 是 。 七、给下列句子加上恰当的标点。 （6 分） 1.我在豆田里找兔草 我把蒲公英吹得飞啊 飞 收了豆 栽上水稻 2.那个演哥哥的小朋友问我 你会豁虎跳吗 不会 我只好照实说 3.大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生 4.他一使劲翻身坐了起来 只听咔嚓一声 大鸡蛋 裂开了一条缝 一丝微光透了进

21、来 八、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。 （4 分） 1. 2. 九、把下列名句补充完整。 （4 分） 1.空山不见人， 。 2.生当作人杰， 。 3.人非 ， 无惑？ 4.八月暖， ，十月 。 十、给下列句子排序。 （5 分） （ ）这时，由空中到水面，蝴蝶一只衔着一只的尾巴，连成长长的一串串，像悬 在空中的由蝴蝶织成的帘帷。 （ ）于是，地上、水上和满树满枝，尽是红的、黄的、白的、蓝的、紫的、黑的 各种颜色的蝴蝶这便是“蝴蝶泉”的来历。 （ ） 每年春末夏初，成千上万只蝴蝶来到这里， 绕池飞舞， 形成所谓的“蝴蝶会” 。 （ ）蝴蝶映到清碧如镜的水里

22、，水里像是也飞舞着、游动着、倒挂着无数的蝴蝶。 （ ）山下一个较为隐蔽的地方有一眼泉一池清可见底的泉水被一棵大树覆盖着儿 乎像一座帐篷，树枝长长的，低拂着水面。 十一、判断正误。 （正确的打“”，错误的打“”） （5 分） 1.“卵”是左右结构，第一笔为“丿”，第四笔是“”。 （ ） 2.“奥”字我不知道它的读音，应用音序查字法查字典。 （ ） 3.科学家经过反复研究发现， 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛， 而是嘴和耳朵的配合 （ ） 4.蟋蟀的住宅一文，作者大量运用拟人的手法，把蟋蟀当作人，把它的巢穴比作人 的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富。 （ ） 5.为中华之崛起而读书表现了少年周

23、恩来的博大胸襟和远大志向。 （ ） 十二、阅读短文，回答问题。 （26 分） （一）观潮（一）观潮（节选） （13 分） 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上我们来到了海宁市的盐官镇，据说 这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在 眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、 中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘 大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 1.给下面画横线的字选择恰当的解释。 （填序号） （1 分） 观:对事物的认识和看法

24、；看；景象。 人们纷纷在观潮日农历八月十八这一天，来盐官镇欣赏钱塘江大潮这一天下奇观。 （ ） （ ） 2.画线句中“自古以来”的意思是 ，说明了 。 （3 分） 3.从修辞手法的角度赏析文中加点的词。 （3 分） 4.第 2 自然段主要写的是 的情景，一方面写了 ，另一 方面写了 ，突出了 。 （4 分） 5.钱塘江大潮自古以来就是文人墨客赞美的对象， 请你默写两句描写钱塘江大潮的诗句。 （二）（二）月光下的童年月光下的童年（13 分） 又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的 景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉 我也是在月光下长大的。记得夏

25、天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉 外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚 便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。 幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动 听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有着黑色 “大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用双手一捂然后，小心翼翼地捉起来，借 着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 中秋节，是我感到最温馨（xn）的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱 着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。 月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母

26、般温和的月 光在我眼中，月亮那么美我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光 1. 指出下面句子中引号的作用。 （2 分） （1）翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。 （ ） （2） 我和家人在月光下品尝月饼， 还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌， 真快乐。 （ ） 2.找出描写“我”捉蛐蛐的语句，用横线画出来，并找出动词写下来。 （2 分） 3.作者在文中回忆了哪三件事？（3 分） 4.作者爱美丽的月光，因为 。 （3 分） 5.结尾句在文中起 的作用。 （3 分） 十三、作文。 （20 分） 题目:记一处自然景观 提示:大自然是人类的故乡，是心灵的家园，大

27、自然的一切总能撩拨人们心灵深处最 敏感的那根弦，总能让我们情不自禁地提起笔，书写心灵与自然碰撞时的火花。让我们 通过自己的习作来表达对大自然的热爱和赞美吧！要注意把自己和所写的自然景观联系 起来，表达出真情实感，用上比喻、拟人等多种修辞手能让语言更生动、优美。 （作文纸 自备） 部编版语文四年级上册期末测试题附答案（一）部编版语文四年级上册期末测试题附答案（一） （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、生字乐园。 （一、生字乐园。 （1919 分）分） 1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。 （3 分） 梭 磕 淌 蕊 卉 冶 2.读拼音，写汉字。

28、（16 分） q pin p tao mio sh wi kng xing hui xn ch bi cn xun z 二、词语积累。 （二、词语积累。 （1717 分）分） 1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （4分） 侍 待 （1）小红喜欢（ ）各种花草，同学们都叫她小园丁。 （2）不管做什么事，马丽都认真（ ） ，因此她年年都被评为三好学生。 哀 衰 （3）借着微弱的烛光，我看见母亲那饱经风霜的脸又（ ）了许多。 （4） “你要好好活儿！ ”母亲几乎是（ ）着说的。 2. 解释词语。(2 分) （1）诸儿竞走 取之 （ ） （2）唯 戎不动 （ ） 3.在括号里填上合适的词语。

29、（3 分） （ ）的日子 （ ）的滋味 （ ）的路线 （ ）的时候 （ ）地跑着 （ ）的跳 4. 说说下面的词语让你想到了那些人物或故事。（4 分） 腾云驾雾（ ） 神机妙算（ ） 各显神通（ ） 眼观六路（ ） 5. 补充成语。（4 分） 提（ ）吊（ ） （ ）能（ ）力 （ ）（ ）蹒跚 浓（ ）大（ ） （ ）知（ ）措 （ ）急（ ）焚 膀（ ）腰（ ） （ ）（ ）玉立 三、句子城堡三、句子城堡。 （。 （1010 分）分） 1.日积月累。 （3 分） （1）为学患无疑， 。陆游 （2）嫦娥应悔偷灵药， 。 （3） ，祸从口出。 2.照样子，写句子。 （4 分） （1）即使 发展

30、到肠胃里，服几剂汤药也 还能治好。 （仿写） 即使 ，也 。 （2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句） 3.用动作描写表现“伤心” 。 （3 分） 四、课内阅读。（四、课内阅读。（1 10 0 分）分） 1扁鹊治病给我们了什么启示？（3 分） 2.读片段，完成后面的练习。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里 就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话 中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。 我们的祖先大概 谁也没有料到,在最近的 100 年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20

31、世纪的成就， 真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）仿照选文,用“没有没有没有也没有”写一句话。（2 分） (2)“千里眼”指 。 在选文中指 。（2 分） (3) 根据这部分内容，提出一个问题。（3 分） 五、口语交际。 （五、口语交际。 （5 5 分）分） 如果你的好朋友小强受到了委屈，非常难过。你对如何去劝他呢？ 我： 小强： 我： 小强： 我： 最后，小强小心的笑了。 六、课外阅读。 （六、课外阅读。 （1414 分）分） 风风 筝筝 我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃 花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹 篾

32、可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄 些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。 为便于控制风筝， 也是为着美观， 我们还总是用一些可粘 连的纸环， 套结成两条长长的风筝尾巴。 至于更艺术些的，做 成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风 筝艺人的作为了， 小时候的我们没那本事， 也缺少那份耐心。 我们更关心风筝实际能飞多高， 因此更多是讲究风筝线 的 好 坏。 常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得你大呼小叫 的激动时刻！ 在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上， 一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞

33、到天上 田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在 一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡， 那么高，那么远 可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他 跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。 住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空 旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架” 。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。 风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕

34、局面，小 时候的我们，称它为风筝“出国” 。 1.结合上下文，解释下列词语。 （4 分） 耐不住： 倒霉蛋： 2.“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。 ”这个句子 让我体会到了作者 之情。 （3 分） 3.“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？你更喜欢哪一 种？为什么？（4 分） 4.通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？（3 分） 七、习作天地。 （七、习作天地。 （2525 分）分） 给你的亲友或者老师写一封信，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。 人教人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案（一）部编版语文四年级上册期末测试题附答案

35、（一） （根据部编版语文四年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、勇闯字词关一、勇闯字词关。 （。 （3131 分）分） 1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。 （4 分） 轰隆 (ln ln) 少 女（sho sho） 荒芜 (w w) 敷 药(f f) 可憎 (zn zn) 片 子（pin pin） 系 扣(j x ) 抹 布(m m) 2.生字盘点。 （12 分） (1)西门 bo( )被 wi( )王 pi( )去治理邺这个地方， 他发现官绅和 巫婆 b( )着人们凑钱给河神 q( )x f( )，yn( )死了许多无辜 的姑娘，就下决心治理一下。 （2）在

36、z( )界中国人受到了屈 r( )，少年周恩来 xin( )中非常 愤怒，他体会到了“中华不 zhn( )”的沉重分量。 3.比一比，再组词。（5 分） 竟（ ） 即（ ） 拔（ ） 浇（ ） 谜（ ） 竞（ ） 既（ ） 拨（ ） 饶（ ） 迷（ ） 4词语解码。（4 分） （1）尝 与诸小儿游。 （ ） （2）取之，信然 。 （ ） 5.说说在什么情况会使用以下词语。 （6 分） 挑大梁 破天荒 开绿灯 二、智夺句子寨。 （二、智夺句子寨。 （1515 分）分） 1.日积月累。 （6 分） （1）云母屏风烛影深， 。 （2）人问之，答曰：“ ，此必苦李。” （3） ，孰能无惑。韩愈 2.按

37、要求，写句子。 （6 分） （1）假若 你一直和时间赛跑，你就 可以成功。 （仿写） 假若 ，就 （2）虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得他的眼力还不够。 （仿写） 虽然 ，但是 。 （3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 （改为反问句） 3.用动作描写表现“着急” 。 （3 分） 三、攻克课文谷。 （三、攻克课文谷。 （1515 分）分） 1. 在滴水之恩中改变我对金龙看法的原因是（4 分） （1） (2) 2. 读西门豹片段，回答问题。 到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫 婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女

38、徒弟。 西门豹说： “把新娘领来让我看看。 ”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门 豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说： “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满 意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。 ”说完，他叫卫士架 起巫婆，把她投进了漳河。 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶熄妇， 漳河也没有发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年 年都得到了好收成。 （1）文章写了西门豹治理邺的两件事，他们分别是哪两件事？（4 分） （2）“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？（3 分） （3）西

39、门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？（4 分） 四、直面阅读轩。 （四、直面阅读轩。 （1414 分）分） 西湖之水 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ” 我 很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比 的水。 西湖之美，美在西湖之水。 西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得 这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠 绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞， 舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。 西湖之水是平静的，像一面光滑

40、的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，泛起一 层层微波，很快便倏地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不知不觉中，湖水又恢复 了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不到它在游动，这种意境，清静 幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽情在大自然母亲的怀抱里撒娇，寻找属于自己的一片天 空，自由自在地去翱翔 西湖之水是醉人的，它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记世俗，忘 记烦恼，回到纯朴，回到自然，你会发现，自然的魅力是多么伟大，它又将你从喧嚣中 拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清丽，感受那纯粹的美，没有人不 被它的美丽所折服，它是最圣洁的象征！ 感谢大自然赐予我们这一潭举世无

41、双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。 1.在作者看来，西湖的水有：碧绿、 、 特点。 （2 分） 2.西湖的水碧绿的，这是因为 ，那样优美让人沉醉。 （2 分） 3.文中“折服”的意思是： ，作者使用这个词语充分表达了西湖的美 让人无法抗拒。如果让我用这个词写一个句子，我是这样写的： 。 （4 分） 4.这篇短文的开头和结尾有 的特点，让人回味。 （2 分） 5.我们应该怎么与自然相处？用一两句简单谈谈看法。 （4 分） 五、五、快乐作文屋。 （快乐作文屋。 （2525 分）分） 题目：一件烦心事 提示：最近哪件事让你烦心？这件事是怎么发生的？按着一定的顺序把这件事写清 楚。 人教人教部编版语文四年级部编版语文四年级上册期末测试题附答案（二）上册期末测试题