部编人教版五年级语文上册期末测试卷含答案( 14套,）.doc

1、 五年级语文 第 1 页 共 4 页 部编版五年级语文上册期末测试卷部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、看拼音，写词语。（6 分） wi cu lng yu b （ ）弱 （ ）促 （ ）重 （ ）泳 传（ ） hun zu tn j jng mng l （ ）想 （ ）证 煤（ ） （ ） ( ) 二、查字典填空。（4 分） （1）“蔽”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ）、（ ）。 （2）“暇”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，可以组词为（ ）、（ ）。 三、用“然”组成恰当的词语填在下面的

2、括号里。（4 分） 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（ ）降了下来。我哆嗦着走在上学的 路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股 敬佩之情（ ）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 四、把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。（6 分） 举世（ ）名 路不拾（ ） （ ）计多端 金（ ）辉煌 （ ）心沥血 兴高（ ）烈 处心积（ ） （ ）鸿遍野 _ 五、照样子，写成语。（4 分） 例：生龙活虎（含动物）_ 、 _ 千军万马（含数字）_ 、 _ 六、按要求写句子。（8 分） （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念

3、故乡？（改为陈述句） _ （2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） _ （3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） _ （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） _ 七、生活语文。（3 分） 写一则通知。今天 5 月 22 日，少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮老人打扫卫生，希望各中 队派两名少年队员准时参加活动。请你以少先队员大队部的名义写一则通知，要求内容具体，语句简洁， 格式正确。 _ _ _ _ 八、根据课文内容或要求填空。（10 分） 1.示儿这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“_，_。” 2.山居秋暝这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“_，_。” 3.“我国

4、发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 _，作者使用了 _说明方法。 五年级语文 第 2 页 共 4 页 4.人要做有用的人，不要做_，而对别人_的人。 5.将相和这一课让我们学会了两个历史成语_和_。 九、阅读短文，完成练习。（九、阅读短文，完成练习。（11 分分14 分）分） （一）课（一）课内阅读圆明园的毁灭（片段）内阅读圆明园的毁灭（片段） 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿 不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19

5、 日， 三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建 筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1.写出下列词语的近义词。（3 分） 侵略（ ） 销毁（ ） 笼罩（ ） 2.用“ ”线画出作者高度评价圆明园的句子。（1 分） 3.细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到_ _。（2 分） 4.这段文字表达了作者_ 的感情，朗读时要读出_的语气。（2 分） 5.一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点： _ 理由是： _ 。（3 分） （二）课外阅读 永不凋谢的玫瑰永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍

6、姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来 没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的 小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长 看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校

7、里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看， 看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。 苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂 得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_ 。” 这个故事长久地激励 着我，我幻想着生活中能有这样的美好。 1联系上下文，解释词语。（4 分） 赞不绝口：_ 径直：_ 2用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2 分） _ 3读中品味。（4 分） （1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_ _； 第二次“惊讶”是因为_；我对 _感到惊讶

8、，因为_ _。 （2）认真品读第 5 第 6 自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林 斯基说的话补充在“ ”上。 4深层探究。（4 分） 五年级语文 第 3 页 共 4 页 (1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？ _ (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？ _ 十、作文。（30 分） 题目：2018，_留在我的记忆深处 提示与要求：2018 年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深 处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意 表达好自己的真情实感，不少于 450 字 100

9、 200 300 五年级语文 第 4 页 共 4 页 400 500 600 五年级语文 第 5 页 共 4 页 参考答案参考答案 一、微 催 隆 游 播 幻 罪 炭 机警 忙碌 二、（1）B b 隐蔽 遮蔽 （2）日 九/9 空暇 闲暇 三、 果然/骤然 忽然/突然 居然/竟然 油然 四、闻 遗 诡 碧 呕 采 虑 哀 （造句略） 五、答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。 六、（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。（句末不是句号，扣 0.5 分。） （2）具有拟 人句的特征即可。 （3）其中，至少扩两处 1 分，扩句正确 1 分。 （4）“不但而且”改成“虽然但是” 七、 通知

10、 我校定于 5 月 23 日三点，到敬老院帮助老人打扫卫生，和一些孤独的老人聊一聊有趣的事，帮这些 老人解解闷，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。 少先队大队部 2019 年 5 月 22 日 八、1.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.明月松间照 清泉石上流 3.鲸很重很大 列数字、作比较 4.只讲体面 没有好处 5.完璧归赵 负荆请罪 九、（一）1. 侵犯 烧毁 弥漫 （答案不唯一） 2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 3. 侵略者的贪婪、野蛮和残暴（2 分）（言之有理即可） 4. 对侵略者的无比仇恨 悲愤（痛惜） 5. 学生语句通顺、言之有理即可 （观

11、点 1 分，理由 2 分） （二）（14 分） 1.赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽 搁） （各 2 分）只要意思符合即可。 2.一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下 两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。（能简洁概括，意思对，句子通，即可。主要是要概括出具 体事实。）（2 分） 3.（1）花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩（理解正确、表达流畅 即可。）（各 0.5 分，共 2 分） （2）感谢她养育了你这样好的孩子（意思对，句子通，即可。）（2 分） 4.（1）

12、文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。（2 分） （2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。（2 分）（语 句通顺，意思清楚即可。） 十、作文 一等 2630 符合题意，内容具体，条理清楚，语句通顺连贯，感情真实，基本没有错别字，正确 使用标点符号，书写工整。 二等 2125 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符 号基本正确。 三等 1519 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符 号。 四等 10 分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。 五年级语文 第 6 页

13、共 4 页 部编版五年级语文上册期末测试卷部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、为下列词语中加点的字选择正确的读音，用“”表示。 (3 分) 湖畔 (bn pn) 处 理(ch ch) 鳜 鱼(gu ju) 红晕 （yn yn） 衰 （i shui）老 规律 （l l） 二、看拼音，写汉字。(5 分) chng s po go su 品( ) ( )语 ( )弃 糟( ) 繁( ) xi xn din ho zh 和（ ) ( )良 ( )礼 自( ) 叮( ) 三、照样子，给下面的字加上偏旁组成新字并组词。 (6 分) 澡 （

14、 洗澡 ） （ ） （ ） 喿 令 兼 （ ） （ ） （ ） 四、选择，把正确答案的序号填进括号里。 (8 分) 1.下面词语字形完全正确的一组是( ) A丝豪 辉煌 B销毁 颓败 C游泳 考滤 D理直气状 协调 2.“姑苏城外寒山寺”一句中，“寒”的意思是( ) A姓 B穷困 C寺名 D冷（跟“暑”相对） 3.“余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。”这句中的“余”指的是（ ） A李白 B苏轼 C孔子 D朱熹 4松鼠它们_有时也捕捉鸟雀，_不是肉食动物。横线上应填的关联词是( ) A不但而且 B不管都 C虽然却 D虽然但是 五、重新排列下面次序错乱的句子。 (括号里写上相对应的数字)(5

15、 分) ( )它们的样子，就像一枝纤细的笔尖。 ( )沉默的冬天终于过去了。 ( )我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。 ( )我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。 ( )你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一道春天的诗歌。 六、按要求改写句子。（8 分） 1. 在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。（修改病句） _ 2. 妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句） _ 3. 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句） _ 4. 停电了，家里必须点蜡烛。（改为双重否定句） _ 七、回忆所学内容填空。(11 分) 五年

16、级语文 第 7 页 共 4 页 1. 人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。正如朱熹说的那样： “_ ，_”。 2. 从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。正如训俭示康中司马光说的那样 “_ ，_”。 3. 做事情不能不懂装懂，正如论语中告诫我们的那样：“_， _，_”。 4. 本册书中我们学习了几篇说明文，如：_和_，接触到了 几种说明方法，如：_和_。 八、阅读下面的内容，完成后面的题目。(24 分) （一）课内阅读。（一）课内阅读。（9 9 分）分） 猎人海力布（猎人海力布（节选节选） 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去 乡亲们的生命。

17、要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山 要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避 难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人， 领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。 半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（m）了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布

18、”的石头呢。 1.照样子，写词语。（3 分） 原原本本（AABB 型）： _ 、 _ 倾盆大雨（含有夸张）： _ 、 _ 狂风怒号（形容天气）： _ 、 _ 2.划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布具有怎样的特点？（2 分） _ 3.海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）（2 分） _ 4.海力布为什么会变成石头？（2 分） _ （二）课外阅读。（二）课外阅读。（1515 分）分） _ “哦!爸爸认输喽!” 随着弟弟的叫喊声， 响起了爸爸(坦率 爽朗)的笑声： “是啊， 我认输了， 认输了!” 爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮

19、现出(自满 自豪)的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教 训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来： “大人说话，小孩插什么嘴。 不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼 光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点“家长制”了。”正当爸爸吐完一根鱼 刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超 常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸

20、，您对这一条怎么理解呢? ”不等 五年级语文 第 8 页 共 4 页 爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放 肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他 写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?” 谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动 感慨)地对妈妈说： “是啊！孩子对问题认识得这样(深厚 深刻)了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也 仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1请用“”把短文中括号里

21、不合适的词语划去。（2 分） 2联系上下文，理解下面词语的意思。（4 分） 疾言厉色：_ 年少气盛：_ 3找出第和第段中首尾呼应的句子，用“”画下来。（1 分） 4根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。（1 分） 5爸爸原来认为_，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这 两个例子概括地说，一是_；二是 _ _。（3 分） 6选择正确的答案写在括号里。(填序号) （4 分） (1) 爸爸说“后生可畏”是因为( ) A少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。 C“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。 (2) 这篇文

22、章说明( ) A古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。 C大人们的家长作风是要不得的。 九、按要求习作。(30 分) 在我们成长的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景可能都会给我们留下 深刻的印象。请你以难忘的_为题，写一篇作文。 要求：1先把题目补充完整，再完成习作。 2内容具体，语句通顺，感情真实，不少于 450 字 100 200 五年级语文 第 9 页 共 4 页 300 400 500 参参 考考 答答 案案 一、 pn ch gu yn shui l 二、 尝 俗 抛 糕 琐 谐 驯 典 豪 嘱 三、略 四、

23、1. B 2.C 3.D 4.C 五、4 1 3 2 5 六、1.在“六一“儿童节那天,他光荣地加入了中国少先锋队。 在“六一“儿童节那天,他光荣地成为了中国少先锋队员.（动词加形容词进行修饰,用“地”,不用“的”。 2.妈妈对小明说，今天晚上她要加班，让他照顾好自己。 3.心灵中充满了想法。 4.停电了，家里不得不点蜡烛。 七、1.少年易老学难成 一寸光阴不可轻 2.由俭入奢易 由奢入俭难 五年级语文 第 10 页 共4页 3.知之为知之 不知为不知 是知也 4.太阳 松鼠 打比方 列数字 （答案不唯一） 八、（一）1. 高高兴兴 开开心心 快快乐乐 水滴石穿 惊天动地 人山人海 风和日丽

24、和风细雨 狂风暴雨 （答案不唯一） 2.心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。 3.海力布变成石头。 4.海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 （二）1.划去：坦率 骄傲 感动 深厚 2.指爸爸说话急躁，神色严厉。 指王勃年纪轻轻却气势旺盛。 3.我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 4.后生可畏 5.大人说话，小孩不应该插嘴 美国旧金山公立学校推荐的智力超常儿童行为表 写出滕王阁序的王勃 6.（1）C（2）B 九、习作略 部编版五年级语文上册期末测试卷部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100

25、100 分）分） 一、读句子，根据拼音写出词语。一、读句子，根据拼音写出词语。(10 分分) 1. 桂花过年时还可以用来做 go bng（ ），味道可美了，得到大家的一致 chng z n（ ）。 2. 校庆 50 周年，我们学校将举行 lng zhng（ ）的 din l（ ）。 3. 春天是一个 b zhng（ ）的季节，到了秋天，农民伯伯们忙着收获 ling shi（ ）。 4. 这本书让我 lng l（ ）不少大好风光，给了我很大的 q d（ ）。 5. 我们要遵循自然 gu l（ ）,不然会受到大自然的 chng f（ ）。二、我能二、我能 给加点的字选择正确的读音，并打“”。给加点

26、的字选择正确的读音，并打“”。(4 分分) 留恋 （lin nin） 漆 黑（x q） 应接不暇 （ji xi） 旅 店（l l） 崩塌 （t t） 毁 灭（hi hu） 难以置信 （xn xng） 叮嘱 （z zh） 三、我能把词语补充完整，再选词填空。三、我能把词语补充完整，再选词填空。(6 分分) 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 五年级语文 第 11 页 共 4 页 负( )请罪 同心( )力 完( )归赵 诗情( )意 失魂落( ) ( )口不提 理直气( ) 一知半( ) （1）经过大家的（ ），终于完成了这项任务。 （2）敌军被我方猛烈的炮火，打得丢盔弃甲，（ ）。 四、在

27、句子中填上恰当的关联词语。（四、在句子中填上恰当的关联词语。（5 分）分） 1. 我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。 2. ( )人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。 3. ( )工作再忙，他每天晚上( )会挤出时间学习英语。 4. ( )明天天晴，秋游( )按期举行。 5. 李老师( )身体不舒服，( )一直坚持给我们上课。 五、下列句子用的是什么说明方法，将字母写在括号里。五、下列句子用的是什么说明方法，将字母写在括号里。(5 分分) A 打比方 B 举例子 C 作比较 D 列数字 E 下定义 1.须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克。(

28、) 2.变色玻璃还会跟随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线， 所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。( ) 3.阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如没有大气中 的灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( ) 4.鲸鱼，哺乳动物，生活在海洋，胎生，外形如大鱼，是现在已知的世界上最 大的动物，用肺呼吸。( ) 5.一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( ) 六、按要求改写句子。（六、按要求改写句子。（6 分）分） 1. 母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。(仿写句子) 老师的爱，是_，是_。 2. 我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句) _ 3

29、. 大厅里摆满了看演出的观众。(修改病句) _ 七、请根据要求，完成下面的问题。七、请根据要求，完成下面的问题。(11 分分) 1. 圆明园中，有_的殿堂，也有_的亭台楼阁；有象征 着热闹街市的“买卖街”，也有象征着_的山乡村野。 2. 长相思是_代_写的其中“风一更，雪一更，_，_ _”表达了作者思乡之情 3. 从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，_，空悲切。” 我体会到钓鱼的乐趣，“青箬笠，绿蓑衣，_。” 我知道古代乞巧节时妇女们都会：“_，_。” 八、认真阅读短文，按要求作答。八、认真阅读短文，按要求作答。(23 分分) （一）课内阅读。（一）课内阅读。（9 分）分） “精

30、彩极了”和“糟糕透了”（“精彩极了”和“糟糕透了”（节选节选） 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和 创作的源泉。但是仅有这个这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来 平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高”。 五年级语文 第 12 页 共4页 1语段中黑体字的“这个”是指_。（1 分） 2“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的_。（2 分） 3“警告的力量”实际上是指生活中遇到的_。（2 分） 4这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（改为反问句）（2 分） _ 5你怎样理解文段中画横线的句子？（2 分） _ （二）课外阅读。（

31、二）课外阅读。 (14 分分) 游圆明园遗址 天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址 游览新开辟的福海公园。 来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿 犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上 长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽， 春风吹又生”啊!走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些 夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。 侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的

32、精 神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二 个圆明园。 继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水环绕着一个小岛，碧水又 在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透 亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就 像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。 这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 啊!圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 1. 认真读文章，填空。(2 分) 作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点

33、：_、_、_，接着写_ _像个大托盘。 2. 文中的过渡段是第_自然段，它在文中起_的作用。(3 分) 3. 找出文章的中心句，用“ ”画出来。(2 分) 4. 圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么?(3 分) 5. 你认为该不该重建园明园?为什么?把你的理由写下来。(4 分) 第三部分第三部分 习作（习作（3030 分）分） 九、快乐作文。九、快乐作文。(30 分分) 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样呢？ 五年级语文 第 13 页 共4页 请发挥想象，写写你的家乡会发生哪些巨变？写的时候要把变化写具体，写清楚。题目自拟， 不少于 450 字。 100

34、200 300 400 五年级语文 第 14 页 共4页 500 五年级语文 第 15 页 共4页 参参 考考 答答 案案 一、1.糕饼 称赞 2.隆重 典礼 3.播种 粮食 4.领略 启迪 5.规律 惩罚 二、lin q xi l t hu xn zh 三、荆 协 璧 画 魄 绝 壮 解 （1）同心协力 （2）失魂落魄 四、1.与其 不如 2.只要 就 3.即使/就算 也 4.如果 就 5.虽然 但是 五、1.D 2.A 3.B 4.E 5.C 六、1.示例：温暖的阳光 和煦的春风 2.我们如果没有老百姓的支持，不能有今天这个局面。 3.大厅里坐满了看演出的观众。 七、1.金碧辉煌 玲珑剔透

35、 田园风光 2.清 纳兰性德 聒碎乡心梦不成 故园无此声 3.白了少年头 斜风细雨不须归 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 八（一）1.来自母亲的力量 2鼓励、表扬、奖励、成功等 3 批评、教育、挫折、失败、困难等 4.这种爱的力量难道不是灵感和创作的源泉吗？ 5一个人，要能经得起表扬、成功带来的喜悦，也要能经得起批评、失败带来的痛苦。正确 对待人生中的成功与失败，才能成为一个坚强有作为的人，才能获得最终的成功。（意思对 即可） （二）1.清 静 绿 群山 2. 3 承上启下 3.啊!圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 4.要巩固国防，提升自身的经济与科技实力，这样才不会受别

36、人欺负。 5.示例：不该，重建圆明园浪费人力财力，另外，在“国耻”教育方面，废墟作用不可估量。 （该，能够让后人一睹圆明园的宏伟，感受中华民族深厚的文化底蕴。）（两个方向均可作 答，言之有理即可） 九、作文略 五年级语文 第 16 页 共4页 人教部编本五年级上册语文期末测试卷及答案人教部编本五年级上册语文期末测试卷及答案 同学们，天道酬勤，经过一个学期的勤奋努力，相信你们都收获满满！现在请你用心做同学们，天道酬勤，经过一个学期的勤奋努力，相信你们都收获满满！现在请你用心做 题，认真书写，相信你题，认真书写，相信你们一定会给自己一份满意的答卷，加油！们一定会给自己一份满意的答卷，加油！ 第一部分第一部分 积累与运用积累与运用 一、读拼音，写词语。 fn fu mn kung bng gn qng zu qn l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pn f gng din hung yn zh lio sh jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“静”组词填空。 1.黄昏的森林里一片昏暗，（ ）极了。 2.小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于（ ）下