部编人教版五年级语文上册期末测试卷 有答案(2套）.doc

1、 1 部编版五年级语文上册期末测试卷部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、看拼音，写词语。（6 分） wi cu lng yu b （ ）弱 （ ）促 （ ）重 （ ）泳 传（ ） hun zu tn j jng mng l （ ） 想 （ ） 证 煤 （ ） （ ） ( ) 二、查字典填空。（4 分） （1） “蔽” 用音序查字法先查音序 （ ） ， 再查音节 （ ） ， 可以组词为 （ ） 、 （ ）。 （2） “暇” 用部首查字法应查部首 （ ） ， 再查 （ ） 画， 可以组词为 （ ） 、 （ ）。 三、用“然”组成恰

2、当的词语填在下面的括号里。（4 分） 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（ ）降了下 来。我哆嗦着走在上学的路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一 位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（ ）而生。我 不禁振作精神，大踏步向学校走去。 四、把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。（6 分） 举世（ ）名 路不拾（ ） （ ）计多端 金（ ）辉煌 （ ）心沥血 兴高（ ）烈 处心积（ ） （ ）鸿遍野 _ 五、照样子，写成语。（4 分） 例：生龙活虎（含动物）_ 、 _ 千军万马（含数字）_ 、 _ 六、按要求写句子。（8 分） （1）纳兰性德身在万里之

3、遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） _ （2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） _ （3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） _ （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） _ 七、生活语文。（3 分） 写一则通知。今天 5 月 22 日，少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮 老人打扫卫生，希望各中队派两名少年队员准时参加活动。请你以少先队员大队 部的名义写一则通知，要求内容具体，语句简洁，格式正确。 _ _ _ _ 2 八、根据课文内容或要求填空。（10 分） 1. 示儿 这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“_， _。 ” 2.山居秋暝这首诗中描写月亮和清泉的

4、诗句是：“_， _。” 3.“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那 么重。”这句话主要写 _，作者使用了 _说明方法。 4.人要做有用的人，不要做_，而对别人_的人。 5.将相和这一课让我们学会了两个历史成语_和_。 九、阅读短文，完成练习。（九、阅读短文，完成练习。（11 分分14 分）分） （一）课内（一）课内阅读圆明园的毁灭（片段）阅读圆明园的毁灭（片段） 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意 破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 1

5、9 日，三千多名侵略军奉命在园内 放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑 艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1.写出下列词语的近义词。（3 分） 侵略（ ） 销毁（ ） 笼罩（ ） 2.用“ ”线画出作者高度评价圆明园的句子。（1 分） 3.细读短文二三句， 你从 “凡是” “统统” “任意” 这三个词语中体会到_ _。 （2 分） 4.这段文字表达了作者_ 的感情，朗读时要读出_的语气。（2 分） 5.一直以来， “要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。 你 的 观 点 ： _ 理由是： _ 。 （3 分） （二）课外阅读 永不凋谢的玫瑰永

6、不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他 记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴 儿的笑脸你肯定从来没见过这么大， 这么美的花儿！ 全校的同学都非常惊讶， 每天都有许多同学来看。 这天早晨， 又有许多同学来观赏玫瑰花。 他们一边看， 一边赞不绝口。 这时， 来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手 中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边 散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子， 你摘这朵花是送给

7、谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。 我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子 天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从 花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱 3 的孩子； 这一朵是送给你妈妈的， _ 。 ” 这 个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。 1联系上下文，解释词语。（4 分） 赞不绝口： _ 径直： _ 2用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2 分） _ 3读中品味。（4 分） （1） 文中 “惊讶” 一词出现两次， 同

8、学们第一次 “惊讶” 是因为_ _； 第二次“惊讶”是因为_；我对 _感到惊讶， 因为_ _。 （2）认真品读第 5 第 6 自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女 孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。 4深层探究。（4 分） (1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么？ _ (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？ _ 十、作文。（30 分） 题目：2018，_留在我的记忆深处 提示与要求：2018 年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让 你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充 完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达

9、好自己的真情实感，不 少于 450 字 100 4 200 300 400 500 600 5 参考答案参考答案 一、微 催 隆 游 播 幻 罪 炭 机警 忙碌 二、（1）B b 隐蔽 遮蔽 （2）日 九/9 空暇 闲暇 三、 果然/骤然 忽然/突然 居然/竟然 油然 四、闻 遗 诡 碧 呕 采 虑 哀 （造句略） 五、答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。 六、（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。（句末不是句号，扣 0.5 分。） （2）具有拟人句的特征即可。 （3）其中，至少扩两处 1 分，扩句 正确 1 分。 （4）“不但而且”改成“虽然但是” 七、 通知 我校定于 5 月

10、 23 日三点，到敬老院帮助老人打扫卫生，和一些孤独的老人 聊一聊有趣的事， 帮这些老人解解闷， 希望各中队派两名少先队员准时参加活动。 少先队大队部 2019 年 5 月 22 日 八、1.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.明月松间照 清泉石上流 3.鲸很重很大 列数字、作比较 4.只讲体面 没有好处 5.完璧归赵 负荆请罪 九、（一）1. 侵犯 烧毁 弥漫 （答案不唯一） 2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 3. 侵略者的贪婪、野蛮和残暴（2 分）（言之有理即可） 4. 对侵略者的无比仇恨 悲愤（痛惜） 5. 学生语句通顺、言之有理即可 （观点 1 分，理

11、由 2 分） （二）（14 分） 1.赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接（表示直接向某处 前进，不绕道，不在中途耽搁） （各 2 分）只要意思符合即可。 2.一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花， 苏霍姆林斯基得知孩子想把花 送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。（能简洁 概括，意思对，句子通，即可。主要是要概括出具体事实。）（2 分） 3.（1）花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小 女孩（理解正确、表达流畅即可。）（各 0.5 分，共 2 分） （2）感谢她养育了 你这样好的孩子（意思对，句子通，即可。）（2 分） 4.（1）文中永不凋

12、谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。（2 分） （2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩 子的心的人。（2 分）（语句通顺，意思清楚即可。） 十、作文 一等 2630 符合题意，内容具体，条理清楚，语句通顺连贯，感情真实， 基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。 二等 2125 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感 情，错别字少，使用标点符号基本正确。 三等 1519 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺， 有错别字，会使用标点符号。 四等 10 分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。 6 部编版五年级语文上册期末测试卷

13、部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、为下列词语中加点的字选择正确的读音，用“”表示。 (3 分) 湖畔 (bn pn) 处 理(ch ch) 鳜 鱼(gu ju) 红晕 （yn yn） 衰 （i shui）老 规律 （l l） 二、看拼音，写汉字。(5 分) chng s po go su 品( ) ( )语 ( )弃 糟( ) 繁( ) xi xn din ho zh 和（ ) ( )良 ( )礼 自( ) 叮( ) 三、照样子，给下面的字加上偏旁组成新字并组词。 (6 分) 澡 （ 洗澡 ） （ ） （ ） 喿 令 兼 （

14、 ） （ ） （ ） 四、选择，把正确答案的序号填进括号里。 (8 分) 1.下面词语字形完全正确的一组是( ) A丝豪 辉煌 B销毁 颓败 C游泳 考滤 D理直气状 协调 2.“姑苏城外寒山寺”一句中，“寒”的意思是( ) A姓 B穷困 C寺名 D冷（跟“暑”相对） 3.“余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。”这句中的“余”指的是（ ） A李白 B苏轼 C孔子 D朱熹 4松鼠它们_有时也捕捉鸟雀，_不是肉食动物。横线上应填的关联词是( ) A不但而且 B不管都 C虽然却 D虽然但是 五、重新排列下面次序错乱的句子。 (括号里写上相对应的数字)(5 分) ( )它们的样子，就像一枝纤细的笔

15、尖。 ( )沉默的冬天终于过去了。 ( )我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土里伸出头来。 ( )我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。 ( )你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一道春天的诗歌。 六、按要求改写句子。（8 分） 1. 在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。（修改病句） _ 2. 妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”（改为转述句） _ 3. 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句） _ 4. 停电了，家里必须点蜡烛。（改为双重否定句） 7 _ 七、回忆所学内容填空。(11 分) 1. 人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴

16、。正如朱熹说的那样： “_ ，_”。 2. 从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。正如训俭示康中司马光说的那样 “_ ，_”。 3. 做事情不能不懂装懂，正如论语中告诫我们的那样：“_， _，_”。 4. 本册书中我们学习了几篇说明文，如：_和_，接触到了 几种说明方法，如：_和_。 八、阅读下面的内容，完成后面的题目。(24 分) （一）课内阅读。（一）课内阅读。（9 9 分）分） 猎人海力布（猎人海力布（节选节选） 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。 再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这 里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里

17、的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你 们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难， 以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完， 就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着 海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在 路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动 地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（m）了。 人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫做 “海力布” 的石头呢。 1.照样子，写词语。（3 分） 原原本本（AAB

18、B 型）： _ 、 _ 倾盆大雨（含有夸张）： _ 、 _ 狂风怒号（形容天气）： _ 、 _ 2.划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布具有怎样的特 点？（2 分） _ 3.海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）（2 分） _ 4.海力布为什么会变成石头？（2 分） _ （二）课外阅读。（二）课外阅读。（1515 分）分） _ “哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸(坦率 爽朗)的笑声： 8 “是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光 看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(自满 自豪)的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉

19、色。妈妈也要让他三分。不过爸爸 对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天爸爸刚送走客人， 也不知道哪来的气， 在吃饭桌上就教训起我们来： “大 人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈， 张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩 子插嘴有什么不好?你这种做法有点“家长制”了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要 反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他 们有一份推荐智力超常儿童的行为表， 其中第二十一条就是在大人说话时要经常 插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接着放炮

20、：“我国 唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一 一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答 应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?” 谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感 动 感慨)地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样(深厚 深刻)了，真是后 生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那 天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1请用“”把短文中括号里不合适的词语划去。（2 分） 2联系上下文，理解下面词语的意思。（4 分） 疾言厉色：_

21、 年少气盛：_ 3找出第和第段中首尾呼应的句子，用“”画下来。（1 分） 4根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。（1 分） 5爸爸原来认为_，我对此有不同观点，先后举 出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_ _；二是 _。（3 分） 6选择正确的答案写在括号里。(填序号) （4 分） (1) 爸爸说“后生可畏”是因为( ) A少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。 C“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。 (2) 这篇文章说明( ) A古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想

22、，敢说，敢做”的风气。 C大人们的家长作风是要不得的。 九、按要求习作。(30 分) 在我们成长的日子里， 一个人、 一件小事、 一篇文章、 一次活动、 一个场景 可能都会给我们留下深刻的印象。请你以难忘的_为题，写一篇作文。 要求：1先把题目补充完整，再完成习作。 2内容具体，语句通顺，感情真实，不少于 450 字 9 100 200 300 400 500 10 参参 考考 答答 案案 一、 pn ch gu yn shui l 二、 尝 俗 抛 糕 琐 谐 驯 典 豪 嘱 三、略 四、1. B 2.C 3.D 4.C 五、4 1 3 2 5 六、1.在“六一“儿童节那天,他光荣地加入了中

23、国少先锋队。 在“六一“儿童节那天,他光荣地成为了中国少先锋队员.（动词加形容词进行修 饰,用“地”,不用“的”。 2.妈妈对小明说，今天晚上她要加班，让他照顾好自己。 3.心灵中充满了想法。 4.停电了，家里不得不点蜡烛。 七、1.少年易老学难成 一寸光阴不可轻 2.由俭入奢易 由奢入俭难 3.知之为知之 不知为不知 是知也 4.太阳 松鼠 打比方 列数字 （答案不唯一） 八、（一）1. 高高兴兴 开开心心 快快乐乐 水滴石穿 惊天动地 人山人海 风和日丽 和风细雨 狂风暴雨 （答案不唯一） 2.心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。 3.海力布变成石头。 4.海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 （二）1.划去：坦率 骄傲 感动 深厚 2.指爸爸说话急躁，神色严厉。 指王勃年纪轻轻却气势旺盛。 3.我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 4.后生可畏 5.大人说话，小孩不应该插嘴 美国旧金山公立学校推荐的智力超常儿童行为表 写出滕王阁序的王勃 6.（1）C（2）B 九、习作略 11