九年级期末复习建议.课件.ppt

1、九年级期末复习建议九年级期末复习建议建邺教师进修学校建邺教师进修学校 许冬红许冬红一、对期末复习课的理解一、对期末复习课的理解n新授课与复习课新授课与复习课 新授课新授课 复习课复习课 知识上强调知识上强调： 点点 面面 能力上强调能力上强调：专项分步：专项分步 综合提高综合提高 联系联系：新授课是复习课的基础，复习课：新授课是复习课的基础，复习课是新授课的提高；新授课也强调是新授课的提高；新授课也强调“学而学而时习之时习之”。n期末复习介于期中复习与中考复习之间期末复习介于期中复习与中考复习之间 期中复习期中复习 期末复习期末复习 中考复习中考复习知识知识 阶段阶段 阶段阶段+综合综合 综合

2、综合+系统系统能力能力 分项分项 分项分项+提高提高 提高提高+综合综合n分层复习的必要性：分层复习的必要性： 人本身差异性的存在；人本身差异性的存在； 一段时间新授课后，学生间的分化加大一段时间新授课后，学生间的分化加大n分层建议：分层建议： 优良生优良生:(1)注重学法指导，教会一些自我注重学法指导，教会一些自我复习方法复习方法;(2)注重答题注重答题思维方法思维方法指导。指导。 后进生后进生：(1)重点难点知识的再理解、巩重点难点知识的再理解、巩固；固；(2)注重答题注重答题操作方法操作方法指导。指导。二、复习内容设计二、复习内容设计n依据：依据：课标、教材、学生实际课标、教材、学生实际

3、n知识：知识： 1、分清基础知识与重点知识，忌不分轻重；、分清基础知识与重点知识，忌不分轻重；6-9课课标重点课课标重点 2、反省新授课中的知识教学，查漏补缺；、反省新授课中的知识教学，查漏补缺； 3、强调知识一定的系统性，形散而神聚。、强调知识一定的系统性，形散而神聚。n能力：能力： 1、指导学生提高自主复习能力：制订自我、指导学生提高自主复习能力：制订自我复习计划；自我查漏补缺；疏理知识；等复习计划；自我查漏补缺；疏理知识；等 基本步骤：师示范基本步骤：师示范-生模仿生模仿-个性化个性化 2、分专项，有规划地加强学科能力、应试、分专项，有规划地加强学科能力、应试能力训练。能力训练。n课的安

4、排建议课的安排建议(以六课时为例以六课时为例)： 第一课时：第一课时：形成较为宏观认识：形成较为宏观认识：(1)理解四理解四个单元内在联系，并使之清晰化；个单元内在联系，并使之清晰化；(2)第三、第三、四单元内部结构；四单元内部结构； 第二至三课时：第二至三课时：第三、四单元内容复习第三、四单元内容复习 第四课时：第四课时：回顾第一、二单元重点回顾第一、二单元重点 第五至六课时：第五至六课时：题型专项训练题型专项训练n方法多样，练习及时、有针对性方法多样，练习及时、有针对性(针对所复习针对所复习知识、针对提出的应试要求知识、针对提出的应试要求)三、提高复习训练试题的有效性：三、提高复习训练试题

5、的有效性：n(一一)提高训练题的质量。提高训练题的质量。n1、对试题的一点认识：、对试题的一点认识：对试题开放性的思考对试题开放性的思考。 (1)材料的开放，即层面的丰富材料的开放，即层面的丰富 (2)提问的开放，即提供更多思考空间提问的开放，即提供更多思考空间 (3)答案的开放，即角度多。但答案开放无边则必答案的开放，即角度多。但答案开放无边则必然造成试题信度、效度低。然造成试题信度、效度低。 (4)处理好开放与封闭关系：处理好开放与封闭关系： 开放开放：强调思维空间开放：强调思维空间开放 封闭封闭：课标及书本知识是重要依据和答案范围：课标及书本知识是重要依据和答案范围 建议选择有封闭回路的

6、开放性试题。建议选择有封闭回路的开放性试题。 2、一个优质主观题必备的特征：、一个优质主观题必备的特征：n材料：材料：精练精练 提供有效信息提供有效信息(忌冗长、垃圾信息过多忌冗长、垃圾信息过多) 例例n提问：提问：清晰清晰 指向明确指向明确(建议少用建议少用“启示启示”“”“感受感受”等等设问设问上课时可用来开放学生思维，试题则往往易上课时可用来开放学生思维，试题则往往易造成答案的随意性过大造成答案的随意性过大)n答案：答案：思路清晰思路清晰 运用所复习的知识运用所复习的知识 针对并结合材料针对并结合材料例例n备课组合作，相互推敲备课组合作，相互推敲n(二二)试题来源试题来源 1、筛选筛选-

7、修改修改 2、自我命制自我命制 尽量不照搬，尽量不照搬，因为：因为： (1)区域差异，很多现成试题不针对南京中考区域差异，很多现成试题不针对南京中考 (2)不易有既符合自己学生实际又满足教师当不易有既符合自己学生实际又满足教师当前训练目标的现成试题前训练目标的现成试题 (3)新教材，成熟试题少新教材，成熟试题少n(三三)科学使用科学使用 1、量的合适性、量的合适性 2、避免重做题轻讲评、跟踪、避免重做题轻讲评、跟踪 返回n建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。建设社会主义精神文明。“三个代表三个代表”重要思想也重要思想也提

8、出中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求，提出中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。民的根本利益。请回答：请回答：（1）当代中国的先进文化，是指怎样的文化？）当代中国的先进文化，是指怎样的文化？（2）为什么说方向问题是先进文化发展的根本问题？）为什么说方向问题是先进文化发展的根本问题？如何把握先进文化的前进方向？如何把握先进文化的前进方向？（3）发展先进文化，建设社会主义精神文明有什么）发展先进文化，建设社会主义精神文明有什么重要的意义？重要的意义？ n不需要上述材料，照样可答题，材料仅

9、作背景，有不需要上述材料，照样可答题，材料仅作背景，有效性低效性低n一群青年人形成了一个一群青年人形成了一个“新失业群体新失业群体”，他，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们靠父们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们靠父母供养、被人们称为母供养、被人们称为“啃老族啃老族”。目前我国。目前我国65%65%以上的家庭存在着以上的家庭存在着“老养小老养小”现象，有现象，有30%30%左右的成年人基本靠父母供养。左右的成年人基本靠父母供养。n请你对请你对“啃老族啃老族”年轻人的行为进行评析。年轻人的行为进行评析。n“啃老族啃老族”终日与麻将为伴，不愿就业，终日与麻将为伴，不愿就业，说明他们沉说明他们沉迷于

10、娱乐，缺乏迷于娱乐，缺乏抵制不良诱惑抵制不良诱惑的的坚强意志坚强意志，同时还体，同时还体现出他们缺乏现出他们缺乏理想和艰苦奋斗理想和艰苦奋斗的精神，是一种的精神，是一种对自己对自己不负责任不负责任的表现；的表现；n“啃老族啃老族”靠父母供养，靠父母供养，说明他们还没有做到基本自说明他们还没有做到基本自立，缺乏立，缺乏自立自强自立自强的精神，同时没有尽到的精神，同时没有尽到孝敬父母的孝敬父母的责任和履行赡养父母的法定义务责任和履行赡养父母的法定义务，也是，也是对父母不负责对父母不负责的行为。的行为。n“啃老族啃老族”现象在我国家庭中占到很高比率，现象在我国家庭中占到很高比率，这对我这对我国社会主

11、义现代化建设不利。现在还处于国社会主义现代化建设不利。现在还处于社会主义初社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，中华民族的伟级阶段的中国，现代化建设任重道远，中华民族的伟大复兴需要通过我们的奋斗成为现实大复兴需要通过我们的奋斗成为现实，“啃老族啃老族”没没有尽到有尽到对国家、社会的责任对国家、社会的责任。n因而，因而，“啃老族啃老族”的行为应受到社会的谴责，他们的行为应受到社会的谴责，他们应当培养自立自强、艰苦奋斗的精神，赡养自己的父应当培养自立自强、艰苦奋斗的精神，赡养自己的父母，同时要树立为国家、社会尽责作贡献的意识。母，同时要树立为国家、社会尽责作贡献的意识。返回6-9课课标重点：

12、课课标重点：n第六课：第六课：重点：重点： 树立宪法意识；树立法制观念；学会树立宪法意识；树立法制观念；学会行使自己享有的监督权利行使自己享有的监督权利次重点：次重点： 理解有法可依、有法必依、执法必严、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自学守法，维护违法必究的意义，能够自学守法，维护社会秩序社会秩序n第七课：第七课：次重点：次重点： 理解让一切创造社会财富的源泉涌流，理解让一切创造社会财富的源泉涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。会主义制度的优越性。返回n第八课：第八课：重点：重点： 促进社会主义精神文明建设促进社会主义精神文明建设n第九课：第九课：次重点：次重点： 理解社会发展不平衡的现状，增强建理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；设社会主义祖国的使命感； 体会理想的实现必须经过艰苦奋斗体会理想的实现必须经过艰苦奋斗