部编人教版六年级语文上册期末精选卷带答案（3 套 ）.doc

1、 2019 秋部编版六年级语文期末精选卷秋部编版六年级语文期末精选卷 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、一、积累与运用。积累与运用。(47(47 分分) ) 1. 读拼音，把词语规范地写在田字格里。（8 分） qio l y rn q zh jin o Kng ki p q lng l du qio 2. 把加点字的正确读音用“”标出来。（4 分） 唱和 （h h） 塞 外（si si） 要 挟（yo yo） 呻吟 （yng yn） 恶劣 （l li） 避 免（b p） 号 叫（ho ho） 石缝 （fng fn） 3. 把下列词语补充完整。（4 分） （ ）然大物 全神（ ）注 粉

2、（ ）碎骨 技高一（ ） （ ）惊肉跳 忘乎（ ）以 居（ ）临下 排山倒（ ） 4给下列加点字选择正确的解释。（4 分） （1）易：改变，变换；容易；平和；交换。 交易 （ ） 轻易 （ ） 平易 近人（ ） 易 名（ ） （2）怒：愤怒；形容气势很盛。 怒 号（ ） 怒 涛（ ） 恼怒 （ ） 怒 斥（ ） 5找出下列词语中的错别字圈出来，并改正在括号里。（3 分） （1）挺拔 静谧 妻凉 泥桨 倒霉 介意 （ ）（ ） （2）犹虑 魁梧 滋闰 威胁 眷恋 岔道 （ ）（ ） （3）行色匆匆 惹人讥笑 兴高彩烈 自做自受 （ ）（ ） 6写出四个各包含一对反义词的词语。（4 分） 例：七上

3、 八下 、 、 、 7按要求改写句子。（12 分） （1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（2 分） 缩句： （2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（2 分） 改为陈述句： （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（2 分） 仿写： （4）教室里响起了热烈的掌声。（2 分） 改为夸张句： （5）春风吹绿了江南大地。（2 分） 改为“被”字句： 改为“把”字句： （6）开展“手拉手”活动可以增强友道。（2 分） 修改病句： 8课文回顾与积累填空。（8 分） （1）在七律长征中， 把乌蒙山比作 ，在最后翻越 岷山时发出了“ ”的感叹。长征的意义 是 。（2 分） （2)月光曲这篇课文讲述

4、了音乐家 在 河边小镇上听到有位失明 的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因 而无法参加演奏会，于是为 弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了 。 （2 分） （3)穷人一课写了一件什么事？简要写出来： 。（2 分） （4）南朝四百八十寺， 。（1 分） （5）一水护田将绿绕， 。（1 分） 二、阅读理解。（二、阅读理解。（1919 分）分） （一）只有一个地球（一）只有一个地球（节选）（7 7 分）分） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹（ ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄 （ ）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命

5、的摇篮，是那样的美 丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀 cu 璨 cn 的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇 宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 1.在括号里选择正确的读音打“”。（1 分） 2.选文运用了打比方、 和 的说明方法。（1 分） 3.选文画线句子中的“它”可以换成“她”吗？为什么？（3 分） 4.我们在生活中应该怎么做才能保护地球？请举例说明。（2 分） （二）（二） （1212 分）分） 在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。 一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直（蹿 窜）的烈火形成了一个 火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围

6、过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们 似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅 速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得 地）劈 啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向） 岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结 一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢 1给短文最后一自然段加上标点。（2 分） 2给短文拟个恰当的标题写在横线上。（2 分） 3把文中括号里不恰当的字用“”划掉。（3 分） 4用下列词语造句。（2 分

7、） （1）惊心动魄： （2）临危不惧： 5短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关的句子用“ ”标出来。（1 分） 6读了短文，你得到了怎样的启示？写一写。（2 分） 三、写广告语。（三、写广告语。（4 4 分）分） 保护环境，保护地球，是每一个公民都应该做的，请你写两则这方面的宣传语。 四、习作（四、习作（3030 分）分） 每个汉字都有着丰富的文化内涵，选择一个让你感受最深的汉字作为标题写一篇习作， 可以写生活中发生过的事，也可以想象故事。中心表达要准确，语句通顺，400 字以上。 人教部编本六年级上册语文期末测试卷及答案人教部编本六年级上册语文期末测试卷及答案 一、看拼音写汉字，或给

8、加点的字注音。（8 分） （ ） i ku （ ） 笨 拙 和 日 技高一筹 （ ） zo （ ） ji 颓 然 糕 疙 瘩 斩钉 铁 二、古诗文积累。（8 分） 1. ，万紫千红总是春。 2.旧时茅店社林边， 。 3.卷地风来忽吹散， 。 4.鞠躬尽瘁， 。（诸葛亮） 5.书湖阴先生壁中，暗用两个典故，把山水化成具有生命情感的形象，主动与 人亲近，以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句： ， 。 6.灵动洁白的雪，往往触动诗人的情怀。请写出包含“雪”字的连续两句古诗 词： ， 。 三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（6 分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的

9、铅笔 弥漫的（ ）烟 元（ ）佳节 四、选择题。（16 分） 1.下面各组加点字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.摇曳 （y） 冠冕 （min） B.婆娑 （sh） 抡 起（ln） C.狞 笑（nng） 咆 哮（po） D.嗤 笑（ch） 抽搐 （ch） 2.下面各组词语不是近义词的一组是（ ）。 A.千里一碧青草茵茵 B.别出心裁标新立异 C.全神贯注全力以赴 D.心惊肉跳大惊失色 3.下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）。 A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” B.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自

10、赏。 D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、 西华门。 4.对下列修辞手法判断不恰当的一项是（ ）。 A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（桥）（拟人） B.每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（丁香结）（比喻） C.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（夏天里的成长）（排比） D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（七律长征）（夸张 比喻） 5.下面说法有错误的一项是（ ）。 A.生活中的一些词语与戏曲有关，如：“跑龙套”原指演戏时扮演随从或兵卒，后 比喻在人手下做无关紧要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎节拍，后比喻言语行动有条 理、有节奏。 B.小说桥以“桥”为题

11、有两层含义：一是指引渡人们脱离危险的窄木桥，二是 指指挥群众安全撤离险境却牺牲自己和儿子的老支书。 C.高尔基的自传体小说三部曲是童年在人间我的大学，童年讲述 的是阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。 D.杜牧的江南春和王安石的书湖阴先生壁（其一）都是七言律诗，韵脚分 明，节奏明快，朗朗上口。 6.下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）。 不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂， _；不是所有的顺从都表达虔敬_；不是所有的顺利都表达成 功，_。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所 有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 A. B

12、. C. D. 7.读一读，选一选。 天净沙秋 白 朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 （1）下列与本曲描述的季节相同的一项是( )。 A.知否，知否？应是绿肥红瘦。 B.乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。 C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 D.小桥流水人家，古道西风瘦马。 （2）在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是( )。 A.孤村落日残霞 B.轻烟老树寒鸦 C.一点飞鸿影下 D.白草红叶黄花 五、按要求写句子。（10 分） 1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一

13、本，是送你的。”（改成 间接引语） 3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 4.风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句） 5.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。(仿写句子) 人生路上， 。 人生路上， 。 六、阅读下面的文章，完成后面的练习。 （一） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外 清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然， 海面上刮起了大风，卷起

14、了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛 也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回 客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。 1.结合本文，下面对贝多芬月光曲的理解不正确的一项（ ）。 （2 分） A.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。 B.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。 C.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是

15、实写。 D.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。 2.对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ） （2 分） A.皮鞋匠对音乐的热爱。B.盲姑娘对音乐的热情。 C.兄妹之间的手足亲情。D.音乐家博大高尚的情怀。 3.下列对盲姑娘仿佛也 “看到看到了她从来没有看到过的景象” 理解错误的一项是 （ ） 。 （2 分） A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。 B.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。 C.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。 D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。 4.“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过

16、神来”的理解准 确地一项是（ ）。（2 分） A.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。 B.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。 C.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。 D.指回到现实中来，贝多芬弹奏的月光曲让兄妹俩陶醉了。 （二）签名 在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以， 乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己 的是耻辱。 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿： 希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母

17、亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母 亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说： “我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑， 说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气， 说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么 事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈 爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！” 比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的 路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴说：“

18、要是你父亲知道了这个消息， 他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲 接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地 笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩 子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你 父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才 两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你 父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲 说：“这怎么不可能！不过这

19、些年你父亲不让我告诉你罢了。” 两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最 喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你 父亲也不让我告诉你。 你不信可以去问你的老师。 ” 乔治把运动服塞在母亲的怀里说 “你 等着”，就急急地向学校跑去。 老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕 影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。” 乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进 门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不

20、是 又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了， 说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎晶的布莱特吗？” 父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下 去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿 出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页 写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签 名更重要。”然后笑了起来。 多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会 重复父亲的那句话：生活其实

21、比什么都重要。 1.乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2 分） 2.在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔治的父亲 有哪些伟大之处？（至少写出三点）（6 分） 3.听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父 亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的不同。（3 分） 4.根据文章内容，说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含义。（3 分） 七、习作。（30 分） 请从下面两道题中，任选一道作文。 题目一：谢谢了， 题目二：请你发挥想象，以长大后，我就成了你为题目，写一个故事。 要求：

22、任选一个题目写作（选题目一的，需补全题目再写作），内容充实，有真 情实感。书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。文体不限， 不少于 500 字。 期末模拟检测卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 附加题 卷面分 总分 得分 卷面分:2 分 一、选择合适的答案填在拪号里。(8 分) 1.下列各组词语中,带点字读音有错误的一项是(2 分)( ) A.汹 涌澎湃(xing) 僻 静(p) 蕴 藏(yn) 威风凛 凛(ln) B.跌跌撞 撞(zhung) 跺 脚(du) 抵御 (y) 技高一筹 (chu) C.自作 自受(zu) 谚 语(yn) 斗 篷(du) 别

23、出心裁 (ci) D.一哄 而散(hng) 沮 丧(j) 鏖 战(o) 弄巧成拙 (zhu) 2.下列各组词语书写有错误的一项是(2 分)( ) A.羞涩 勤勉 悬崖 庞然大物 B.礼貌 飞驰 肃静 斩钉截铁 C.疙瘩 考察 抵缷 暴露无遗 D.猜测 枯萎 呻吟 心惊肉跳 3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是(2 分)( ) A.弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖 。 B.漫步在明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡 。 C.班会上,大家一致推选德高望重 的小华担任班长。 D.读完小学生自救手册后,同学们恍然大 悟 ,原来学会自救可以躲过许多 灾难。 4.读故事,选择恰

24、当的选项(2 分)( ) 安徒生成为著名作家以后,仍然像往常一样戴着一顶旧帽子。有一天,他 在街上散步,一辆马车停在他的身边,只见车上走下一个穿着很讲究的人。这 个人望着安徒生,打量了很久,不屑地说:“你脑袋上戴的是什么东西?那能算 是帽子吗?”安徒生反戈一击:“ ” 安徒生会怎样反驳?请选择最幽默而有力的语言: A.你是不讲礼貌的人,我懒得理你。 B.你脑袋上的东西,能算是头发吗? C.有些人戴新帽子,却是旧思想。 D.你帽子下的东西,能算是脑袋吗? 二、按要求答题。(8 分) 1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 (缩句) 。 2.通过读书,使我明白了许多做人的道理。(修改病句)

25、 。 3.我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。(用关联词语把两句话合并 为一句话) 。 4.我游览过峰峦雄伟的泰山,水平如静的西湖。(仿照示例写句子) 我游览过 , 。 三、课外阅读。(共 52 分) 故乡的“水墨画” 吴 建 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,进眺像一幅幅大大小小的水墨画, 零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。 每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗 地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得 密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛 白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻

26、蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有 鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池 塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。 临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采 菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只 手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采 撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢迚嘴里,脆生生、凉津津的, 胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等丌及了,走迚凉冽冽的水里。采菱女见 了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞迚孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地 返回岸上。 每当这个季节,故乡

27、的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和 着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡 的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。 而今剥着菱角 我又徜徉在故乡的 水墨画 中了 我看到了池塘轻 易散丌开的浓雾 荡起木盆 我也加入了采菱女的行列 并随手将一只菱 角扔迚嘴中 细细咀嚼 1.照样子写词语。(8 分) (1)疏疏朗朗 (2)争先恐后 2.从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。(8 分) ( )的水墨画 ( )的菱叶 ( )的菱盘 ( )的菱香 3.在文中最后一个自然段的“ ”处加上恰当的标点符号。(9 分) 4.阅读文章,完成练习

28、。(10 分) (1)菱角的盛期是什么时候?你是怎么知道的?(4 分) (2)根据提示写出文章的主要内容。(6 分) 文章先讲了 , 接着讲了 , 最后讲了 。 5.品析句子,回答问题。(9 分) 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画, 零零散散地卧在村边地头。 (1)“水墨画”指的是什么?(4 分) (2)这句话用了 的修辞手法。 用以上修辞手法仿写一句话: (5 分) 6.“她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小 的菱角就采撷下来了。”句中的“掀”“掐”是写什么动作?表达了怎样的 心情?(8 分) 四、作文。(30 分) 罗丹有句名言:“美

29、是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺 少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一处景、一件事、 一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于 400 字的记叙文,题目自拟。 附加题。(10 分) 1.故乡的“水墨画”是作家吴建写的一篇回忆故乡的文章。古代诗人也 有许多表达思乡之情的诗词,你知道的有哪些?请你选择两句写在下面的横 线上。(2 分) 2.下列对联各咏的是谁?(4 分) (1)一门父子三词客,千古文章四大家。 ( ) (2)豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。 ( ) (3)玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。 ( ) (4)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 ( ) 3.你能读出这首怪体诗吗?(4 分) 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙