聚合规则课件.ppt

1、第三节第三节 聚合规则聚合规则一、词类1.具有相同语法特征的词总是聚合成类，供组合选择。具有相同语法特征的词总是聚合成类，供组合选择。最普遍的语法的聚合：词类和词形变化。最普遍的语法的聚合：词类和词形变化。2. 划分词类的标准：划分词类的标准：意义标准、句法标准、形态标准意义标准、句法标准、形态标准句子立出了主、谓、宾、定、状、补等成分，它们是句子结构句子立出了主、谓、宾、定、状、补等成分，它们是句子结构里的组合位置。每个位置上可能出现的词要到有关的聚合里去里的组合位置。每个位置上可能出现的词要到有关的聚合里去选择。这种聚合就是词类。所以词类是按照词在结构中所能起选择。这种聚合就是词类。所以词

2、类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。的作用，即词的句法功能分出的类。汉语缺少词形变化，因此划分词类较麻烦，要做很多的补充，汉语缺少词形变化，因此划分词类较麻烦，要做很多的补充，如可以加什么，不可以加什么，可以做什么成份等等。如可以加什么，不可以加什么，可以做什么成份等等。 3.词类的层次系统，大类之中有小类词类的层次系统，大类之中有小类词类实词虚词名词形容词动词英语动词：不及物动词-加名词表语 -加形容词表语及物动词-带一个宾语-受事宾语转主语不变被动句 -受事宾语转主语要变被动句-带宾语外还有一个名词 -名词可用代词代替 -名词不能用代词代替 4.词的兼类词的兼类 一个词

3、同时可以出现在不同的词类之中。一个词同时可以出现在不同的词类之中。 区别兼类与同音同形的不同词区别兼类与同音同形的不同词词类研究的作用：可以通过研究词类分析出无穷的具体句子中有限的格式。二、形态及其语法范畴1.形态：有些语言中，一个词与不同的词组合会有不同的变化，这些变化形态：有些语言中，一个词与不同的词组合会有不同的变化，这些变化形成聚合，称为词形变化或形态。形态是某些语言划分词类时最重要的形成聚合，称为词形变化或形态。形态是某些语言划分词类时最重要的标准。标准。2. 语法范畴语法范畴词形变化是语法形式，每种变化都表示一定的语法意义。语法范畴就是词形变化是语法形式，每种变化都表示一定的语法意

4、义。语法范畴就是语法意义的类。如果说形态是词的变化形式方面的聚合，那么语法范畴语法意义的类。如果说形态是词的变化形式方面的聚合，那么语法范畴就是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。如俄语里阳性、阴性、就是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。如俄语里阳性、阴性、中性三种语法意义可以概括成一类，叫做中性三种语法意义可以概括成一类，叫做“性性”的范畴的范畴 。 常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等：常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等： 1.性：性表示名词、代词等在语法上的性别类属。如俄语、德语名词性：性表示名词、代词等在语法上的性别类属。如俄语、德语名词分为阳性、阴性、中性

5、。德语：分为阳性、阴性、中性。德语：阳性词尾，如：阳性词尾，如：-and-ant der Praktikant 实习生实习生-er der Lehrer 教师教师中性词尾，如：中性词尾，如：-ma das K1ima 气候气候-ment das Fundament 基础基础-tel das Viertel 市区，四分之市区，四分之阴性词尾，如：阴性词尾，如：-a die Kamera 相机相机-ei die Backerei 面包房面包房-heit die GGsundheit 健康健康 2. 数：数范畴表示名词、代词所表示的事物或现象的量的特征。德语也分单复数，但词尾形态变化规律性不强。?现

6、代汉语中可以在人称代词和指人的名词后加“们”来表示复数意义，这是数范畴吗？ 1.加“们”和不加“们”并未构成复数、单数的对立，如“学生 们”是复数，而“学生”可以是单数，也可以是复数；2.“们”不仅能加在词上，还能加在词组上；3.只能加在表人的普通名词上。因此，不能认为汉语中有数范畴。 3.格：格范畴表示名词、代词与句子中其他词的关系。如英语代词分格：格范畴表示名词、代词与句子中其他词的关系。如英语代词分为主格、宾格、所属格。为主格、宾格、所属格。德语有四个格德语有四个格:第一格：做主语、表语；第一格：做主语、表语；第四格：做直接宾语；第三格：做间接宾语；第二格：做定语。第四格：做直接宾语；第

7、三格：做间接宾语；第二格：做定语。 德语的阳性、中性、阴性名词又各有其不同的变格词尾。德语的阳性、中性、阴性名词又各有其不同的变格词尾。4.时：时是动词的语法范畴，表示动作发生的时间与说话时的时间关时：时是动词的语法范畴，表示动作发生的时间与说话时的时间关系。一般分为过去时、现在时、将来时。系。一般分为过去时、现在时、将来时。 5.体体 体也是动词的语法范畴，表示动作的进行状态或类型。体也是动词的语法范畴，表示动作的进行状态或类型。 如俄语中如俄语中有完有完 成体和未完成体，英语中有一般体、进行体、完成体。成体和未完成体，英语中有一般体、进行体、完成体。6.态态 又叫又叫“语态语态”，也是动词

8、的语法范畴，表示动作行为与其主体之间，也是动词的语法范畴，表示动作行为与其主体之间的关系态一般分为两类：主动语态和被动语态。的关系态一般分为两类：主动语态和被动语态。7.人称：人称： 人称是动词的语法范畴，表示动作行为是谁发出的。人称是动词的语法范畴，表示动作行为是谁发出的。8.式式 mood： 式是动词的语法范畴，表示说话人对所说行为动作的式是动词的语法范畴，表示说话人对所说行为动作的主观态度。又叫语气。主观态度。又叫语气。 式分为三种：陈述式、祈使式、虚拟式。式分为三种：陈述式、祈使式、虚拟式。有的语言还有疑问式。有的语言还有疑问式。9.级：级： 级是形容词、副词的语法范畴，表示性质或属性

9、的程度差别。级是形容词、副词的语法范畴，表示性质或属性的程度差别。一般分为三级：原级、比较级、最高级。一般分为三级：原级、比较级、最高级。每一种语法范畴都具有这些特点：一、有共同的意义领域。单数与复数都是数一、有共同的意义领域。单数与复数都是数二、同一语法范畴中的各个变化形式相互对立、排斥。二、同一语法范畴中的各个变化形式相互对立、排斥。如：如：The report was good. 中。中。report:选择单数，动词选择过选择单数，动词选择过去时，这决定于要表达的意思，但去时，这决定于要表达的意思，但was却是与却是与were相排斥的，相排斥的，这由这由report决定。决定。 三、同一

10、语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，也取三、同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，也取决于它和其他项之间的相互制约关系。某一项发生变化，与之相决于它和其他项之间的相互制约关系。某一项发生变化，与之相应应 的其它的其它 项也会变化。项也会变化。练 习1 1汉语中的名词和代词分别有汉语中的名词和代词分别有“男人、女人、他、她男人、女人、他、她”，英语中也分，英语中也分别有别有“actor actor 、actressactress、he he 、she ”she ”，所以，汉语和英语都有性，所以，汉语和英语都有性的范畴。的范畴。2 2汉语中的名词和代词都可以构成如汉语中的名词

11、和代词都可以构成如“我们、你们、学生们、老师们我们、你们、学生们、老师们”等形式，这些形式表示复数的意义，所以汉语也和英语一样有数的等形式，这些形式表示复数的意义，所以汉语也和英语一样有数的范畴。范畴。3 3态范畴一般主要有主动和被动之分，在汉语中，被动语态可以态范畴一般主要有主动和被动之分，在汉语中，被动语态可以“被被”字句表示，所以汉语也有态的范畴。字句表示，所以汉语也有态的范畴。4 4词序和辅助词是汉语唯一的两种语法手段。词序和辅助词是汉语唯一的两种语法手段。5 5相同的语法范畴在不同的语言中表现形式是一致的。相同的语法范畴在不同的语言中表现形式是一致的。6 6汉语中形态不丰富，所以语法

12、的组合规则和聚合规则的区分不适合汉语中形态不丰富，所以语法的组合规则和聚合规则的区分不适合汉语。汉语。 1. 指出下列语法形式变化中的哪一组属于按指出下列语法形式变化中的哪一组属于按(1)性、性、(2)数、数、(3)格格次次序排列的语法范畴序排列的语法范畴: A、(1)（俄）（俄） （新的男教师）（新的男教师）- - （新的女教师）（新的女教师） (2)（英）（英）teacher-teachers (3)(英英) my book-help me B、（、（1）(英英 )I am a student-He is a student （2）（英）（英）a student-two students

13、（3）（俄）（俄） （我读书）（我读书）- - （你读书）（你读书） C、（、（1）(英英 )I am a student-He is a student （2）（英）（英）a student-two students (3)(英英) my book-help me D、(1)（俄）（俄） （新的男教师）（新的男教师）- - （新的女教师）（新的女教师） (2)（英）（英）teacher-teachers （3）（俄）（俄） （我读书）（我读书）- -（你读书）（你读书） 1. 英语名词后面加上词尾英语名词后面加上词尾s或或es，这种变化属于语法范畴中的：，这种变化属于语法范畴中的： 变变化。

14、化。 A、性、性 B、数、数 C、格、格 D、体、体 2. 与与春光明媚春光明媚结构相同的组合是：结构相同的组合是： A、阳光的温暖、阳光的温暖 B、马上开、马上开始始 C、The sun rise. D、Worker and peasant. 3. 下列句子没有多义的是：下列句子没有多义的是： A、甲方在今年为乙方培养四个试验室工作人员。、甲方在今年为乙方培养四个试验室工作人员。 B、日本保留和尚使用的庙宇已经不多了。、日本保留和尚使用的庙宇已经不多了。 C、我今年还欠款、我今年还欠款50000元，明年就好过多了。元，明年就好过多了。 D、我的老师和同学都特别喜欢我拍的这部片子。、我的老师和

15、同学都特别喜欢我拍的这部片子。 1. 英语英语“He writes a letter ”中动词中动词writes中的中的s表示的语法意义表示的语法意义是：是： A、性、性 B、数、数 C、人称、人称 D、格、格 2. 和和“聚合关系聚合关系”概念相近的是（概念相近的是（ ）。）。 A、类比关系、类比关系 B、搭配关系、搭配关系 C、拼合关系、拼合关系 D、组合关系、组合关系 3. 以下概念属于聚合关系的是（以下概念属于聚合关系的是（ ）。）。 A、动宾、动宾 B、偏正、偏正 C、动词、动词 D、联合、联合 4. 以下概念属于组合关系的是（以下概念属于组合关系的是（ ）。）。 A、主谓、主谓 B、形容词、形容词 C、宾语、宾语 D、单纯词、单纯词 5. 下列语法形式变化属于异根法的一组是（下列语法形式变化属于异根法的一组是（ ）。）。 A、（英语）、（英语）book-books work-worked B、tooth-teeth foot-feet C、good-better I-me D、走、走-走走走走 看看-看看看看