2020部编版小学语文三年级下册《我们奇妙的世界》第二课时课件.pptx

1、第二课时,22、我们奇妙的世界,人教版三年级下册,课时目标,1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。（重点） 2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。 （难点）,复习导入,思考： 课文是按什么顺序写的？ 从哪几方面介绍了世界的奇妙？,品读感悟,自由读课文第28自然段，思考： 画出总起句。 （第2自然段） 天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？,品读感悟,自由读课文第28自然段，思考： 用心读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？ 作者是怎样把事物写生动、写具体的？ （颜色形状）,品读感悟,回答问题： 有时，云彩在（ ）的天空中飘浮，它们就

2、像（ ）一样，呈现出（ ）形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。 你能想象出哪些形状？,品读感悟,回答问题： 雨后，我们会看到，地上有许多水洼，它们像许多（ ），（ ）我们的脸。 从中你体会到什么？ 你还喜欢的句子有。喜欢的理由是什么？,品读感悟,自由读课文第914自然段，思考： 找出这部分内容的总起句。（第9自然段） 这一部分中，哪些地方让你觉得奇妙有趣？ 仔细读读这些语句，从中你体会到什么？ 领悟作者的表达方法。（颜色、形态）,品读感悟,练习： “大地也向我们展示了它的财富。”这句话中的“也”能删除吗？为什么？ 读下列句子，说说从中体会到什么。 冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把

3、锋利的刀剑，在阳光下闪耀。等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。,品读感悟,学习最后两个自然段： 讲一讲这两段的作用（总结全文，升华）和意思（这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找）。 结合课后第2题设问：这两段与第1自然段是什么关系？ （照应）,品读感悟,小结：你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习？ （1）全文按总分总的顺序写。 （2）围绕总起句把内容写具体。 （3）抓住事物特点把事物写形象、生动。,小练笔,学习作者的写作方法写一个片段，把你课前观察的事物写具体、形象、生动，表达出自己的感情。,课后作业,1.有感情地朗读课文。 2.课后再去发现大自然中奇妙的事物。,板书设计,我们的奇妙世界 天空 清晨 大地 春天 雨后 夏日 落日 秋天 黑夜 冬天,课时作业,一、为加点字选择正确的读音。 宝藏（ cng zng） 翩翩起舞（ bin pin） 诱人（ yu yu） 隐藏（ cng zng） 二、填上合适的词。 例：一（个）大火球 一（ 片 ）云彩 一（ 面 ）镜子 一（ 只 ）蜡烛 一（ 颗 ）种子 一（ 阵 ）秋风 一（ 把 ）剑,课时作业,三、写近义词。 奇妙（ 奇异 ） 雕饰（ 雕琢 ） 闪烁（ 闪耀 ） 诱人（ 动人 ） 感叹（ 感慨 ） 锋利（ 利害 ）,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,