科研诚信与学术不端方案课件.ppt
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- 科研 诚信 学术 不端 方案 课件
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1、 二二一五一五年九月年九月科学精神与科学道德科学精神与科学道德科研诚信与学术不端科研诚信与学术不端山西医科大学山西医科大学 张策张策 一、科学精神一、科学精神科学精神:是指科学共同体在长期的科学活动中科学精神:是指科学共同体在长期的科学活动中所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则等的总和。等的总和。科学精神内涵可概括为以下几个方面:科学精神内涵可概括为以下几个方面:(1 1)继承基础上的创新是科学精神的核心内容;)继承基础上的创新是科学精神的核心内容;(2 2)实事求是是科学精神的基本要素;)实事求是是科学精神的基本要素;(3 3)质疑和批判意识是
2、科学精神的内在要求;)质疑和批判意识是科学精神的内在要求;(4 4)协作精神是科学精神的构成要素。)协作精神是科学精神的构成要素。一一、科研道德的基础与核心科研道德的基础与核心 纯洁的动机、高尚的目标,对人类的责任感和纯洁的动机、高尚的目标,对人类的责任感和事业心,以及为科技事业无私无畏的献身精神事业心,以及为科技事业无私无畏的献身精神。 (一)从事科研需要有崇高的科研动机和目的(一)从事科研需要有崇高的科研动机和目的 动机是推动并维持一个人从事某种活动的心理动机是推动并维持一个人从事某种活动的心理倾向或心理因素,是促进人们为达到某种倾向或心理因素,是促进人们为达到某种目的去目的去从事一种活动
3、的内在原因和直接动力。从事一种活动的内在原因和直接动力。二二、科研道德科研道德 对科研动机有影响的因素:对科研动机有影响的因素:1、性格特点:性格是行为特征的构成因素,同、性格特点:性格是行为特征的构成因素,同样也是动机模式的决定因素之一。样也是动机模式的决定因素之一。2 2、价值观:指人们对客观事物的评估标准与态、价值观:指人们对客观事物的评估标准与态度体系。度体系。3 3、抱负水平:使工作能够达到某种质量水平或、抱负水平:使工作能够达到某种质量水平或取得成果的心理因素。取得成果的心理因素。(二)科学研究是探索性活动,需要探索者付(二)科学研究是探索性活动,需要探索者付出汗水、鲜血乃至生命。
4、出汗水、鲜血乃至生命。(三)科学研究是创造性活动(三)科学研究是创造性活动, 研究者要具有创新研究者要具有创新精神。精神。(四)科学研究是积累性的活动。(四)科学研究是积累性的活动。(五)科学研究具有社会性(五)科学研究具有社会性 1、尊重他人的科学劳动成果,正确估计个人的科学、尊重他人的科学劳动成果,正确估计个人的科学贡献,在科研工作中应互相支持、互相配合,团结协贡献,在科研工作中应互相支持、互相配合,团结协作。强调统一部署和相互配合,彼此互通信息,反对作。强调统一部署和相互配合,彼此互通信息,反对互相封锁信息,反对各自为政,各行其是。互相封锁信息,反对各自为政,各行其是。2、遵守研究工作的
5、规章制度,遵守科研纪律,反、遵守研究工作的规章制度,遵守科研纪律,反对利用协作单位或协作人的科研成果搞单项研究。对利用协作单位或协作人的科研成果搞单项研究。3、仪器及设备和图书资料方面应互相提供方便、仪器及设备和图书资料方面应互相提供方便4、科研论文及成果应以贡献大小排列名次、科研论文及成果应以贡献大小排列名次5、科研负责人要具有良好的科研素质及品质、广、科研负责人要具有良好的科研素质及品质、广博的知识,不断创新的进取精神、宽容、及敢于博的知识,不断创新的进取精神、宽容、及敢于承担风险、尊重他人的劳动的优秀品质,努力创承担风险、尊重他人的劳动的优秀品质,努力创造良好的科研环境的能力。造良好的科
6、研环境的能力。(六)坚持实事求是(六)坚持实事求是 要保证科学研究中诚实原则要保证科学研究中诚实原则得到认真的贯彻和体现得到认真的贯彻和体现1、确定科学研究的课题及进行的实验设计必须有、确定科学研究的课题及进行的实验设计必须有事实依据或科学的理论根据。事实依据或科学的理论根据。2、收集资料应做到实事求是:、收集资料应做到实事求是:(1)科学观察:要求准确而实事求是地记录实验)科学观察:要求准确而实事求是地记录实验的每一个过程,做到客观地记录阴性和阳性的全部的每一个过程,做到客观地记录阴性和阳性的全部结果,以避免去记录预想的结果,甚至是捏造的结结果,以避免去记录预想的结果,甚至是捏造的结果。果。
7、4、论文发表及申报成果:将前人已做出的结论或已、论文发表及申报成果:将前人已做出的结论或已公布的成果与研究者得到的新进展区分开,不能将公布的成果与研究者得到的新进展区分开,不能将他人之功据为已有。他人之功据为已有。 科学技术的发展与道德进步具有一致性,他们互科学技术的发展与道德进步具有一致性,他们互相促进、互相渗透、互相制约、道德与法规有直接相促进、互相渗透、互相制约、道德与法规有直接关系。关系。(2)资料的统计:科学的选择统计方法,统计中要)资料的统计:科学的选择统计方法,统计中要求实。求实。3、论文撰写:科学求实,不能凭主观想象杜撰论文,、论文撰写:科学求实,不能凭主观想象杜撰论文,甚至假
8、报成果。甚至假报成果。二二、科研工作者的道德素养科研工作者的道德素养 德是指科研工作者的思想道德和科学道德德是指科研工作者的思想道德和科学道德 德的核心和实质德的核心和实质-学会做人学会做人 1、热爱民族、热爱国家热爱民族、热爱国家 2、追求真理追求真理、崇尚科学崇尚科学 3、既有知识既有知识、又有能力又有能力 4、既有学问既有学问、又有道德又有道德 n抄袭剽窃他人成果。抄袭剽窃他人成果。这种现象存在于少数科技人员中,特别是少数硕士生、这种现象存在于少数科技人员中,特别是少数硕士生、博士生和刚参加工作的青年学者中。博士生和刚参加工作的青年学者中。n伪造篡改实验数据和弄虚作假。伪造篡改实验数据和
9、弄虚作假。这比抄袭剽窃他人成果造成的影响和后果这比抄袭剽窃他人成果造成的影响和后果更恶劣。伪造个人信息等等。更恶劣。伪造个人信息等等。n随意侵占他人科研成果。随意侵占他人科研成果。包括利用职权在自己并无贡献的论文或成果上署包括利用职权在自己并无贡献的论文或成果上署名,把他人科研成果据为己有;将通过会议、评审等过程获得的特殊信息名,把他人科研成果据为己有;将通过会议、评审等过程获得的特殊信息和思想随意向外传播;在论文被录用或成果获奖后任意修改作者排序和著和思想随意向外传播;在论文被录用或成果获奖后任意修改作者排序和著作权单位等。作权单位等。 n重复发表论文。重复发表论文。通过一稿两投,甚至一稿多
10、投的方式把同样内容的一篇论通过一稿两投,甚至一稿多投的方式把同样内容的一篇论文同时投给多个刊物;将已在某一刊物发表的论文原封不动或者改头换面文同时投给多个刊物;将已在某一刊物发表的论文原封不动或者改头换面后重新投到另一刊物等。后重新投到另一刊物等。n学术论文质量降低和育人的不负责任。学术论文质量降低和育人的不负责任。部分学者为提高自己论文的数量,部分学者为提高自己论文的数量,将原本可以用一篇完整的论文发表的科研成果,分为多篇投稿,降低了论将原本可以用一篇完整的论文发表的科研成果,分为多篇投稿,降低了论文质量,破坏了研究工作的系统性、完整性等。文质量,破坏了研究工作的系统性、完整性等。n学术评审
11、和项目申报中突出个人利益。学术评审和项目申报中突出个人利益。n过分追求名利,助长浮躁之风。过分追求名利,助长浮躁之风。部分科技工作者兼任太多的社会和学术职部分科技工作者兼任太多的社会和学术职务,真正用于科研的时间很少务,真正用于科研的时间很少三、学术不端三、学术不端(中国科协科技工作者道德与权益工作委员会中国科协科技工作者道德与权益工作委员会 ):国外学术不端行为国外学术不端行为-英国现状英国现状 对对2121项学术不端行为调查发现项学术不端行为调查发现: : 有15%的科学家坦言同事有严重学术不端行为,46%的科学家认为同事 “有选择性地”报告研究数据、修改研究结论等; 像黄禹锡这样的造假丑
12、闻并不像人们认为得那么罕见,“越来越多的证据表明,已知的科学欺诈行为仅是冰山一角”。 摘自:摘自:Many Scientific Fabricate and Falsify Research? A Systematic Review and Meta-Analysis of Survey Data. Daniele Fanelli. The public Library of Science One, May 29,2009 近期近期自然自然上关于科研不端的文章上关于科研不端的文章n搜索搜索NatureNature网站,输入不端行为(网站,输入不端行为(MisconductMisconduct
13、)从)从20062006年年1 1月至月至20112011年底找到年底找到118118篇文章。篇文章。q标题上提到中国的有标题上提到中国的有6 6篇。篇。q标题上提到伊朗的有标题上提到伊朗的有2 2篇。篇。q标题上提到韩国、日本和克罗地亚的各标题上提到韩国、日本和克罗地亚的各1 1篇。篇。q标题上提到奥地利的有标题上提到奥地利的有2 2篇,是奥地利人为自己的科技篇,是奥地利人为自己的科技人员辩护的文章。人员辩护的文章。q标题上提到欧盟的有标题上提到欧盟的有1 1篇,是欧盟为自己辩护的文章。篇,是欧盟为自己辩护的文章。 抄袭是一种说谎、欺骗、偷窃的行为,指的是你将抄袭是一种说谎、欺骗、偷窃的行为
14、,指的是你将原始资料的信息、观点和句子直接用于你自己的文章原始资料的信息、观点和句子直接用于你自己的文章当中而不做标注。在拉丁语中,抄袭者(当中而不做标注。在拉丁语中,抄袭者(plagiarusplagiarus)也称为诱拐者、绑匪,因为在古代,诱拐者常常偷盗也称为诱拐者、绑匪,因为在古代,诱拐者常常偷盗小孩。小孩。 正如许多评论员指出的:当你剽窃时,意味着你正如许多评论员指出的:当你剽窃时,意味着你偷窃了其他人的脑力产物,但你却依然坚持说这些东偷窃了其他人的脑力产物,但你却依然坚持说这些东西是你自己的脑力产物,并且依靠这些并非由你真正西是你自己的脑力产物,并且依靠这些并非由你真正完成的东西而
15、得到好评,所以你是在说谎与欺骗。你完成的东西而得到好评,所以你是在说谎与欺骗。你没有给提供资料的作者以公平的认可,也欺骗其他完没有给提供资料的作者以公平的认可,也欺骗其他完成相同的任务却没有抄袭的同学。成相同的任务却没有抄袭的同学。抄袭在任何文章中都有可能发生,特别是在较抄袭在任何文章中都有可能发生,特别是在较长的论文中,抄袭更多情况是拼接。学生常常将原长的论文中,抄袭更多情况是拼接。学生常常将原文中的词句或观点糅合起来,并用自己的语言和观文中的词句或观点糅合起来,并用自己的语言和观点来说明;或者是从不同的资料来源中找到自己需点来说明;或者是从不同的资料来源中找到自己需要的,不注明来源,拼接成
16、自己的东西;或者将注要的,不注明来源,拼接成自己的东西;或者将注明引用的和未注明引用的文字糅合在一起。明引用的和未注明引用的文字糅合在一起。 如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似,并且结论与引语相近而非用自己的话都非常相似,并且结论与引语相近而非用自己的话重述,即使你注明出处,这也是抄袭。你不能仅仅重述,即使你注明出处,这也是抄袭。你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结,你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重总结,你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结,要不就直接引用
17、。塑你的总结,要不就直接引用。不端行为类型不端行为类型1994-20101994-2010年年数量(件)数量(件)比例(比例(% %)2006-20102006-2010年年数量(件)数量(件)比例(比例(% %)伪造伪造12124.14.12 24.94.9篡改篡改11311338.738.7212151.251.2剽窃剽窃11113.83.80 00.00.0伪造伪造+ +篡改篡改676722.922.9181843.943.9篡改篡改+ +剽窃剽窃888830.130.10 00.00.0其他其他1 1 (署名不当)(署名不当)0.30.30 00.00.0合计合计29229210010
18、04141100100美国科研诚信办公室处理的科研不端行为美国科研诚信办公室处理的科研不端行为注:根据注:根据ORI “Handling Misconduct - Case Summaries” http:/ori.dhhs.gov/misconduct/cases/公布的公布的1994年到年到2010年(截年(截止至止至2010年年7月)的月)的17年间所处理案件统计。年间所处理案件统计。中国期刊发现中国期刊发现31%31%投稿文章存在剽窃投稿文章存在剽窃nChinese Journal finds 31% of Submissions Plagiarizedq自自20082008年年101
19、0月以来,我们已发现投到月以来,我们已发现投到大大学学报科学版学学报科学版( (英文版英文版) )之稿件中,非原创的之稿件中,非原创的素材竟惊人地高达素材竟惊人地高达31%31%(22332233份投稿中占份投稿中占692692)。)。这份期刊被中国国家自然科学基金委指定为核这份期刊被中国国家自然科学基金委指定为核心学术期刊,是中国首家参与心学术期刊,是中国首家参与CrossRefCrossRef进行进行CrosscheckCrosscheck剽窃审查服务的期刊。剽窃审查服务的期刊。英国英国自然自然467, 153 (2010)源自:2009中国科协公布的“第二次全国科技工作者调查报告” 有有
20、44%的科技工作者认为,当前的科技工作者认为,当前“剽窃剽窃”、“造假造假”和和“一稿多发一稿多发”现象比较严重,比例高达现象比较严重,比例高达51.2%; 55.5%的科技工作者表示,确切知道自己周围的研究者的科技工作者表示,确切知道自己周围的研究者有过至少一种学术不端行为;有过至少一种学术不端行为; 30%的科技工作者表示对学术不端行为的科技工作者表示对学术不端行为 “非常同情非常同情”和和“有些同情有些同情”, 20%科技工作者表示对学术不端行为可以科技工作者表示对学术不端行为可以原谅。原谅。 客观客观评价我国科研诚信状况评价我国科研诚信状况-科协调查结论科协调查结论客观评价我国科研诚信
21、状况客观评价我国科研诚信状况 -公众评选最讲诚信的职业公众评选最讲诚信的职业20062006年:年: 农民(农民(63.00%63.00%)、军人()、军人(57.5%57.5%)、工人()、工人(50.9%50.9%)、)、科学科学家(家(49.2%49.2%)、农民工(、农民工(45.3%45.3%););20072007年:年: 农民、军人、农民、军人、科学家(科学家(51.4%51.4%)、工人、农民工;、工人、农民工;20082008年:年: 农民、军人、农民、军人、科学家(科学家(48.4%48.4%)、工人、农民工;、工人、农民工;20092009年:前五名已经年:前五名已经没有
22、科学家没有科学家。 (消息来源:(消息来源:求是求是杂志)杂志)20092009年年研究生科学精神的调查与分析研究生科学精神的调查与分析 WU Xin ping,YONG Hui, WANG Yong jing.Study on the Cutivation of Students Scientific Spririt in New Era. Journal of Bingtuan Education Institute ,6(2008)43-46. (450)科学精神科学精神24.2% 24.2% 较强较强71.2% 71.2% 一般一般4.6% 4.6% 根本没有根本没有编造数据经历编造数
23、据经历34.7% 34.7% 从来没有从来没有45.3% 45.3% 偶尔偶尔20% 20% 经常(写论文和实验结果编造是经常的事情)经常(写论文和实验结果编造是经常的事情)对权威书本质疑对权威书本质疑82.7% 82.7% 对书本质疑过对书本质疑过17.3% 17.3% 对书本从来没质疑对书本从来没质疑怀疑导师指导意见怀疑导师指导意见20.8% 20.8% 没有没有79.2% 79.2% 怀疑过,其中怀疑过,其中27.3%27.3%表示没有和导师将交流意见表示没有和导师将交流意见杂志交钱发文章杂志交钱发文章36% 36% 愿意愿意论文实验中有多大创新论文实验中有多大创新8% 8% 毫无创新毫
24、无创新14.7% 14.7% 重复别人做的重复别人做的65.3% 65.3% 老问题采用新角度或新方法老问题采用新角度或新方法12% 12% 开创性的开创性的执着敬业献身奉献执着敬业献身奉献33.6% 33.6% 院校科研部门院校科研部门66.4% 66.4% 当老板当老板 当官当官四、对科学道德的规范 欧洲:欧洲:(一)全面理解科学道德的内涵。一)全面理解科学道德的内涵。(二)学术道德依靠自律,而规则是前提。(二)学术道德依靠自律,而规则是前提。(三)对科学不端行为的双重约束:道德伦理约束与法律约束。(三)对科学不端行为的双重约束:道德伦理约束与法律约束。(四)注重防范科学不端行为。(四)注
25、重防范科学不端行为。(五)重视对青年科技人员的科学道德教育。(五)重视对青年科技人员的科学道德教育。(六)慎重处理关于科学不端行为的投诉举报。(六)慎重处理关于科学不端行为的投诉举报。美国:理念引导科学研究与管理,全国统一的理念引导科学研究与管理,全国统一的 “科学不端行为科学不端行为”政策,独立的科学不端行为监督体系,注重开展科学道德宣传教政策,独立的科学不端行为监督体系,注重开展科学道德宣传教育与培训(研究诚信办公室)。育与培训(研究诚信办公室)。针对不端行为一些国家的政策法规针对不端行为一些国家的政策法规美美 国国关于科研不端行为联邦政策 2000年12月英英 国国科学家通用伦理准则20
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