第一节技术的价值课件.ppt

1、中国航天技术的发展中国航天技术的发展20032003年年1010月月1515日日, ,航天英雄杨航天英雄杨利伟乘坐神舟利伟乘坐神舟5 5号载人飞船。号载人飞船。圆了中华民族千年飞天之梦圆了中华民族千年飞天之梦 神舟六号航天员费俊龙、神舟六号航天员费俊龙、聂海胜聂海胜2 2名太空人在太名太空人在太空逗留了空逗留了115.5115.5小时，是小时，是神舟五号太空船飞行时神舟五号太空船飞行时间的间的5 5倍多倍多 北京时间北京时间20072007年年1010月月2424日日1818时时0505分，中国第一颗月球分，中国第一颗月球探测卫星探测卫星“嫦娥一号嫦娥一号”在西昌卫星发射中心由在西昌卫星发射中

2、心由“长征长征三号甲三号甲”运载火箭发射升空。运载火箭发射升空。 20092009年年3 3月月1 1日日1616时时1313分分1010秒，中国嫦娥一号卫星成功撞月。秒，中国嫦娥一号卫星成功撞月。 20082008年年9 9月月2727日日1616点点3030分，景海鹏留守返回舱，翟志分，景海鹏留守返回舱，翟志刚（指令长）、刘伯明分别穿着中国制造的刚（指令长）、刘伯明分别穿着中国制造的“飞天飞天”舱外航天服和俄罗斯出品的舱外航天服和俄罗斯出品的“海鹰海鹰”舱外航天服进入舱外航天服进入神舟七号载人飞船兼任气闸舱的轨道舱。神舟七号载人飞船兼任气闸舱的轨道舱。日新月异的技术发展日新月异的技术发展天

3、空中天空中, ,新型喷气式飞机在自由飞翔新型喷气式飞机在自由飞翔大海上大海上, , 各种巨轮在怡然游戈各种巨轮在怡然游戈 田野间田野间, , 拖拉机在往返劳作拖拉机在往返劳作 城市里城市里, , 电网纵横交错电网纵横交错, , 汽车宛如游龙汽车宛如游龙 当你迈进家门当你迈进家门, 视线所及视线所及, 从家宅从家宅居室到饮食服饰居室到饮食服饰,从家用电器到日从家用电器到日常用品常用品, 方方面面无不闪现着技术方方面面无不闪现着技术进步的光彩进步的光彩 走进技术世界 一.技术的价值一 技术与人 在人类历史发展的长河中在人类历史发展的长河中 , 从刀耕火种、穴居狩从刀耕火种、穴居狩猎等原始技术开始猎

4、等原始技术开始, 经历了漫长的石器时代、青经历了漫长的石器时代、青铜器时代、铁器时代铜器时代、铁器时代 , 我们的祖先留下了无数宝我们的祖先留下了无数宝贵的技术发明。贵的技术发明。 在在社会发展史社会发展史中，标志人类社会发展进程，中，标志人类社会发展进程，也是以技术发展程度来刻划的。也是以技术发展程度来刻划的。 石器时代，代表着原始社会。石器时代，代表着原始社会。 青铜器时代，代表了奴隶社会。青铜器时代，代表了奴隶社会。 铁器时代，标志着封建社会。铁器时代，标志着封建社会。 机器时代，代表了资本主义社会。机器时代，代表了资本主义社会。 技术是推动社会发展和文明进技术是推动社会发展和文明进步的

5、强大动力。步的强大动力。 技术就是这样根据人们的需要，不断技术就是这样根据人们的需要，不断改进或者产生新技术。因此，技术是改进或者产生新技术。因此，技术是根据人们的需要产生的。根据人们的需要产生的。 我们无时无刻不在享受技术的成果，我们无时无刻不在享受技术的成果，技术也无时无刻不在为我们服务。各技术也无时无刻不在为我们服务。各种各样的技术都是为满足我们人类的种各样的技术都是为满足我们人类的需求的。需求的。 技术以人为本，因人而生。技术以人为本，因人而生。拓展知识拓展知识人造太阳人造太阳 人造太阳人造太阳叫受控热核聚变反应堆，通俗地讲叫受控热核聚变反应堆，通俗地讲就是对核聚变产生的巨大能量进行控

6、制并作为一就是对核聚变产生的巨大能量进行控制并作为一种极其优质的新能源。种极其优质的新能源。” 为啥要造为啥要造“人造太阳人造太阳”原因一：太阳给予的可用能源已不够用原因一：太阳给予的可用能源已不够用原因二：原因二：“人造太阳人造太阳”提供无尽的能源提供无尽的能源 怎么造怎么造“人造太阳人造太阳” 反应原理：核聚变放出的能量要远远大反应原理：核聚变放出的能量要远远大于核裂于核裂 反应条件：反应的温度需达到五千万摄反应条件：反应的温度需达到五千万摄氏度以上氏度以上 反应原料：从海水里提取的氢和氢的同反应原料：从海水里提取的氢和氢的同位素氘和氚位素氘和氚 用一公斤海水提炼出的氘和氚，聚变所释用一公

7、斤海水提炼出的氘和氚，聚变所释放的能量相当于放的能量相当于300升的汽油放出的能量。升的汽油放出的能量。按照现在能源消耗水平，甚至再考虑到以按照现在能源消耗水平，甚至再考虑到以后发展来看，保守的估算，地球上的海水后发展来看，保守的估算，地球上的海水如果作为聚变的原料，可以维持人类能源如果作为聚变的原料，可以维持人类能源需求几百亿年。需求几百亿年。 能量收集：能量被水、液态锂等冷却介质能量收集：能量被水、液态锂等冷却介质带出带出安全问题：产生的等离子体被磁场牢牢束安全问题：产生的等离子体被磁场牢牢束缚缚 （1） 分析下列技术的产生分别满足了人们的那些需求？ （A）印刷技术满足了人的_需要 （B）

8、农耕技术满足了人的_需要 （C）摄像技术满足了人的_需要 （D）B 超技术满足了人的_需要 学习文化知识吃饱穿暖把美好的东西保存下来检查和了解身体内部奥秘思考思考：以下技术对人有怎样的解放作用？：以下技术对人有怎样的解放作用？取火技术工具制造医疗技术车船制造技术电子技术熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高解放了人的双手 , 扩大了人的能力战胜了疾病，延长了寿命解放了双脚 , 缩短了旅途时间，方便出行方便、丰富了人们的生活【结论结论】：技术具有解放人、保护人：技术具有解放人、保护人的作用。的作用。 技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,

9、 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。以人的体力解放为例, 随着蒸汽动力、内燃动力、电力、核动力、太阳能动力等技术的发展, 人的体力得到了愈加高效的解放。技术还可以发展人技术还可以发展人 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。案例：小发明家张今案例：小发明家张今 现在，太阳能热水器的使用，可以说遍布现在，太阳能热水器的使用，可以说遍布了全国各地，可是，你知道它的发明者是了全国各地，可是，你知

10、道它的发明者是谁吗谁吗?他的名字叫张今，他发明太阳能热水他的名字叫张今，他发明太阳能热水器时才器时才16岁，是一个高一学生。岁，是一个高一学生。 杨振宁和杨振宁和香港亿利达公司董事长刘永龄先生商定，香港亿利达公司董事长刘永龄先生商定，设立设立“亿利达青少年发明奖亿利达青少年发明奖”，鼓励中国，鼓励中国青少年学生发展创造思维和动手能力，杨青少年学生发展创造思维和动手能力，杨振宁任评委会名誉主任。当年发明奖一等振宁任评委会名誉主任。当年发明奖一等奖由上海市南市区十六中学高三学生张今奖由上海市南市区十六中学高三学生张今获得，他发明的获得，他发明的“多层次太阳能热水器多层次太阳能热水器”构思巧妙，可以

11、在构思巧妙，可以在-6下，只花下，只花5分钟就烧分钟就烧开开8毫升水。可在高考考场上，他以毫升水。可在高考考场上，他以12分之分之差而名落孙山。后来，上海大学破格录取差而名落孙山。后来，上海大学破格录取了他。了他。总结总结 技术的产生在满足人的需要的同时还具有保护人，解放人和发展人的作用二 技术与社会 思考：技术除了具有保护人、解放人和发展人的作用以外，还有没有其他价值？ 案例分析：福特T型车的生产流水线结论：技术促进社会生产的发展。结论：技术促进社会生产的发展。产业结构多元化、改变了社会生活。 案例分析：农业技术的发展与劳作方式的变革。 劳动者队伍出现了知识化的趋势，整体的科学技术和文化素质日益提高。结论：技术丰富社会文化的内容结论：技术丰富社会文化的内容 案例分析：相同距离不同交通工具行驶时间对比图 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度发生了巨大的变化。结论：改变社会生活的方式结论：改变社会生活的方式 总结总结三 技术与自然 案例分析：都江堰“活”的水力博物馆 案例分析：荷兰风车 同样案例：填海造田、退耕还林、南水北调、西气东输 总结：利用技术，人类可以利用和改造自然。总结：利用技术，人类可以利用和改造自然。总结总结全课总结全课总结 技术保护，解放，发展了人 技术促进社会生产的发展。 技术丰富社会文化的内容 改变社会生活的方式 利用技术，人类可以利用和改造自然。