第一章新闻活动选编课件.ppt

1、国庆期间，你印象最国庆期间，你印象最深刻的新闻是什么深刻的新闻是什么？http:/ 新闻活动学习目标学习目标 通过本章学习，了解新闻活动的产生是一通过本章学习，了解新闻活动的产生是一种普遍的的社会现象以及人类社会求生存种普遍的的社会现象以及人类社会求生存图发展的需要，掌握新闻传播活动演进的图发展的需要，掌握新闻传播活动演进的特点和新闻活动的渠道。特点和新闻活动的渠道。 重重点点 难难点点 理解新闻活动的产生。理解新闻活动的产生。新闻传播活动演进的特点；新闻传播活动演进的特点；新闻活动的渠道。新闻活动的渠道。第一节 新闻活动是一种比较普遍的社会现象n 新闻活动既包括通过大众媒介传递信息的活动，也

2、指人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。n 任何国家、任何阶级、任何行业，每天都需要获取一定的新闻，才能在社会中求得生存、求得发展。n 信息社会信息社会n 新闻无处不在n 新闻现象和新闻活动与人类社会共生共存,并共同发展。n 人类新闻传播活动经历了口头传播、手抄传播、印刷传播到电子传播、网络传播的漫长历史岁月。n 社会作为一个共同体，人们之间的联系，首先就是最新信息的交流与传播。第二节 新闻活动是人类求生存图发展的需要思考：思考：人类为什么必须了解新闻和新闻传播活动？人类为什么必须了解新闻和新闻传播活动？6:19:02人类最早的新闻现象，只是人与人之间简单的信息传递。用火和壁画传递

3、情况相互联系（18、19世纪原始部落考察）。这些事实说明，人类的新闻活动起源于原始社会，新闻活动随着人类社会的产生而出现。（迁移、猎捕食物）在原始社会新闻活动并在原始社会新闻活动并不是为了满足某种精神上的需要或出于政治不是为了满足某种精神上的需要或出于政治上的考虑，而是为了满足生存的需要上的考虑，而是为了满足生存的需要。6:19:02l 原始社会新闻活动原始社会新闻活动6:19:026:19:03n 用用符号符号传递信息传递信息n 用用图画图画传递信息传递信息n 思想家老子说过思想家老子说过“人，走人，走不若马，力不若牛，而牛不若马，力不若牛，而牛马为之用，何也？马为之用，何也？”n “人能群

4、而彼不能群也人能群而彼不能群也”。 n 人靠什么来人靠什么来“群群”呢？呢？ n 信息的沟通与传播信息的沟通与传播我们可以得出以下结论：n 客观世界的变动关系到人类的生存；客观世界的变动关系到人类的生存；n 人类社会性的生产和生活决定了人类从事新人类社会性的生产和生活决定了人类从事新闻活动的需要；闻活动的需要；n 人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世人类从事新闻活动的目的是为了了解客观世界的变动。界的变动。6:19:03奴隶社会的变化奴隶社会的变化产生了阶级和阶级斗争，出现了日益庞大的国家统治机器；出现了社会分工：农业和牧业，农业与手工业、商业；脑力劳动与体力劳动。社会分工以后，从事不同产业

5、的人们为了交换产品的需要，就得彼此了解，尤其在商业活动中，更需要大量信息。6:19:03l 奴隶社会新闻活动奴隶社会新闻活动6:19:03奴隶社会的社会关系远远复奴隶社会的社会关系远远复杂于原始社会。杂于原始社会。除了自然界的变动，人们还除了自然界的变动，人们还要了解各种社会关系的变动。要了解各种社会关系的变动。奴隶社会的新闻活动比原始奴隶社会的新闻活动比原始社会频繁得多，规模大得多。社会频繁得多，规模大得多。n 奴隶社会产生了专门从事奴隶社会产生了专门从事采集、传递新闻（情报）采集、传递新闻（情报）的专职人员的专职人员 n 特定事物：特定事物：狼烟狼烟n “烽火戏诸侯烽火戏诸侯”、n “狼烟

6、四起狼烟四起”n 特定人：特定人：间谍间谍n 特定文字：特定文字：象形文字、会象形文字、会意文字、指事文字意文字、指事文字封建社会的变化封建社会的变化 社会关系进一步复杂化，联系更加密切，使得社会对新闻的需求量比奴隶社会大。n 国家的形式更加完备，建立了中央集权制。n 在整个封建社会，农民不断的举行武装起义，敌对双方都需要了解对方的情况。n 封建社会的农民，虽然由于政治压迫、经济剥削产生了对地主的人身依附以及自给自足的自然经济也把他们束缚在狭小的圈子里，但有一定人身自由与自主权。6:19:03l 封建社会新闻活动封建社会新闻活动n 封建社会中央极权制的建立，各封建社会中央极权制的建立，各个利益

7、集团之间的战争，农民人个利益集团之间的战争，农民人身自由权的扩大，统治阶级思想身自由权的扩大，统治阶级思想的统治，社会分工的更加明确，的统治，社会分工的更加明确，城镇的出现，城镇的出现，使新闻信息的传使新闻信息的传播更加频繁和广泛，速度更播更加频繁和广泛，速度更快。快。n 建驿站建驿站：飞马驿传，飞鸽传书飞马驿传，飞鸽传书n “一骑红尘妃子笑，无人只是荔一骑红尘妃子笑，无人只是荔枝来枝来”n 农民间谍农民间谍n 传教活动传教活动n 印刷品印刷品 从奴隶社会到封建社会，随着社会条件的改变和原始社会相比，人类的新闻活动在不断的向前发展。 v新闻活动的规模越来越大；新闻活动的规模越来越大；v新闻内容

8、大大丰富、复杂；新闻内容大大丰富、复杂；v传递新闻的手段多样了。传递新闻的手段多样了。v 原始社会简单符号、信号到奴隶社会手写文字作为媒介，封建社会又有了印刷品。6:19:03信息传递方式印刷传印刷传 播播文字传文字传 播播信信 号符号号符号 传传 播播口口 头头 传传 播播传递方式从奴隶社会到封建社会，社会生产力水平越高，人类相互之间的关系越密切，社会的变动就越剧烈，所产生的新闻就越多。人类相互之间的关系越密切，社会对新闻的需求量也越大。变动产生新闻变动产生新闻 关系决定需要关系决定需要6:19:03新闻的本质是报告世界的最新变动新闻的本质是报告世界的最新变动v在变动中寻找新闻，挖掘新闻，然

9、后探索变动的原因、在变动中寻找新闻，挖掘新闻，然后探索变动的原因、结果以及变动的意义。结果以及变动的意义。v关系决定需要，也就是事物的变动跟人们有什么关系。关系决定需要，也就是事物的变动跟人们有什么关系。v根本上回答了人类为什么从事新闻活动。根本上回答了人类为什么从事新闻活动。6:19:03第三节 新闻活动的渠道三类新闻活动渠道三类新闻活动渠道v亲身传播亲身传播v群体传播群体传播v大众传播大众传播6:19:03一、亲身传播n 个人对个人的传播。6:19:031.言语传播（面对面交谈、电话会谈）6:19:046:19:042.文字传播（邮件、短信、信件、电报、传真）3.体态语言传播（手势、眼神、

10、面部表情）n 4.信号传播（谍战片中在窗前挂实物显示安全或危险，海上打信号旗子）n 亲身传播是个人对个人传播，面对面传播。n 有明确对象，属定向传播。n 优点：传播信息针对性强、反馈快、互动快、可以迅速调整传播的内容。n 缺点：传播面窄、传播速度慢、保真度差，一个信息，经人们口口相传，越到最后面越失真。课堂游戏课堂游戏n 从第一位同学开始，悄悄传一句话给下个同学，依次传到最后一位同学，由最后一位同学回答出这句话。掘井得人的故事掘井得人的故事n 丁公召集家人，晓以利害得失。大家同心戮力，经过几十个夜以继日的苦干，终于在自家院子里挖了一口深井，清泉汩汩。从此一劳永逸，且泽及子孙。丁公十分高兴，逢人

11、便说：“我家挖了一口井，得到一个人！”这消息不胫而走，一传十，十传百，居然传到宋国国君那里。不知丁公家井里挖出来的是一个活人，还是一具死尸。若是活人，当为奇迹；若是死尸，可就是一条人命案了。n 于是，国君特地派人到丁家来调查询问。丁公从容答道：“我说的是挖了井，让我家多出了一个劳动力；并不是从井中挖出一个人。”这才止住了沸沸扬扬的不实传闻。二、群体传播 n 即一个人面对一群人所进行的传播。即一个人面对一群人所进行的传播。n 群众集会、新闻发布会、座谈会、各种讲座、报告会、小组讨论会，小到几个人。n 公众聚集场所如茶馆、咖啡馆等（公共空间）6:19:04n 特点：即属于定向传播，又属于无定向传播

12、，需要依照具体场合、参与人数来确定。n 优势：传播信息针对性强、反馈快、有较好的宣传效果；n 劣势：传播面窄、传播速度慢。n 它的长处和不足都介于亲身传播和大众传播之间。三、大众传播 通过大众传播媒介面向全社会传播新闻信息。n 网络、报纸、广播、电视四种媒体；在西方还包括杂志、书籍、电影，共七种媒体。n 由一些机构和技术所构成，专业化群体凭借这些机构和技术，通过技术手段（如报刊、广播、电视等等）向为数众多、各不相同而又分布广泛的受众传播符号。6:19:04n 传播者是专业的或职业的传播机构；n 可以大规模传播信息的高技术传播媒介（广播、电视、报纸、网络等等），信息量巨大，速度极快；n 有为数众

13、多的、不确定的受众，即大众。没有明确的传播对象，属于无定向传播；n 信息传播的单向性；n 信息和传播的普遍商品化。n 优势：传播速度快、传播面广、保真度好；n 劣势：没有明确的传播对象，反馈很慢，互动性差。n 网络等新媒体的出现改变了大众传播的单向性新闻活动与传播n 二者密不可分，新闻是传播中最为特殊的一种，传播的概念更大一些。n 传播是指信息的交流与传递，包括个人传播、人际传播、组织传播以及大众传播。新闻可以贯穿始终，但更多地体现在大众传播过程里。补充：新闻传播活动的五个层次n 内向传播：人的自我信息活动，又称体内传播，如感知以及由感性到理性的意识和思维活动。施拉姆用心理学观点描绘内向传播过

14、程：一个事件发生了；这一事件刺激某人的眼、耳朵或其他感官，造成；神经搏动到达这个人的大脑，又到达肌肉等，这样就产生了紧张。n 人际传播：两人乃至数人间的信息传播。情绪和身体联系越接近，传播越具有个人色彩。电话与写信，面对面交流。n 群体传播n 组织传播：社会组织如政党、社团、机关、学校、企业等内部的信息传播活动。n 大众传播课后思考题n 1.人类为什么要从事新闻活动？n 2.新闻传播媒介的演进过程有什么样的特点？n 3.新闻传播活动有哪些主要渠道？n 4.思考你一周以来信息的主要来源。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。