人教部编版六年级下册语文10《古诗三首》教学反思3.docx

上传人（卖家）：harry

文档编号：227191

上传时间：2019-12-19

格式：DOCX

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关键词：: 古诗三首人教部编版六年级下册语文 10 古诗教学反思下载 _六年级下册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 古诗三首教学反思古诗三首是咏物言志诗，通过所写的事物抒发了作者做一个高尚正直的人的坚定志向。教学过程中遵循“整体感知知人识文分析品味理解共鸣” 的古诗教学程序，通过一个个层层推进的问题，将学生的思维紧紧扣在理解作者思想情感上来推进课堂，放手给学生思考、讨论，教学秩序井然，教学收效良好。但学生真正能感悟到作者心境，为什么？在教学中，我是这样引导学生来体会这首诗的感情的。 1、抓住诗眼，挖掘诗的内涵。教学中要抓住重点词句，围绕重点词句分析诗歌的思想感情。 2、引导学生发挥想象，体会诗的意境。古诗中的思想感情一般表现得比较含蓄。教学时，必须启发学生逐句逐段地进入诗中所描写的意象中去感受，去体味诗人的思想感情。3、反复吟咏，从感性意象到达理性领悟。 “书读百遍，其义自见” ，学习古诗必须遵循由感性到理性的认识过程。首先要使学生对诗歌充分感知，通过诵读，在头脑中想象，逐步形成诗歌所表达的整体形象。 4、注重教给学生方法，让学生能够自学简单的古诗。 5、从本节课来看，总体效果还可以，可以说达到了预期的教学目标.

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