职业技能鉴定考评员培训课程课件.ppt
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- 职业技能 鉴定 考评 培训 课程 课件
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1、 1.1.为什么推行国家职业资格证为什么推行国家职业资格证 书制度书制度 2.2.国家职业资格证书制度介绍国家职业资格证书制度介绍我国就业的基本形势 就业方面的主要矛盾,是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾。 当前主要表现在劳动力供求总量矛盾和就业结构性矛盾同时并存,城镇就业压力加大和农村富余劳动力向非农领域转移速度加快同时出现,新成长劳动力就业和失业人员再就业问题相互交织。 焦点焦点是下岗失业人员再就业和大学生就业。 其他就业人员 中国总人口及劳动力资源 城镇劳动力供给城镇劳动力供给24002400万万 - 新生新生劳动力劳动力 10001000万人万人 - 上一年
2、结转上一年结转 14001400万人万人能够安排能够安排 12001200万人万人 - 经济增长拉动就业经济增长拉动就业 900900万人万人 - 自然减员自然减员 300300万人万人供大于求供大于求 12001200万人万人劳动力供大于求,结构矛盾突出劳动力供大于求,结构矛盾突出失业人数失业率单位:万人我国在职职工的基本素质我国在职职工的基本素质全国技术工人技术等级构成情况全国技术工人受教育程度构成情况 ( 20112011年年) ) 新生劳动力:不能满足经济发展的需求新生劳动力:不能满足经济发展的需求 下岗失业人员:不能适应企业岗位需要下岗失业人员:不能适应企业岗位需要 企业职工:与生产
3、经营实际存在一定程企业职工:与生产经营实际存在一定程 度的脱节,影响就业质量度的脱节,影响就业质量 农村剩余劳动力:职业技能和素质亟待农村剩余劳动力:职业技能和素质亟待 提高提高我国职工队伍素质基本状况我国职工队伍素质基本状况2.1职业资格证书制度的建立 实行学业文凭和职业资格实行学业文凭和职业资格证书并重的两种证书制度。证书并重的两种证书制度。v 19941994年党的十四届三中全会年党的十四届三中全会决定决定首次明确提出,我国首次明确提出,我国要实行学历文凭和职业资格两要实行学历文凭和职业资格两种证书并重的制度。种证书并重的制度。v在劳动法和职业教育法中,对在劳动法和职业教育法中,对实行职
4、业资格证书制度做出了实行职业资格证书制度做出了明确规定,从国家基本法律的明确规定,从国家基本法律的角度确立了我国职业资格证书角度确立了我国职业资格证书制度的法律地位。制度的法律地位。初级中级高级初级职称中级职称高级职称学历文凭职业资格职前|职后职前|职后学科性教育职业性教育基础性教育 2.2 人力资源开发两大柱人力资源开发两大柱国家人力资源开发两大体系国家人力资源开发两大体系学历文凭制度学历文凭制度(教育部门为主导)(教育部门为主导)职业资格证书制度职业资格证书制度(人力资源和社会保障部门为主导)(人力资源和社会保障部门为主导)学科分类和学科体系学科分类和学科体系职业分类和职业标准职业分类和职
5、业标准普通学校教育和成人教育普通学校教育和成人教育职业学校教育和职业培训职业学校教育和职业培训学历文凭考试学历文凭考试职业技能鉴定职业技能鉴定学历文凭证书学历文凭证书职业资格证书职业资格证书技术技能型人员系列学术工程型人员系列对照荣誉级:国家突出贡献专家,政府津贴获得者 荣誉级:中华技能大奖 全国技术能手对照副高级工程师,副教授工程师,讲师一 级:高级技师二 级:技 师四 级:中级技能三 级:高级技能对照对照对照助理工程师,助教高级工程师,教授五 级:初级技能首席技师u 职业资格认证的基本含义职业资格认证的基本含义u 资格证书制度的基本概念资格证书制度的基本概念u 职业资格证书制度的特征职业资
6、格证书制度的特征完成某种社会功能的成员的集合职业 v在从事职业工作时将要涉及到的所有活动的集合职业活动 v完成职业功能时必备的所有职业活动的集合职业要求 v一个人能否满足职业活动要求的具体规定职业资格 v对一个人是否胜任某一职业所要求的资格进行测量与认可的活动职业资格认证 v 反映劳动者具备从事某职业所必备的学识、技术和能力的证明。 是指按照国家规定的职业标准,通过政府人力资源和社会保障行政部门认定的鉴定机构,对劳动者的职业资格进行客观公正、科学规范的认证活动。n国家证书制度是通过法律法规推行、由政府认定的授权机构实施、全社会通行的证书制度。n第三方认证规则:是由独立于供给与需求双方的机构进行
7、认证的机制。认证方n标准参照测验是基于既定的内容领域标准对受测者行为进行的测量。50706060 社会权威性 公开有序性 专业技术性 公平公正性单位:万人鉴定人数通过人数鉴定通过率 全国参加职业技能鉴定及通过全国参加职业技能鉴定及通过 鉴定人员情况鉴定人员情况(2001-20102001-2010)单位:人鉴定人数通过人数鉴定通过率电子行业参加职业技能鉴定及通过电子行业参加职业技能鉴定及通过 鉴定人员情况鉴定人员情况 (2001-20112001-2011)u主管部门:负责工作规划、质量监督和证书发放u鉴定中心:负责鉴定的组织实施与质量管理u鉴定所站:负责实施具体鉴定活动u专家队伍:负责鉴定考
8、试技术开发、命题与题库建设u考评人员:负责评判鉴定对象的考核过程与结果直接参与职业技能鉴定的组织实施直接参与命题等鉴定专业技术工作直接影响了鉴定的整体质量和效率职业院校学生(学校鉴定系统)社会从业人员(社会鉴定系统)企业在职职工(企业鉴定系统)国家职业资格证书制度发展阶段国家职业资格证书制度发展阶段:1 1、提升阶段(、提升阶段(19971997年年20002000年)年) 由职业技能鉴定提升为职业资格证书制度。由职业技能鉴定提升为职业资格证书制度。2 2、并举阶段(、并举阶段(20002000年年20042004年)年) 职业资格证书制度和就业准入制度并存。职业资格证书制度和就业准入制度并存
9、。3 3、发展阶段(、发展阶段(20042004年年20072007年)年) 职业技能鉴定的重点转向高技能人才培养。职业技能鉴定的重点转向高技能人才培养。4 4、质量整顿阶段(、质量整顿阶段(2007-2007-至今)至今) 对职业技能鉴定的质量进行清理整顿。对职业技能鉴定的质量进行清理整顿。初级技能初级技能(五级)(五级)中级技能中级技能(四级)(四级)高级技能高级技能(三级)(三级)技技 师师(二级)(二级)高级技师高级技师(一级)(一级)技 能 层技 术 层国家职业资格等级序列国家职业资格等级序列人人社社部部能能力力建建设设司司部部鉴鉴定定中中心心省级劳动保障省级劳动保障行政部门行政部门
10、行业主管部门行业主管部门行业协会行业协会国务院直属国务院直属总公司总公司中直或中直或国务院系统国务院系统军队系统军队系统(技术兵)(技术兵)军队鉴定委员会办公室军队鉴定委员会办公室中直机关工人考核委员会中直机关工人考核委员会解放军总参军务部解放军总参军务部省级鉴定指导中心省级鉴定指导中心培训(培训就业)处培训(培训就业)处行业鉴定指导中心行业鉴定指导中心劳动保障工作机构劳动保障工作机构行业鉴定指导中心行业鉴定指导中心行业鉴定指导中心行业鉴定指导中心军队系统军队系统技能鉴定站技能鉴定站工人考核机构工人考核机构地方技能地方技能鉴定站鉴定站国家技能国家技能鉴定所鉴定所行业特有行业特有工种鉴定站工种鉴
11、定站行业特有行业特有工种鉴定站工种鉴定站行业特有行业特有工种鉴定站工种鉴定站国管局工人考核委员会国管局工人考核委员会工人考核机构工人考核机构 2.3 管理体制管理体制职业技能鉴定管理体系 行政管理机构行政管理机构 技术指导机构技术指导机构 具体实施机构具体实施机构 制定法规政策制定法规政策 统筹协调统筹协调 监督检查监督检查 制定技术文件制定技术文件 技术支持技术支持 组织实施组织实施 实施准备实施准备 鉴定实施鉴定实施 结果申报结果申报劳动保障行劳动保障行政部门政部门职业技能鉴定指职业技能鉴定指导中心导中心职业技能鉴定职业技能鉴定所站所站 2.4 2.4 组织实施组织实施职业分类职业分类45
12、个行业47004700个工种个工种大类 8 8中类 6666小类 413413细类 18381838 (19791979)职业标准职业标准我国现行职业分类 国家职业标准知识分析法知识分析法考核大纲考核大纲职业功能分析法职业功能分析法以职业活动为导向以职业活动为导向以职业能力为核心以职业能力为核心国家职业标准家用电子产品维修工国家职业标准国家职业标准职业培训教材职业培训教材鉴定辅导教材鉴定辅导教材 专家评审专家评审 用户评估用户评估 行政认定行政认定 向社会发布向社会发布教材开发教材开发职业技能鉴定命题过程概要职业技能鉴定命题过程概要鉴定要素细目表知识技能国家职业标准组卷计划书试卷用卷要求实际考
13、核工作编制试卷要求的内容命制标准试题题库模式命制定制试题卷库模式试 题提供试卷提出具体用卷要求国家题库总库国家题库总库地方分库地方分库行业分库行业分库题库资源配置题库资源配置地方鉴定中心地方鉴定中心行业鉴定中心行业鉴定中心题库开发题库开发职业技能鉴定国家题库网络行业职业技能鉴定指导中心地方分库总 库行业分库统一配置题库资源省级职业技能鉴定指导中心鉴定所鉴定所鉴定站鉴定站试卷申请考务管理考务管理 鉴定机构的管理鉴定机构的管理 报考人员的申报报考人员的申报 考评人员的管理考评人员的管理 考务(考场)的管理考务(考场)的管理 证书的核发与管理证书的核发与管理国家职业技能鉴定所国家职业技能鉴定所 企业
14、企业地方职业技能鉴定站地方职业技能鉴定站 学校学校行业职业技能鉴定站行业职业技能鉴定站 培训机构培训机构 职业技能鉴定所(站)职业技能鉴定所(站)是独立承担职业是独立承担职业技能鉴定任务的执行机构,是职业技能鉴定技能鉴定任务的执行机构,是职业技能鉴定社会化管理的组织基础。社会化管理的组织基础。质量督导质量督导省级行政部门省级行政部门(行业主管部门)(行业主管部门)制定或指导落实职业制定或指导落实职业技能鉴定的有关政策技能鉴定的有关政策鉴定对象鉴定对象省级行政部门省级行政部门(行业主管部门)(行业主管部门)省级鉴定中心省级鉴定中心(行业鉴定中心)(行业鉴定中心)制定鉴定的制定鉴定的组织实施计划组
15、织实施计划发布鉴定发布鉴定公告信息公告信息咨询了解咨询了解鉴定情况鉴定情况申请国家题库试卷申请国家题库试卷组织报名组织报名鉴定申请鉴定申请考生资格复审考生资格复审考生资格初审考生资格初审考前技术准备(试题封装发送)考前技术准备(试题封装发送)考评及考务人员配备考评及考务人员配备考场准备(场地、材料)考场准备(场地、材料)发放准考证发放准考证考场编排考场编排审核考核结果审核考核结果监督考核实施监督考核实施填报合格人员名单填报合格人员名单汇总统计汇总统计成绩单成绩单公布考核成绩公布考核成绩阅卷评分阅卷评分考生应考考生应考考核实施考核实施核发证书核发证书证书填写与编号证书填写与编号领取证书领取证书人
16、才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。全党同志必须从全局和战略的高度,以高度的政治责任感的历史使命感,把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。科教兴国人才立国定位: 工人队伍中的高技能人才,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。内涵: 高技能人才是指在生产和服务等领域岗位一线的从业人员中,具备精湛的专业技能,能够在关键环节发挥作用,解决生产操作难题的人员。范围: 高技能人才主要包括技能劳动者中取得高级技能、技师、高级技师职业资格以及相应职级的人员。高级技能/国家职业资格三级技师/国家职业资格二级高级技师/国家职业资格一级选拔u技能竞赛u岗位练兵u技术创新u拜
17、师学艺u首席职位职业技能竞赛系列活动技师考评工作技师考评工作: 依据五个模块进行考核:依据五个模块进行考核: 一、专业基础理论知识考核;一、专业基础理论知识考核; 二、实际操作(技能)考核;二、实际操作(技能)考核; 三、四新知识(新技术、新产品、新材料、新工三、四新知识(新技术、新产品、新材料、新工 艺艺 )考核;)考核; 四、解决工艺难题和传授技艺;四、解决工艺难题和传授技艺; 五、论文(或技术工作总结)五、论文(或技术工作总结) 评价:完善技能人才的职业资格证书制度。我们所指的高技能人才评价,是对高级工以上技能人才的考核和评定,是职业技能鉴定的一个重要组成部分对高技能人才的评价,则是即时
18、的工作,从现在抓起,马上就可见效。交流依托大中城市的高级技校、技师学院、企业集团、公共职介机构,建立高技能人才开发交流工作站,开发技能人才、技能成果信息库,为技能人才交流、高新技术开发、技术成果转让、同业技术交流、绝招绝技展示和创新创业活动提供服务。高技能人才开 发 交 流工作站表彰u 中华技能大奖u 全国技术能手u 国家技能人才培育突出贡献奖技能人才表彰奖励制度宣传事迹营造氛围引导成才 - 企业越来越需要并开始重视高技能人才,但还没有普遍成为内在的冲动; - 学校在不断探索新的发展模式,但没有在培养方式上取得根本突破; - 劳动者靠技能、靠本领发展的意识也越来越强烈,但还没有成为他们提高自身
19、素质的内在动力; - 政府感受到高技能人才短缺的巨大压力和培养高技能人才的重要性,但在必要投入和政策措施上缺乏相应的手段和措施。高技能人才培 训 基 地建 设 项 目完成国家重点支持的400 个 高 技 能 人 才培 训 基地 建设 工作完成全部1200个高技能人才培训基地的建设任务技能大师工 作 室建设项目技能大师工作室建设完成500个完成全部1000个技能大师工作室项 目 建设 任 务掌握:( 1 )考试及其误差控制(2)职业资格认证的技术思路u测量:按照一定规则用数字描述对象某一特征。u考试:按照统一标准对受测人员在所要求的任务上的完成情况进行的定量评价。u相关说明:u考试是按照测量学要
20、求对人内在特性的一种测量。u考试是对考试对象内在特性进行测量的有效手段。u凡考试必有误差。工件工件 1 1工件工件 3 3工件工件 2 2加工对象操作技能业务素质高级技师技师高级中级初级u 鉴定准备u 考核方案设计u 命题方案设计u 组织命题与审定u 鉴定实施u 考生资格审核u 考试信息管理u 鉴定现场管理u 成绩处理u 阅卷评分u 成绩统计与分析掌握: ( 1 )鉴定命题的主要技术原理 (2)知识部分命题技术与技巧 (3)技能部分命题技术与方法u按照测量标准制备测量工具的过程。u 专家自身经验间的差异u 专家对职业标准理解上的差异u 专家将职业标准转化成试题过程中的规范性u 专家行为的可评价
21、程度u命题不是组织专家单纯地编写试题、编制试卷的过程。u 按照国家职业标准的结构和内容要求编制u 鉴定点编制要求:u 必须是一个本职业等级应该考核的最小知识点u 该知识点只有一个主要内容是本等级应该考核的u 内容应该清楚地表达出应考核的水平u 文字应该采用直述句,简明扼要例1:电动机的结构与工作原理例2:电动机的结构例3:电动机结构的基本构成2.4.1.2.4.1. 按照细目表中的鉴定点编写试题2.4.2.2.4.2. 选择鉴定点中最主要的内容2.4.1.2.4.1. 按照细目表中的鉴定点编写试题2.4.2.2.4.2. 选择鉴定点中最主要的内容2.4.3.2.4.3. 按照鉴定点最主要内容编
22、制一道试题2.4.1.2.4.1. 按照细目表中的鉴定点编写试题2.4.2.2.4.2. 选择鉴定点中最主要的内容2.4.3.2.4.3. 按照鉴定点最主要内容编制一道试题2.4.4.2.4.4. 设置该试题的技术指标参数2.4.1.2.4.1. 按照细目表中的鉴定点编写试题2.4.2.2.4.2. 选择鉴定点中最主要的内容 2.4.3.2.4.3. 按照鉴定点最主要内容编制一道试题 2.4.4.2.4.4. 设置该试题的技术指标参数2.4.5.2.4.5. 按照反复命题要求编写新的试题 2.4.6.2.4.6. 检查该鉴定点下所命试题的难度分布 v 变题型v 变叙述v 变选项v 变文字v 变
23、顺序v 变数字鉴定点:圆柱体体积的计算。题1:已知圆柱体的半径为10cm,高为30cm, 则该圆柱体的体积为( )。题2:已知圆柱体的半径为20cm,高为55cm, 则该圆柱体的体积为( ) 。题3:已知一水罐的内径为5cm,内高为15cm, 该水罐的内部体积为( ) 。题4:已知一水罐的内部体积为80cm3,内部 高度为22cm,则水罐的内径为( ) 。点:电动机结构的基本组成题:电动机的基本结构是由( )组成的。 ()转子和线圈 ()定子和转子 ()定子和线圈 ()线圈和电源点:电动机结构的基本组成题:( )在电动机的组成结构中是最基础的。 ()电源和线圈 ()外壳和转子 ()定子和线圈
24、()转子和定子不是以专家的眼光看是否恰当,而是以考生的眼光看是否具有可考价值。 2. 知识部分命题技术与技巧2.11 2.11 试题与鉴定点对应试题与鉴定点对应 鉴定点:组装与维修计算机所需的工具鉴定点:组装与维修计算机所需的工具技术人员组装与维修计算机技术人员组装与维修计算机时应备的材料有(时应备的材料有( )。)。(A)机箱)机箱(B)内存条)内存条 (C) C P U(D)硬盘)硬盘 2.12 重复命题举例重复命题举例 职业技能鉴定是以(职业技能鉴定是以( ) 为主要依据。为主要依据。 ()单方认证()单方认证 ()第三方认证原则()第三方认证原则 ()职业活动()职业活动 (D) (D
25、) 实际操作实际操作 2.13 选项无干扰性举例选项无干扰性举例2.14 答案不唯一举例之一:答案不唯一举例之一:2.14 答案不唯一举例之二:有包含关答案不唯一举例之二:有包含关系系现市面上流行的杀毒软件一般可以查杀(现市面上流行的杀毒软件一般可以查杀( )。)。(A) 各种病毒各种病毒 (B)常见木马程序)常见木马程序(C)常见黑客)常见黑客 (D) 以上均是以上均是 2.15 完整性不强举例完整性不强举例 计算机维修人员在修理计算计算机维修人员在修理计算 机时,应当(机时,应当( )机箱。)机箱。(A)平推)平推(B)旋转)旋转(C)开启)开启(D)擦拭。)擦拭。 2. 知识部分命题技术
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