三年级上学期期末家长会语文教师用课件.ppt
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1、 各位家长你们好!各位家长你们好! 我非常感谢您的到来,感我非常感谢您的到来,感谢大家对我工作的支持谢大家对我工作的支持,由此我也看到了您对孩子由此我也看到了您对孩子的关心和爱护。您也一定的关心和爱护。您也一定关心孩子的成绩,以及将关心孩子的成绩,以及将来的前途。来的前途。一、期中测试总结二、学情分析三、学习上存在的问题四、给家长们的几点建议五、观看家教视频期中测试总结期中测试总结 本次期中测试成绩很不理想,85分以上,即优秀的居然只有11人,大多是人处在7080这个分数段,还有六个人不及格。可以说是一个比较糟糕的成绩。本张试卷对于刚升三年级的学生来说,有一定难度。其中丢分情况比较严重的主要有
2、以下几个一、字词的积累运用二、句型转换,改写,修改三、排列语序四、背诵五、阅读六、作文造成的原因: 1、粗心 2、上课不够专心,虽然纪律不错,但开小差,走神的情况非常普遍 3 、课文背诵不过关 4 、作业质量有待提高。尤其是家庭作业。更有一些人不做,或者随便应付。 5 、试卷有一定难度:句型运用,排列顺序,作文 二、学情分析二、学情分析 三年级是爬坡阶段三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看从这一年学生的发展来看,确实是有这样的现象确实是有这样的现象.有不少学生在一有不少学生在一,二年级成绩二年级成绩还可以还可以,可到了三年级就根本跟不上了可到了三年级就根本跟不上了.尽管老师尽尽管老师尽了最
3、大努力了最大努力,但也收效甚微但也收效甚微. 小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段;三、小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子那么您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。那从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地完成学习任务,在学习方面:么我们要使孩子顺利地完成学习任务,在学习方面:学习知识广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级学习知识广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几
4、遍,也就是说只要孩子肯生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记成绩是不成问题的。下功夫肯记成绩是不成问题的。二、学情分析二、学情分析 但是,现在可能就有点不同了,因为现在除但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,了以上这些基础知识以外,更多的是一些比更多的是一些比较较“活活”的题目,也就是考学生的专注能力的题目,也就是考学生的专注能力和审题能力,和审题能力,不像学生字、拼音怎么读就怎不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实
5、的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。题。 警钟警钟!三年级的马鞍现象三年级的马鞍现象四、学习上存在的问题四、学习上存在的问题二是读书、作业不求甚解,怕动脑筋,有的学生就二是读书、作业不求甚解,怕动脑筋,有的学生就连书上现成的生字词不会写,连书上现成的生字词不会写,也懒得去翻书看一看,也懒得去翻书看一看,查一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱查一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱写一个了事,对于一些难度较大的题目,往往答得写一个了事,对于一些难度较大的题目,往往答得
6、文不对题。读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己文不对题。读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道。和书对眼,读过一遍,什么也不知道。三是没有及时订正的习惯,家庭作业错了,也不改三是没有及时订正的习惯,家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正写。个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还
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