《陈情表》优秀课件.ppt.ppt
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1、孟子云:孟子云:老吾老以及人之老,幼老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。吾幼以及人之幼。 不忠不忠不孝不孝不友不友不为人不为人 千百年来,人们常以千百年来,人们常以忠忠则则出师出师,孝孝则则陈情陈情相提并论,可见李密的相提并论,可见李密的陈陈情表情表具有相当强烈的感人力量。具有相当强烈的感人力量。陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷一种文体,是一种文体,是古代奏章的一古代奏章的一种。种。 是古代臣是古代臣属给帝王所上属给帝王所上的陈述己见的的陈述己见的文书。文书。禀告自己苦禀告自己苦衷的奏章衷的奏章既然是既然是“陈情表陈情表”,那么谁在陈情?那么谁在陈情?李密李密李密(李密(
2、224 224 287 287 ),又),又名虔,字令伯。少时师事著名名虔,字令伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。母年老多病,辞不应征。 李密向谁陈情?李密向谁陈情?晋武帝晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召汉士族采取怀柔政策,征召蜀 汉 旧 臣 到
3、 洛 阳 任 职 。蜀 汉 旧 臣 到 洛 阳 任 职 。 陈什么情?陈什么情?向君王上书陈述祖母刘氏向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。祖母的衷情。 李密怎样才能说服晋武帝呢?李密怎样才能说服晋武帝呢? “动之以情,晓之以理动之以情,晓之以理”。李密要想说服晋武帝,是应该先晓之李密要想说服晋武帝,是应该先晓之以真情呢,还是喻之以大义?以真情呢,还是喻之以大义?李密先自诉家庭的悲惨境况,让晋武李密先自诉家庭的悲惨境况,让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦
4、悲凉的氛围之中。凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。 听读课文,听读课文,注意节奏和感情注意节奏和感情终鲜(终鲜( xin xin )兄弟)兄弟 期功强(期功强(j j 近近 常在床蓐(常在床蓐( r r) 猥(猥(w w i i)以微贱)以微贱 岂敢盘桓(岂敢盘桓( huhun n ) 庶 刘 侥 (庶 刘 侥 ( j i o j i o ) 幸) 幸 难读字音:难读字音:臣密言:臣臣密言:臣以以险衅,险衅,夙夙遭闵凶,生孩遭闵凶,生孩六月六月,慈父,慈父见背见背,行年行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲躬亲抚养。抚养。臣少多疾病,九岁臣少多疾病,九岁不行不
5、行,零丁孤苦,至于,零丁孤苦,至于成立成立,既无,既无伯叔,伯叔,终鲜终鲜兄弟,门衰兄弟,门衰祚祚薄,晚有薄,晚有儿息儿息。外外无期功强无期功强近之亲,近之亲,内内无应门五尺之僮。无应门五尺之僮。茕茕独立茕茕独立,形影相,形影相吊吊。而而刘夙刘夙婴婴疾病疾病,常在床蓐,臣,常在床蓐,臣侍侍汤药,未尝汤药,未尝废离废离。 介词,介词,因为因为早早古:六个月古:六个月今:六月份今:六月份人称代词,人称代词,我我背弃,指背弃,指死亡死亡经历的年岁经历的年岁亲自亲自古:不能走路古:不能走路今:不可以今:不可以成人自成人自立立最终没有最终没有福分福分息:儿女息:儿女儿息:儿子儿息:儿子第一段:第一段:自
6、由诵读第自由诵读第1 1段段A. A. 哪句话是作者陈述的总提?下面哪哪句话是作者陈述的总提?下面哪些内容都属于些内容都属于“闵凶闵凶”?夙遭闵凶夙遭闵凶父丧母嫁父丧母嫁多病零丁多病零丁门衰祚薄门衰祚薄夙婴疾病夙婴疾病故不能故不能“废远废远”(为下文伏笔(为下文伏笔)B B、围绕、围绕“闵凶闵凶”,作者的叙述角度、层次是怎,作者的叙述角度、层次是怎样的?语言特点及作用是什么?样的?语言特点及作用是什么?纵的方面:(生孩六月纵的方面:(生孩六月至于成立)至于成立)六月:慈父见背六月:慈父见背四岁:舅夺母志四岁:舅夺母志少:多疾病少:多疾病九岁:不行九岁:不行 品析:父死母嫁,写品析:父死母嫁,写
7、“躬亲抚养躬亲抚养”的原因;多病不行,写的原因;多病不行,写“躬亲抚养躬亲抚养”的的不易。表现了不易。表现了“躬亲抚养躬亲抚养”的艰难、辛的艰难、辛酸与劳苦,为下文酸与劳苦,为下文“臣无祖母,无以至臣无祖母,无以至今日今日”张本张本。横的方面:横的方面:(外、内)(外、内)既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟晚有晚有儿息儿息外无外无期功强近之亲期功强近之亲内无内无应门五尺之僮应门五尺之僮 品析:强调品析:强调“无(鲜)无(鲜)”字,字,“儿息儿息”虽有却虽有却“晚晚”,可见,可见“门衰祚门衰祚薄薄”,祖孙相依为命。,祖孙相依为命。“无无”“”“鲜鲜”等等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。写出了人
8、丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。以白描手法见情感的朴素、真挚。C C、哪些语句可见祖孙的相依为命?哪些、哪些语句可见祖孙的相依为命?哪些词语直接写其凄苦?词语直接写其凄苦?零丁孤苦零丁孤苦靠祖母之悯惜、抚养(照靠祖母之悯惜、抚养(照应应“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”) )夙婴疾病夙婴疾病靠孙子侍汤药(照应靠孙子侍汤药(照应“祖母祖母无臣,无以终余年无臣,无以终余年”)零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状,令人读而生悲。动地表现其孤苦之情状,令人读而生悲。相依为命:相依为命:凄苦:凄苦:逮逮奉奉圣朝,沐浴
9、圣朝,沐浴清化清化。前太守臣逵。前太守臣逵察察臣孝廉,后刺史臣荣臣孝廉,后刺史臣荣举举臣秀才。臣臣秀才。臣以以供养无供养无主主,辞辞不赴命。诏书将不赴命。诏书将下下,拜拜臣郎中。臣郎中。寻寻蒙蒙国恩,国恩,除除臣洗马。臣洗马。猥猥以以微贱,微贱,当当侍东宫,非臣陨首所能侍东宫,非臣陨首所能上报上报。臣具臣具以以表表闻闻,辞辞不就职。诏书切峻,不就职。诏书切峻,责臣责臣逋逋慢慢。郡县逼迫,催臣上道。州。郡县逼迫,催臣上道。州司司临临门,门,急于星火急于星火。臣欲。臣欲奉奉诏诏奔驰奔驰,则以刘病则以刘病日日笃;欲笃;欲苟苟顺顺私情,则私情,则告诉告诉不许。臣不许。臣之之进退,进退,实实为狼狈。为狼
10、狈。到,及到,及敬词敬词清明的政治教化清明的政治教化推举和考察推举和考察推举推举介词,因为介词,因为主持,做主持,做推辞推辞颁下颁下授予官职授予官职副词,副词,不久不久受到受到授职授职谦词,鄙贱谦词,鄙贱的意思的意思凭借凭借担任担任古:报答皇恩古:报答皇恩 今:向上级报告今:向上级报告用,介词用,介词使使闻闻辞谢辞谢逃避逃避傲慢傲慢到,这里指到,这里指登门登门“于星火急于星火急”状语后置句状语后置句遵从遵从奔赴上任奔赴上任一天比一天一天比一天名作状名作状迁就迁就古:报告申诉古:报告申诉今:说给人听,使今:说给人听,使人知道人知道姑且姑且主谓之间,主谓之间,取消句子取消句子独立性独立性确实确实A
11、 A、本段分几个层次?各自的重点是、本段分几个层次?各自的重点是什么什么?二层。二层。 第一层重点叙朝廷征第一层重点叙朝廷征召之殷;召之殷; 第二层重点写自己进第二层重点写自己进退两难的境地。退两难的境地。自由诵读第自由诵读第2 2段段B B、前一层按什么顺序来写的?、前一层按什么顺序来写的? 和时间词相对应的表征召的词有哪些?由这和时间词相对应的表征召的词有哪些?由这些词可见什么?为何官职递增却些词可见什么?为何官职递增却“辞不就职辞不就职(赴命)(赴命)”?表时间:逮、前、后、寻(解释表时间:逮、前、后、寻(解释“逮逮”和和“寻寻”,积累相关词语),积累相关词语)表征召:察、举、拜、除、当
12、;孝廉、秀表征召:察、举、拜、除、当;孝廉、秀才、郎中、洗马(解释、积累有关文化常才、郎中、洗马(解释、积累有关文化常识。识。“孝廉孝廉”“”“秀才秀才”是荐举人才的科目,是荐举人才的科目,所以用所以用“辞不赴命辞不赴命”;“郎中郎中”“”“洗马洗马”是官职,所以用是官职,所以用“辞不就职辞不就职”)(按时间顺序)(按时间顺序) 作用:作用:先郡,次州,先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情。高,表达作者的感恩戴德之情。 推辞理由:推辞理由:供养无主,供养无主,刘病日笃(承上文刘病日笃(承上文“夙婴疾夙婴疾病病”,张下文,张下文“日薄西山日薄
13、西山”)C C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈?目的何在?者处境的狼狈?目的何在?“奉圣奉圣朝朝”“”“沐浴清化沐浴清化”等句想表明什么?等句想表明什么?事态严重:事态严重:诏、责、逼、催等,含蓄地表明诏、责、逼、催等,含蓄地表明了强己所难之窘迫。了强己所难之窘迫。品析:品析:诉说自己辞不就职的矛盾心理(狼狈处诉说自己辞不就职的矛盾心理(狼狈处境),境),“臣之进退,实为狼狈臣之进退,实为狼狈”,情辞悲切,情辞悲切,动人心肺。动人心肺。“奉奉”“”“沐浴沐浴”,称颂朝廷,并表,称颂朝廷,并表感恩之情,可见语言的得体和机智。感恩之情,可见语言的得体
14、和机智。处境狼狈:处境狼狈:“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”,可是,可是“供养无主供养无主”“”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰”,“刘病日刘病日笃笃”;“欲苟顺私情,则告诉不许欲苟顺私情,则告诉不许”。伏惟伏惟圣朝圣朝以以孝治天下。凡在孝治天下。凡在故老故老,犹犹蒙蒙矜矜育,育,况况臣孤苦,特为尤甚。且臣少臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕仕伪朝伪朝,历职郎署,历职郎署,本本图图宦达宦达,不,不矜矜名节。名节。今臣亡国今臣亡国贱贱俘,俘,至至微微至至陋陋,过过蒙蒙拔擢拔擢,宠命宠命优渥优渥,岂敢,岂敢盘桓盘桓,有所希冀?,有所希冀?但但以以刘刘日日薄薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝西山,气息奄奄,人命危浅,
15、朝不虑夕。臣无祖母,不虑夕。臣无祖母,无以无以至今日至今日;祖母祖母无臣,无臣,无以无以终余年。母孙二人,终余年。母孙二人,更更相为相为命命,是以是以区区区区不能不能废废远远。1 1、本段结尾落在辞官养亲上(、本段结尾落在辞官养亲上(“是以区区不是以区区不能废远能废远”),是从哪几个角度来展开的?),是从哪几个角度来展开的?提示:三层提示:三层, ,分别以分别以“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”来转来转换文意。换文意。A A、抓住晋、抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理,的大理,解释自己应得到同情。解释自己应得到同情。B B、自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与、自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与“名
16、节名节”无关,以求皇帝谅解。无关,以求皇帝谅解。C C、正面陈述刘之现状,是、正面陈述刘之现状,是“不能废远不能废远”的惟一原因。的惟一原因。具体研习第具体研习第3 3段段2 2、品味第一层,作者为什么扯起、品味第一层,作者为什么扯起“孝孝”这面大旗?这面大旗?“凡凡”句有何含义句有何含义?B B、“凡凡”是指一般,是指一般,“况况”是指特殊。是指特殊。孝既已及于一般,对特殊就更应如此了。孝既已及于一般,对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦孤苦”一词承一词承首段,又为下文首段,又为下文“臣之辛苦臣之辛苦”张本。张本。A A、借孝来掩饰自己的观望之意,从而、借孝来掩
17、饰自己的观望之意,从而解除晋武帝的疑忌之心。解除晋武帝的疑忌之心。3 3、品味、品味2 2、3 3层,看本段的语言特点层,看本段的语言特点A A、“至微至陋至微至陋”“”“岂敢岂敢”等词委婉动人,等词委婉动人,至为恳切。至为恳切。B B、“日薄西山日薄西山”“”“气息奄奄气息奄奄”“”“人命危人命危浅浅”“”“朝不虑夕朝不虑夕”“”“更相为命,更相为命,”,一组四字句,皆出于至孝之心,感人至一组四字句,皆出于至孝之心,感人至深。深。 特点:委婉、流畅。特点:委婉、流畅。此段中反复表此段中反复表明心迹,叙说衷曲,解释不能明心迹,叙说衷曲,解释不能“废远废远”的原因,情辞恳切。的原因,情辞恳切。臣
18、密今年四十臣密今年四十有有四,祖母刘今年九十四,祖母刘今年九十有六,有六,是是臣尽节臣尽节于于陛下之日长,陛下之日长,报养报养刘之日短也。乌鸟私情,愿刘之日短也。乌鸟私情,愿乞乞终养!终养!臣之臣之辛苦辛苦,非,非独独蜀之人士及二州牧伯蜀之人士及二州牧伯所见所见明知明知。皇天后土,实所共。皇天后土,实所共鉴鉴。愿。愿陛下陛下矜悯矜悯愚诚,愚诚,听听臣微志,臣微志,庶庶刘侥幸,刘侥幸,保保卒卒余年。臣生当陨首,死当余年。臣生当陨首,死当结草结草。臣臣不胜不胜犬马犬马怖惧之情,怖惧之情,谨拜谨拜表以表以闻闻!” 1 1、本段中哪句话是表文主旨?、本段中哪句话是表文主旨? 2 2、贯空全段的是哪两个
19、词?、贯空全段的是哪两个词? 3 3、用语有什么特点?、用语有什么特点?(“愿乞终养愿乞终养”)(“尽节尽节”“”“抱养抱养”忠孝两顺)忠孝两顺)(“愿乞愿乞”“”“愿矜悯愿矜悯”“”“听臣微听臣微言言”无比恳切)无比恳切)具体研习第具体研习第4 4段段陈以往之情陈以往之情陈现今之情陈现今之情陈日后之情陈日后之情臣以险衅,夙遭闵凶臣以险衅,夙遭闵凶愿乞终养,死当结草愿乞终养,死当结草进退狼狈,不能废远进退狼狈,不能废远 李密李密简洁朴实简洁朴实陈陈 情情 表表孝情忠心忠心身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉祖母情深似海祖母情深似海沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩圣朝恩重如山圣朝恩重如山揭示矛盾揭示矛盾 刘病日笃刘
20、病日笃尽孝日短尽孝日短孝治天下孝治天下尽忠日长尽忠日长分析矛分析矛盾盾先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠解决矛盾解决矛盾1 2 3 4 李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者,对于他的选择,我们应如何选择了后者,对于他的选择,我们应如何看待?看待?李密放弃赴任,在家奉养祖母,从李密放弃赴任,在家奉养祖母,从传统的角度来说,是一种传统的角度来说,是一种“孝孝”,孝敬长辈是中华民族的传统美德。孝敬长辈是中华民族的传统美德。应诏赴任,达则兼济天下,为民做应诏赴任,达则兼济天下,为民做官也应进行肯定。官也应进行肯定。两种选择都有其合理性。两种选择都有其合理性。语言艺术语言艺术
21、古文观止古文观止评论评论陈情表陈情表的语言:的语言:“至性之言,悲恻动人。至性之言,悲恻动人。” 1、四字骈句:、四字骈句:“生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾志。祖母刘闵臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于病,九岁不行,零丁孤苦,至于 成立成立” 四字骈句,语势连贯、紧凑,不拖沓,四字骈句,语势连贯、紧凑,不拖沓,让人感到灾祸接踵而来,以情动人,让晋让人感到灾祸接踵而来,以情动人,让晋武帝化严为慈。武帝化严为慈。 2、对偶句对偶句 “外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,外无期功强近之亲,内无应门五尺
22、之僮,” 内外对举,都强调一个内外对举,都强调一个“无无”字,把自己举目无亲,字,把自己举目无亲,后代尚小,无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出后代尚小,无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了,让人觉得急切而无可置疑。来了,让人觉得急切而无可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才” 前后对举,恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。前后对举,恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。 “臣臣”与与“祖母祖母”对举,突出一个对举,突出一个“无无”字,强调字,强调自己与
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