人教新目标八年级上册英语Unit 5导学案（全单元，分课时）-（精品）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A (1a 1c) 1 重点单词： sitcom， news， soap 2 重点短语： game show， talk show， soap opera， sports show 3 重点句式： What do you want to watch? What do you think of talk shows? Theyre OK.I dont mind them. I cant stand them. 1 询问他人对事物的观点 2 学会正确表达自己的看法 1

2、 询问他人对事物的观点 2 学会正确表达自己的看法 一、预习课本 P33 新单词并背诵 ，完成下面的汉译英。 1 情景喜剧 _ 2 新闻节目 _ 3 肥皂剧 _ 二、认真预习 1a 1c， 找出下列短语和句型。 1 游戏节目 _ 2 访谈节目 _ 3 连续剧 _ 4 体育节目 _ 5 你想去看什么？ _ 6 你认为访谈节目怎么样？它们很好 ， 我不介意它们。 _ 7 我 无 法 忍 受 它 们 。_ Step 1 情景导入 Teacher： There are many shows， such as talk shows， game shows， sports shows，soap opera

3、s and so on.What kind of shows do you want to watch？ What do you think of them？ Lets talk about the shows today. 环节说明：由学生熟悉的电视节目入手 ， 激起他们的学习欲望 ， 有助于对学生学习兴趣的培养。 Step 2 完成教 材 1a 1c 的任务 1 学生领读 1a 中的单词或词组 ， 教师纠正错误读音 ， 然后两人一组互相提问单词或词组。 (5 分钟 ) 2 认真观察图片中的电视节目 ， 将电视节目和相对应的图片匹配 ， 集体核对答案。 (2分钟 )。 3 认真听录音 ， 根

4、据听到的节目顺序给他们标号 ， 集体核对答案。 (3 分钟 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 4 再认真听一遍录音 ， 并跟读 ， 整体感知对话内容。 (3 分钟 ) 5 练习 1c 中的对话 ， 并请学生表演。 (3 分钟 ) 6 利用 1c 左侧方框中的单词或词组 ， 仿照右侧方框中的对话来编写新的对话 ， 两人一组进行练习 ， 并请几组学生表演对话。 (3 分钟 ) 参考案 例 A： What do you want to watch? B： What do you think of talk shows? A： Theyre OK.I dont mind them. B： Then

5、 lets watch a talk show. 7 小结训练。 (3 分钟 ) (B)1. What do you think of _ and _？ I love _. A sports show， sitcom， them B sports shows， sitcoms， them C sports shows， sitcom， it D sports show， sitcom， it (C)2.What _ he _ of sports shows? A do， think B do， thinks C does， think D does， thinks (C)3.Her broth

6、er says he cant _ the wallet. A think B like C stand D stands 4 What do you think of Man and Nature？ (改为同义句 ) How do you like Man and Nature? 5 Her mother doesnt_mind action movies. (对画线部分提问 ) What does her mother think of action movies? 环节说明：听说结合 ， 第一时间向学生传达语言目标 ， 通过结对对话练习和小结训练 ，使语言目标得以强化。 Step 3 问

7、题探究 1 mind 的用法 1)我不介意体育节目。 I_dont_mind_sports_shows. 2)你介意打开门吗？ Do_you_mind_opening_the_door? 3)你介意我帮助你吗？ Do_you_mind_my_helping_you? mind 表示 “ 介意 ， 反对 ” 的意思时 ， 通常用在 否定 句、 疑问 句中。 经 常 用 到 的 句 型 ： 介 意 做 某 事 mind_doing_sth. ； 介 意 某 人 做 某 事mind_ones_doing_sth.。 2 stand 的用法 1)我不能忍受这部电影了 ， 它太无聊了。 I_cant_s

8、tand_this_movie， it_is_too_boring. 2)我不能忍受等候这么长时间。 I_cant_stand_waiting_for_such_a_long_time. stand“ 顺利接受 ， 忍受 ” ， 多用于 否定 句。经常用到的句型：不能忍受做某事cant_stand_doing_sth.。 请学生们做前面课时训练部分。 =【 ;精品教育资源文库 】 = Section A (2a 2d) 1 重点单词： educational， plan， hope， discussion， stand， happen， may， expect 2 重点短语： find out

9、， around the world， one day 3.重 点句式： Do you plan to watch the news tonight? I hope to find out whats going on around the world. We had a discussion about TV shows. I like to follow the story and see what happens next. They may not be very exciting, but you can expect to learn a lot from them. I hope

10、 to be a TV reporter one day. 1 掌握重点单词的用法 2 谈论自己对事物的喜好并陈述原因 1 掌握重点单词的用法 2 谈论自己对事物的喜好并陈述原因 一、预习课本 P34 新单词并背诵 ， 完成下面的汉译英。 1 计划 _ 2. 有 教 育 意 义 的_ 3 希望 _ 4.讨论 _ 5 忍受 _ 6.发生 _ 7 也许 _ 8.预料 _ 二、认真预习 2a 2d， 找出下列短语和句型。 1 查明 _ 2.全世界 _ 3 有一天 _ 4 你 今 天 晚 上 计 划 看 新 闻 吗 ？_ 5 我 想 弄 清 全 世 界 发 生 了 什 么 事 情 。_ 6 我 们 进

11、 行 了 关 于 电 视 节 目 的 讨 论 。_ 7 我 喜 欢 跟 着 故 事 看 接 下 来 会 发 生 什 么 事 。_ 8 它们也许不是非常令人兴奋 ， 但是你能期待从它们那里了解到很多东西。 _ 9 我希望有一天能成为一名电视记者。 _ Step 1 情景导入 Teacher： What do you think of game shows? Student 1： I like them very much. Teacher： Why do you like them? =【 ;精品教育资源文库 】 = Student 1： Because they are very intere

12、sting. Teacher： What do you think of sports games? Student 2： I dont like them at all.Because they are very boring.I dont like sports. Now please ask and answer like this in groups. 环节说明：通过师生对话练习和生生对话练习 ， 既复习了上节课的重点句型 ， 又为本节课的谈论喜好陈述原因做了铺垫。 Step 2 完成教材 2a 2c 的任务 1 学生朗读单词或词组 ， 为听力做好准备。 (2 分钟 ) 2 认真听 L

13、in Hui 和 Sally 的对话录音 ， 根据听到的顺序给电视节目标出序号 ， 集体核对答案 ， 完成 2a。 (3 分钟 ) 3 再听一遍录音 ， 将句子补充完整 ， 集体核对答案后熟读句子。 (5 分钟 ) 4 让学生用 2a 中的信息两人一组仿照 2c 的形式来练习对话 ， 对话内容要反映自己的真实信息。 参考案例 A： Do you plan to watch the news tonight? B： Yes， I like watching the news.I watch it every night. A： Why? B： Because I hope to find out

14、 whats going on around the world. 5 小结训练。 (2 分钟 ) (C)1.Summer vacation is coming， and I plan _ my grandparents in the country. A visit B visiting C to visit D visited (D)2.He is a good man, we can learn a lot _ him. A in B on C for D from (B)3.I want to take the train to Beijing， can you _ when it w

15、ill leave? A find B find out C look for D found (C)4.Do you hope _ the Summer Palace during summer vacation? A visit B visiting C to visit D visited 环节说明：通过听、说学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标 ， 学生的口语表达能力在这一环节得到提升 ， 小结训练让学生巩固练习 了重点单词的用法。 Step 3 完成教材 2d 的任务 1 学生自读对话 ， 回答下面的问题。 (5 分钟 ) 1)What did Sarah do in class

16、 today? 2)Does Grace like soap operas? Why? 3)What does Sarah think of soap operas? 4)Why does Sarah like news and talk shows best? 2 大声朗读 2d 对话 ， 读熟后与同伴结对练习 ， 分角色表演对话。 (3 分钟 ) 3 邀请三组学生来表演对话。 (5 分钟 ) 4 小结训练。 (3 分钟 ) (C)1._ to him yesterday? A What did happen B What did he happen C What happened (C)2

17、.The girl is not at school now， she at home. =【 ;精品教育资源文库 】 = A maybe B may is C may be (C)3.My sister is not good at English， I hope _. A you to help her B you help she C to help her (A)4.Can you learn _ from the man? A a lot B lots of C a lot of 环节说明：将对话问题化 ， 既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。 Step 4 问题探究 1 plan 的用法 1)制定一个计划 make_a_pla