Unit 1 A phone call-Lesson 1-ppt课件-(含教案)--外研剑桥版五年级下册(编号：81ffb).zip

Lets play a game: GuessWhats in my pocket? 口袋Unit 1 A phone callmake a phone call 打电话电话phone 电话一通电话；一个电话mobile phone（移动电话）手机1. Lets sing a song!Unit 1 A phone call第1课时 1a & 1b 教学目标教学目标 1. 能借助图片看懂、读懂、表演打电话的简短对话，并回答问题； 2. 能学唱英文歌曲Phone； 3. 能根据听到的单词ask, call, get, mobile phone, phone box, wait a moment, CD-ROM弄懂对话语意。 4.能掌握一定的听力技巧和阅读技巧A another game:phone box 电话亭Arctic animals 北极的动物CDROM 只读光盘mobile phone/ phone callcallaskgetWait a momentHurry up快点！快点！over there 在那边，在那儿see you tomorow!CDROM askcallphone box phone callmake a phone callArctic animals 请稍等一下请稍等一下快点！快点！Hurry upWait a momentover theresee you tomorowphone4. Listen and pointA phone call5. Listen and choose 1. How many children are there in the conversation? A. Three B. Four 2. What is the CD-ROM about? A. Arctic animals. B. school 3. How do they ask their mother and grandmother? A. Go home. B. Make a phone call. Who has got a new CD-ROM? Paula: Hey, wait a moment. Ive got a new CD-ROM.Tips(Tips(技巧技巧): ):1.Paula has got a new CD-ROM.2.Ken has to phone his mother.3.Philip has to phonehis grandmother.4.They are going to make the phone call in a phone box.5.They want to goto Paulas place.7. Play a gameRole-play: Ken: Hello, is that Mum?电话铃声.mp3 Mum: Yes, its Mum. Ken: Can I go to Paulas place? Mum: Of course you can. But dont come home too late. Ken: Thank you, Mum. Bye-bye. Mum: Bye!8. Summary Unit1Unit1 A A phonephone callcallsee you tomorrowwait a momentCD-ROMaskphone box, phone callover there9. Homework 背诵本课时板书单词并造句。See you!Unit 1 A phone call 教学设计（第 1 课时）【教学内容】1a, 1b【教学目标】（一）（一）知识与技能知识与技能1.能借助图片看懂、读懂、表演打电话的简短对话，并回答问题；2.能学唱英文歌曲 Phone；3.能根据听到的单词 ask, call, get, CD-ROM, mobile phone, phone box, wait a moment 弄懂对话语意。（二）（二）过程与方法过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观帮助学生了解英文的电话用语。【教学重点】使学生学会接打电话常用语。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于接打电话的常用语单词 ask, call, get, mobile phone, phone box, wait a moment；能与伙伴们表演故事。【教学准备】接打电话的图片、写有表示电话英文单词的卡片、教材相配套的录音带和课件。【教学过程】Step 1 Warming up播放一段关于电话的英文歌曲，引起学生对电话英文表达法的兴趣。Step 2 Revision学唱英文字母歌，复习上一单元学习的字母表。Step 3 Read and point老师利用图片、课件或体态语创设情境，引出本单元话题 A phone call，学生理解并学说。Step 4 Listen and point老师播放录音，学生初步感知对话内容。Step 5 Listen and choose老师再次播放录音，老师可以设计一定的活动引导学生进一步理解对话。1. How many children are there in the conversation?A. Three B. Four2. What is the CD-ROM about? A. Arctic animals. B. school3. How do they ask their mother and grandmother? A. Go home. B. Make a phone call.Step 6 Listen and repeat1. 第三次播放录音，学生进一步理解对话，并核对答案。在这个过程中，借助图片和课件帮助学生理解并学说新单词 CD-ROM 和 Arctic animals.2. 第四次播放录音，学生打开课本到第 8 页，跟读对话。老师引导学生模仿语音语调，并通过体态语、表情、语气等帮助学生理解并学说短语 wait a moment, hurry up, 并创设情境，帮助学生理解并学说情态动词 have to 等。3. 学生分角色朗读对话，老师引导学生模仿语音语调。4. 引导学生阅读和理解 1b 的 5 个问题，学生根据问题细读对话。注意培养学生良好的阅读习惯，指导学生运用一定的阅读技巧，如圈出关键信息等。Who has got a new CD-ROM?Paula: Hey, wait a moment. Ive got a new CD-ROM.5. 师生共同核对答案。Step 7 Play a game1. 学生分小组朗读对话，并在老师的引导下，模仿表演其中一个人物打电话的情境。老师可与一个学生先做示范表演，如：Ken: Hello, is that Mum?Mum: Yes, its Mum.Ken: Can I go to Paulas place?Mum: Of course you can. But dont come home too late.Ken: Thank you, Mum. Bye-bye.Mum: Bye!2. 学生分小组表演对话，鼓励学生拓展和补充对话内容，老师巡视指导。3. 根据学生的表演情况，请 2-3 组学生进行展示。Step 8 Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词。Step 9 Homework背诵本课时板书单词并造句。【板书设计】Unit 1 A phone call1a, 1b see you tomorrowwait a momentCD-ROMaskphone boxover therephone call