Unit 4 In town-Lesson 1-教案、教学设计--外研剑桥版五年级下册(配套课件编号:d1621).docx
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1、Unit 4 In town 教学设计一 教学目标:1 通过情景的创设学生会读会认九个关于公共设施的单词。在认读的过程中培养学生语音意识。2 通过情景的创设,学生会简单的口语对话,基本会口语描述位置:Where is the? Its next to /opposite .鼓励学生开口“说”。让学生懂得词不离句,句不离情景这一英语学习方法。3 学生在情境创设中明白旅游时要做到文明游玩。二 教学重难点:重点:关于公共设施的九个单词(museum, park, church, train station, tourist office, police station, hospital. bus
2、stop, post office)。难点: museum 中,eum的发音。tourist的发音。三 教学过程 warming up1. Greeting and free-talk: I am Luna, I like reading and doing sports. Traveling is my favourite! I ve been to many places, towns and cities, like Wuzheng. Its a town. And Shanghai, New York, theyre cities.2. What about you? 让学生根据这三个
3、方面介绍自己:Name, hobby,places.Presentation1. T:Look, Its Toby.This is Tobys town.出示课题,Unit 4 In Town。2. In his town, theres his favourite place: Tonys. Listen and tell me : what can he get in Tonys?S: You can get the best ice-cream in town.3. Do you like ice-cream? If you find Tonys, you can get a ice-c
4、ream sticker.4. Lets go, we are tourist, (分音教读tourist). You are(S:tourist),you are we are5. Its a long way to his town. How can we go to his town?S: By train/bus. T:Where can we get on a train/bus? S: train station/bus stop.()6. 地图呈现:where is the bus stop? Its opposite the school?(分音教读)练习:where is t
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