部编版六年级下册语文专题三写人文章的专项阅读(5份打包 含答案).rar

第三单元第三单元 写人文章的阅读写人文章的阅读开卷有益开卷有益 写人的文章，主要是通过对人物在典型事件中的动作、语言、心理活动等方面的描写，反映人物的思想品质和性格特点。根据小学阶段对阅读的要求，阅读写人的文章时应注意以下三点： 1分析人物的描写方法。 写人的文章，是以人物描写为主，通过对人物的肖像、语言、动作、心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质，可以从以下几点着手：(1)抓住人物的外貌；(2)读懂人物的语言；(3)分析人物的动作；(4)分析人物的心理；(5)分析细节描写；(6)分析人物所处的环境。 2把握文章的主要事件。 把握文章的主要事件，是分析文章中人物和中心思想的基础。写人和记事是分不开的，文章中任何人物的特点都是在事情的发展变化过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展变化过程中逐渐表现出来的。所以，阅读写人的文章，了解作者所叙述的事情十分关键，有助于准确地把握人物形象。 3了解选材特点，抓关键词句。 文章里人物的思想性格是通过具体的事情或材料来展示的。因此，在阅读写人的文章时，要看作者是通过什么事情来表现人物。在作具体分析时还要注意： (1)分析人物所处的环境。人物的一切活动都是与环境分不开的，并受到环境的制约。文章中对社会环境与自然环境的具体描写，能更好地衬托人物形象。(2)抓住文章主要情节，分析人物在具体事件中的表现，并深入分析人物的性格特点及其内心世界，以便领悟文章的中心思想，体会人物的思想品质。轻松阅读轻松阅读锁匠的徒弟锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。句解句解：概括老锁匠深受人们尊重的原因。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我!”句解句解：老锁匠有良好的职业道德，对自己的技术很有信心。段解段解：老锁匠技艺高超，为人正直，受人尊敬。第一部分第一部分（）：写出了老锁匠不但技艺高超，为人正直，而且有良好职业道德，深受大家尊敬。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，而两个年轻人都学会了不少东西。句解句解：为了传承技艺，老锁匠挑选了两个徒弟。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。段解段解：为了不让技艺失传，老锁匠挑选了两个年轻人，并决定对他们进行测试，选其中一个作为徒弟。老锁匠准备了两个保险柜，分别放在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。句解句解：老锁匠对两个年轻人进行测试。结果大徒弟最先打开了保险柜。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。 ”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。 ”句解句解：通过师徒言行，描写出了开锁后两徒弟不同的表情。段解段解：开锁后，两个徒弟表现出不同表情：大徒弟两眼放光，看到到金钱后非常兴奋，说明他心中有杂念，有贪欲；二徒弟支吾半天，说明他专心开锁，没有杂念。第二部分第二部分（）：描写了老锁匠测试徒弟的过程。老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。句解句解：老锁匠出人意料地决定收二徒弟为他的接班人，大徒弟和众人不服。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。 ”句解句解：老锁匠告诫大家要有职业道德，不能有贪心和杂念。否则害人害已。段解段解：老锁匠出人意料地收二徒弟为弟子。因为二徒弟品德高尚，没有私心杂念。第三部分第三部分（）：老锁匠通过收徒弟的事情，告诫人们干任何行业要有职业道德。点评：这是一篇写人的文章。本文通过老锁匠选拔徒弟的过程中师徒的言行，告诫人们干任何行业都要讲“诚信”和职业道德，不能有私心和贪心。是一篇很好的诚信教育文章。快乐练习快乐练习 训练训练 1111 “钢琴之王钢琴之王”李斯特李斯特 一天，被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳，偶尔在大街上(望见 看见)一则海报，上面写着：“本人是著名钢琴演奏家李斯特的学生，明晚在维也纳剧场举行个人演奏会”他想：我从来没收过徒弟，怎么(突然 忽然)冒出个学生了呢? 李斯特刚回到旅馆，就有一位姑娘上门来了。她身材俊俏，但脸色苍白，一进门就用颤抖的声音向李斯特说：“我是一个孤儿，从小偷偷地跟邻居学钢琴。十八岁考上了音乐学院，因为缴不起学费，所以第二年就退学了。之后，我又苦苦地练习。为了生存，我到处去找工作，可是都没有人要我。我必须找一个杰出的人物做自己的后台，于是我撒了谎” 姑娘哽咽了一下，接着说：“今天，我看到报纸上登着您也到了维也纳的消息我我对不起您，您(处罚 惩罚)我吧!” 李斯特走上去安慰她：“小姐，请不用害怕，我原谅你。 ” 李斯特(思考 沉思)了一会儿，又用亲切的口吻说：“现在，你能弹首钢琴曲给我听吗?” 那姑娘十分高兴，竟忘记了一切烦恼和恐惧，在钢琴上熟练地弹了起来。从她手里泻出来的音符，时而像淙淙小溪自然流淌，时而像奔腾的大海汹涌澎湃，时而又像飞泻的瀑布直流而下。 李斯特对她的演奏非常满意，并对她作了一些具体的指导。李斯特诚恳地说：“小姐，我承认是你的老师!帮助、支持一切受苦难的人是我的愿望。请你在海报上再添上一句李斯特本人也将登台献技!”姑娘激动得热泪盈眶说不出一句话来。 1在括号里选择恰当的词语，用“”标出。2比一比，再组词。 奏( ) 钢( ) 练( ) 瀑( ) 秦( ) 纲( ) 炼( ) 曝( )3请根据下列句子的意思写出相应的词语。 (1)指使心情安适。 ( ) (2)形容动作等因经常做而有经验。 ( ) (3)指满足自己的愿望，符合自己的心意。 ( ) (4)指因非常高兴、感激而流的眼泪。 ( )4对李斯特这一形象的刻画，作者运用了 、 、 的描写方法；对小姑娘这一形象的刻画，则运用了 、 、 、_的描写方法。5为什么姑娘激动得热泪盈眶，说不出一句话来? 训练训练 1212你是我最好的老师你是我最好的老师 汤姆森老师在美国一所小学里执教五年级。开学时她对学生们说：“我是你们的老师，我爱你们每一个人。 ”说完后，她有点心虚，因为她不喜欢班上的一个学生。这个孩子叫泰迪，又脏又懒，上课从不认真听讲。但是自从那天说了那句话之后，汤姆森老师想自己( )已经做出了承诺，( )应该兑现承诺，对他多些关心。 她了解到泰迪的妈妈去世了，爸爸酗酒。知道了泰迪的不幸遭遇后，汤姆森老师开始真正关心起泰迪，经常找他谈话，鼓励他。于是泰迪进步很快。 圣诞节，每位学生都为老师准备了圣诞礼物，并且还包装得漂漂亮亮的。等轮到泰迪的礼物时，全班同学都哄笑起来那是用牛皮纸袋包起来的。老师让大家安静，然后打开，里面是一串石头项链，上面有地方缺了好几颗，还有半瓶香水。汤姆森老师拿起香水喷了两下说：“我好喜欢这瓶香水。 ”下课后泰迪没有走，他留下来对汤姆森老师说：“看着老师戴着这条项链，我想起我的母亲，这香水是我母亲最喜欢的，闻到它的味道我觉得好高兴。 ”泰迪走了以后，汤姆森老师趴在桌子上哭了。 一年后，孩子们要毕业了。一天，泰迪塞给汤姆森老师一封信，上面说：“你是我最好的老师。 ”六年过去了，汤姆森老师又收到泰迪的信，信里说：“我以全年级第三名的成绩中学毕业。我考上了大学。你是我遇到的老师中最好的。 ”又过了五年，已经当了医生的泰迪又来信，除了再次说“你是我最好的老师”外，还加了一句：“我要结婚了，你可不可以来参加，并且坐在家长的位置上?”汤姆森老师当然很高兴。 在婚礼仪式结束后，泰迪轻声对汤姆森老师说：“谢谢你对我有信心，是你改变了我的一生”汤姆森老师再也忍不住，哭了出来。她说：“泰迪，你错了，是你改变了我的一生。( )没有你的话，我( )是会把改作业、批考卷这些作为最重要的事情。是你让我明白了，最重要的事情是要去关心孩子们，对他们有热忱，让他们感到被尊重，成为一个自信的人。 ”今天，泰迪已经成为美国爱荷华州一个地方医院的院长，有一整幢楼是以他的名字命名的。1给下列加点字选择正确的读音。 执教(jio jio) 哄笑(hng hng) 高兴(xng xng) 参加(cn cn) 考卷(jun jun) 结束(ji ji)2请在文中的括号处填上恰当的关联词。3写出下列词语的近义词。 承诺( ) 鼓励( ) 漂亮( ) 关心( ) 热忱( ) 参加( )4圣诞节那天，泰迪送给老师一份什么样的礼物? 5汤姆森老师为什么说泰迪改变了她的一生? 6你认为泰迪多次提到“你是我最好的老师”的原因是什么? 训练训练 1313杰出的画家杰出的画家徐悲鸿徐悲鸿 徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919 年到 1927 年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的(歧视 轻视)。 有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国学生站起来，(可恶 恶毒)地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动 激怒)了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗?那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材!” 从此，徐悲鸿学习更(勤劳 勤奋)了。他到巴黎各大博物馆去(临摹 描摹)世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国有名的画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。有志者，事竞成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924 年，他的油画在巴黎展出时，(轰动 震动)了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，承认了自己不是中国人的对手。1在括号里选择一个恰当的词语，并在下面画上“_” 。2给下列字加偏旁组成新字，并组词。 到( )( ) 当( )( ) 巴( )( ) 中( )( ) 术( )( ) 旁( )( ) 才( )( ) 受( )( )3按要求改写句子。 (1)法国有名的画家达仰邀请徐悲鸿到家做客。 改为“被”字句： _ (2)那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，承认了自己不是中国人的对手。 改为双重否定句： _4文中说“徐悲鸿是我国杰出的画家” ，其杰出表现在哪些方面?试举一例说明。 5从全文看，徐悲鸿为什么要跟洋学生比比谁是人才，谁是蠢材? 6从徐悲鸿身上你学到了什么? 训练训练 1414巴尔扎克和他的老师巴尔扎克和他的老师 巴尔扎克是法国著名的作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。 一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。 ”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?” 巴尔扎克觉得很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶?” “都不是，先生。 ” “那一定是亲戚。 ” “也不是。 ”老太太连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩于今后绝无成就。 ”“当真呀?”老太太十分惊讶， “巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没有认出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!” “啊，原来是您呀，我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前，说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。 ” 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件事。 ”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断了。1读拼音，写词语。 qng shui w dun lio co xn wi ( ) ( ) ( ) ( ) chn ji bi fng co shui b j ( ) ( ) ( ) ( )2请选择恰当的字填在括号内。竞竟 ( )然 ( )赛 毕( ) ( )争到倒 ( )达 ( )霉 ( )手 ( )底3根据要求改写下列句子。 (1)一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。(缩写句子) (2)你没有认出自己的笔迹吗?(改为陈述句) 4请从文中找出前后照应的句子，并用横线标出。5从哪些方面可以看出巴尔扎克处理事情有些轻率和武断? 6从这篇选文中，你懂得了一个什么样的道理? 训练训练 1515全神贯注全神贯注 法国大雕塑家罗丹有一次邀请他的挚友奥地利作家茨威格到他家做客。饭后，罗丹带着客人参观他的工作室。他们走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，一座仪态端庄的女像矗立在他们的面前。茨威格不仅拍手叫好，并向罗丹祝贺，祝贺大雕塑家的又一杰作诞生了。可是，罗丹端详一阵后皱着眉头说：“啊!不，还有毛病左肩偏斜一点，脸上对不起，你等我一会儿。 ”说完他立刻拿起抹刀，修改起来。 茨威格怕打扰雕塑家工作，就知趣地悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿退后，嘴里有时叽里咕噜，像同最亲近的人密谈；有时眼里闪着异样的神色，似乎在与人进行激烈的争吵。他的脚把地板踏得吱吱直响，他的手不时在空中舞动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹的动作越来越有力，情绪更为激动了。他好像喝醉了一样，好像整个世界对他来讲已经消失了。大约一个小时以后，罗丹才停顿下来，他对着那座女像发痴地微笑，然后，轻轻地叹了口气，把湿布披在塑像上。 茨威格见罗丹工作完毕了，就走向前去，准备同罗丹交谈；不料，罗丹这时竟旁若无人地径直向门外走了，而且出门还拉了门准备上锁。 茨威格莫名其妙，赶忙把罗丹叫住：“喂!我亲爱的朋友，你怎么啦?我还在屋子里呀!”罗丹这才猛然想起他的尊贵的客人是在他身旁的。他很抱歉地对茨威格说：“啊哟!我看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。 ”茨威格对这件事有很深的感触，他后来回忆时说：“这一天下午，我在罗丹那里学到的，比我多年在学校里学的要丰富得多，因为，从那时以来，我便知道，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，那就应该全神贯注。 ”1写出下列词语的近义词。 消失( ) 立刻( ) 回忆( ) 矗立( ) 参观( ) 激烈( )2联系上下文理解下列词语。 端详： 旁若无人： 全神贯注： 3请用“”画出文中描写罗丹全神贯注工作的句子。4找出文中的中心句，写在下面横线上。 5文章的标题“全神贯注”有何作用? 6请结合茨威格的话和你的学习生活，谈谈体会。 拓展资料拓展资料保持谦卑的心 一天，苏格拉底和弟子们聚在一起聊天。一位其父相当富有的学生，趾高气扬地面向所有的同学炫耀：他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候，一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图，然后说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里？”“这一大片全是。 ”学生指着地图洋洋得意地回答。 “很好！那么，希腊在哪里？” 苏格拉底又问。 学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确是太小了。 “雅典在哪儿？”苏格拉底又问。“雅典，这就更小了，好像是在这儿。 ”学生指着地图上的一个小点说。 最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你再指给我看看，你家那块一望无边的肥沃土地在哪里？”学生急得满头大汗，当然还是找不到。他家那块一望无边的肥沃土地在地图上连个影子也没有。他很尴尬又很觉悟地回答到：“对不起，我找不到！”大道理：任何人所拥有的一切，与有大美而不言的天地相比，与浩瀚无际的宇宙相比，都不如沧海一粟，实在是微不足道。从历史的长河来看，不管我们拥有什么、拥有多少、拥有多久，都只不过是拥有极其渺小的瞬间。人誉我谦，又增一美；自夸自败，又增一毁。无论何时何地，我们永远都应保持一颗谦卑的心。快乐练习参考答案快乐练习参考答案训练训练 1111 “钢琴之王钢琴之王”李斯特李斯特1看见 突然 惩罚 沉思 2演奏 秦朝 钢琴 提纲 练习 锤炼 瀑布 曝晒 3(1)安慰 (2)熟练 (3)满意 (4)热泪盈眶 4语言 动作 心理活动 肖像 语言 动作 神态 5因为李斯特不但没怪罪她、惩罚她，还答应帮她演出。训练训练 1212 你是我最好的老师你是我最好的老师1jio hng xng cn jun ji 2既然 就 如果 还 3诺言 鼓舞 美丽 关怀 热情 参与 4一串石头项链，上面有地方缺了好几颗，还有半瓶香水。 5她从泰迪的身上看到了热忱关心孩子，让他们健康成长，比批改作业、批改试卷等重要得多。 6因为泰迪一直记着汤姆森老师，觉得老师对他有信心，真正关心他，也使他充满了自信。训练训练 1313 杰出的画家杰出的画家徐悲鸿徐悲鸿1歧视 恶毒 激怒 勤奋 临摹 轰动 2倒 倒霉 挡 阻挡 把 拖把 仲 仲夏 述 叙述 傍 傍晚 材 木材 授 教授 3(1)徐悲鸿被法国有名的画家达仰邀请到家做客 (2)那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认了自己不是中国人的对手。 41924 年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。 5当时的中国，贫穷落后，中国的留学生在外国经常受到歧视，徐悲鸿那样做是为了为国争光。 6略训练训练 1414 巴尔扎克和他的老师巴尔扎克和他的老师1轻率 武断 潦草 欣慰 陈旧 拜访 草率 笔迹 2(1)竟 竞 竟 竞 (2)到 倒 倒 到 3(1)老太太拜访巴尔扎克。 (2)你没有认出自己的笔迹。 4略 5从两件事可以看出巴尔扎克处理事情有些轻率和武断。第一件事：与老太太见面，就轻易作出孩子与老太太一定是亲戚关系的判断；第二件事：看了孩子的作文本，就作出孩子今后绝无成就的判断。 6略训练训练 1515 全神贯注全神贯注1消灭 立即 回想 屹立 游览 猛烈 2略 3只见罗丹一会儿上前，一会儿好像整个世界对他来讲已经消失了。 4人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，那就应该全神贯注。5标题全神贯注”概括了文章的主要内容。 6略