部编版五年级下册《语文》阅读专项突破训练（含答案）.docx

1、部编版五年级语文下册阅读专项突破训练（十二）（一）军人初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车，目光便被一位靠窗坐的军人吸引住了。他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。 车子继续行驶。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我本想站起来。可又感到那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个

2、开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您这么大年纪还我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。 这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，用和善亲切的态度，要让座给那位妇女。那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。抱娃娃的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，小女孩冲着老军人说：“谢谢，解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。 此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他-一位年近

3、花甲的老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇脚。谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。 终点站到了，人们蜂拥而上。老军人最后一个走出车门。当我在人流里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然涌上好一股热辣辣的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海里。（1）短文描写了_、_、_、_这四个人物，其中主要人物是_。抓住人物，可以把故事的主要内容概括为：_（不超过30个字）（2）用“”划出三处直接描写我

4、的感受的句子。（3）读下面的关键句，联系上下文作答迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧!”“迟疑之间”我心里想的是：_句子中的“扶”字，可以猜测老军人_句子中的“第一个”，让人感受到_（4）“那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人遗忘的美好的东西”在文中指的是_（5）读了短文，你想用哪些词来赞扬老军人的品质？_【答案】（1）我、老军人、抱孩子的妇女和售票员 老军人 残疾老军人主动给抱孩子的妇女让座的事震撼了车内所有人。（2）这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难

5、忍。我心里突然涌上好一股热辣辣的感觉。（3）站立的滋味实在难受；身体不是很好；他毫不犹豫；（4）做好人好事，让座他人；（5）品德高尚、吃苦在前、享受在后、关爱他人。(二)暖冬小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳

6、光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ 我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉 夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷。

7、但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。（1）根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在横线上。由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。_言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。_（2）从文中找出与题目“暖冬”相对应的一句话。_（3）根据短文内容回答问题。“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_，“愁苦”的原因是_。短文第4自然段连用三个“小心翼翼”，强调了_（4）读了这篇短文你有什么感受？_【答案】（1）愁眉不展；小心翼翼。（2）那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。（3）“我”弄湿了衣裤 家里没有多余的棉衣棉裤，明天上学，没有棉衣棉裤穿；“我”知错后的表现。（4）

8、我感受到了母爱的伟大。(三)一个粗瓷大碗在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用的，她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挎包，打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。被通讯员戏称为“丢”了，一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！通讯员为难地说：“这这敌人都消灭了，往哪儿还呢！” 开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼盛（chngshng）了满满一大碗高粱米饭

9、。他想：这回我们政委该吃顿饱饭了。赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。这些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥的。部队虽然还有一点儿粮食，但得（ddi）留给伤病员吃团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备呢？赵一曼趁人不防，快步走进炊事棚，把饭倒（dodo）在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。炊事员老李看到了，没（mim）有吭声，眼睛里却含着泪花。 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”（1）用“

10、”给文中的字选择正确的读音。（2）给文中画“”的句子选择运用的人物描写方法，并填空。A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.心理描写_这篇短文的主要人物是_，画“”的三处是对_（人物）和_（人物）的描写，但同样能让我们感受到赵一曼_的精神品质。（3）根据短文内容填空，并选择恰当的答案。文中画“”的句子是对赵一曼的_描写，表现了赵一曼_的高尚情操。A.无私奉献B.勤劳刻苦C.以身作则D.舍己为人“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”这句话应该用( )的语气朗读。A.责备B.惋惜C.无可奈何D.敬佩（4）短文最后一句话“赵一曼笑着说：是啊，什么时候才能不丢碗呢？”反映了她的内心。此时，她心里的想法是：_。【答案】（1）chng di do mi；（2）A C B 赵一曼 通讯员 炊事员老李 舍己为人；（3）动作 D C；（4）等到战士们吃饱饭，等到抗日胜利的那一天，我的碗也就不会再丢了。